一、 指導思想：
為更好地促進教師專業發展，提公升教師的教育教學水平，深入開展新課堂教學，建立務實高效新課堂，在學區領導的布置下，在學校全體教師的積極參與中，通過骨幹教師的示範課，讓廣大教師對學校課堂改革有乙個全面的了解與認識，盡快把握先學後教——洋思教學經驗的操作程式及課堂理念，以便及時應用到課堂上，提高課堂教學的駕馭能力，增強教學效果。
二、示範課陳述：
本次示範課展示活動，於2023年9月22日上午有王麗燕老師登台獻課，數學1節。下午有郭俊霞老師上語文一節。
（一）特色亮點：
1、課堂教學改革精神體現非常充分。
「自主學習」：自主、合作、**是新課程理念，課上的以學生為本、積極發動學生的做法體現了從理念到操作上的成熟變化。這不僅僅是我們從操作層面上的技巧更科學、更靈活，而是老師們的教育理念、教育思想從根本上發生變化了，能夠深刻地認識到把課堂還給學生、教會學生學習的重要意義。
2、自主學習課堂的基本操作程式業已成熟，已形成我校課堂模式的特色。這種自主學習課堂的操作模式在本次活動中得以全面的操練和完善，課堂環節已形成固定模式。
預習反饋：通過上節課布置的預習題目、同步學習題目、作業、課前報告等來進行檢查反饋。
目標展示：通過ppt展示、學生示範朗讀、學生齊讀等形式使得師生對本節課內容了然於心，清晰明確。
自主學習：通過閱讀課本、輔導材料或教師提供內容圈點勾畫，進行有效地資訊輸入。
合作討論：學習小組、同桌結對共享學習成果。
競爭展示：口頭、板書、表演、辯論等形式進行展示。
即**價：學生和教師雙重評價。
權威總結：由教師進行總結，也利用學生進行總結。結合學習目標。
達標檢測：利用學案、同步學習、大螢幕展示等形式進行達標測試，反饋教學目標。
作業布置：鞏固性和預習性作業。
3、興趣匯入、興趣課堂成為教師努力追求的方向。
注重了通過興趣引題，抓住學生的注意力。運用活動競賽、實物展示、故事講述、圖畫講評等各種形式引發學生的興趣，啟發強烈求知慾，啟用課堂。在這個環節，多**課件運用比較好。
4、教師評課情況：
注重了對教師課堂上學生關注程度的評價；注重了對執教者課堂目標設計的評價。表現出了對優秀課堂中師生默契配合策略的學習態度。
（二）存在問題：
把課堂的主動權教給學生，教師的講的過多不是操作問題而是思想問題。對學生不信任，不敢放手學生。要激發學生能動性，積極思考。
繼續完善、堅持自主學習課堂的學習方式，放開課堂，教會學生學習。繼續探索研究自主學習課堂的高效、科學的操作模式。
高臾鎮西玉曹學校
2011-9-22
優秀教師「特色示範課堂」活動總結
大通縣橋頭第一小學語文學科優秀教師 特色示範課堂 推薦材料 2018.1.15 學校把十九大報告 進課堂 進教材 進頭腦 作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，採用課前演講 教材培訓 時政小講堂 學習 等多種方式，確保黨的十九大精神入腦入心，引導廣大教師將學習貫徹十九大精神落實到提高教育教學質量...
示範課活動總結
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骨幹教師示範課活動總結
小協鎮中心小學骨幹教師示範課活動總結 為期一周的骨幹教師示範課活動按計畫進行，並取得圓滿成功。通過本次活動，充分發揮了骨幹教師的帶領作用，較好的提高了任科教師的教學業務水平。在本次活動中，講課的骨幹教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示範作用，而且在教研活動中展示了結合實際的新教法，給我校教學質量提高工作...