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快來老師坐謝謝
1. 終結詞尾
*用於謂詞詞幹後，出現在句子的末尾，構成終結謂語，表示一句句子的終結的詞尾叫終結詞尾。終結詞尾表示式、階稱和法。有五種式：
陳述、疑問、命令、共動、感嘆。 階稱：表示說話者對聽者的尊卑、親疏、莊重或隨便等態度，主要有對上、對等、對下階稱。
還有直說法和回想法。
.名詞補助詞動詞詞幹終結詞尾
主語謂語
*根據終結詞尾的不同，南韓語的句子可以分為四種型別。
句子型別謂詞型別陳述句疑問句命令句共動句
以開音節結尾的謂詞
以閉音節結尾的謂詞
*表示尊敬的終結詞尾有尊敬階終結詞尾和準敬階終結詞尾，尊敬階終結詞尾用於正式場合，準敬階終結詞尾在表示尊敬的同時，帶有親切柔和的語氣，多用於關係親密的人之間的私人對話。
2．/陳述式尊敬階稱終結詞尾，用於謂詞詞幹和體詞謂詞形後，表示陳述。用於開音節詞幹後，用於閉音節詞幹後。
: +--. 去。
: +. 吃。
-. 看。
-. 來。
-. 見。
-. 做。
-. 聽。
-. 讀。
-. 好。
-. 有趣。
3．終結詞尾：/
疑問式尊敬階稱終結詞尾，用於謂詞詞幹和體詞謂詞形後，表示疑問。用於開音節後，用於閉音節後。
去，走+-? 來
+-? 有
+-? 讀
+-?*使用/的一般疑問句，結尾時用公升調，但是當句子中有疑問詞(誰、什麼、什麼時候、為什麼、怎麼)時，結尾時用平調或降調。
? ?? ?
2 : ?
: .
: ?
: ， .
名字什麼是(用於體詞後，表示謂語)
美國人是，對
3. ()
*助詞，用於體詞後，表示主語，有指定的意思。
*開音節時用-，閉音節時用-。
①疑問代詞作主語（或主語前有表示疑問的詞定語）時，通常主語由「()」表示，回答時一般也用「()」。
《 ?》《 》「哪兒痛？」「頭痛。」
《 ?》《 》
「哪一位是校長？」「這一位是校長。」
②謂語所表示的內容已經知道，說話者著重指出作主語的是「誰（什麼）」，即在很多物件中特指某一物件是主語時，該主語用「()」表示。
.他就是我們的班長。（說話者在很多人中特指「他」是我們的班長）
「這是中國產品嗎？」「是的，那是中國產品。」（說話的重點在於「哪個」才是中國產品）
③描述眼前具體情景，謂語是自動詞或形容詞時，主語通常用「()」表示。
. 公共汽車來了。
， . 啊，天真冷。
. 衣服溼了
. 下雨了。
④描述眼前具體情景時，有時主語是受事者，即受謂語的動作支配，這種被動句中的主語也用「()」表示。
. 小孩被狗咬了。
⑤包孕句中作定語的子句，其主語一般用「()」表示。
.風景美麗的北京是我國的首都。
作其他成分的子句，其主語如不需要表示強調區別對比等意思時，也用「()」。
. 我也知道他很勇敢。
. 兔子尾巴短。
⑥主從複句中表示假定、條件的從句，其主語用「()」表示。
. 未經許可，不能外出。
. 價錢便宜的話，我也買。
⑦作整個句子的謂語的子句，表示「有（什麼）」或「沒有（什麼）」時，如不需要表示強調、區別對比，該子句的主語一般也用「()」表示。
. 我有書。
. 我沒有這樣的雜誌。
. 弟弟個子高。
. 那個朋友心地好。
. 那個人朋友很多。
⑧作整個句子的謂語的子句，其主語表示希望、好噁、巧拙、難易等的物件的，如不需要表示強調、區別對比等意思時，也用「()」來表示。
「」 . 我喜歡歌曲《阿里郎》。
. 我討厭抽菸。
. 我覺得南韓話有意思。
. 我不喜歡那個人。
＊謂語是表示喜惡等心理狀態的形容詞，可把形容詞變換成他動詞，表示喜惡物件的「()」則換成「()」。
. 我喜歡狗。
4．-*南韓語的謂語是由謂詞(動詞、形容詞)或體詞的謂詞形構成。-用於體詞後，將體詞變成體詞謂詞形。相當於漢語的「是-」。
. 這是書桌。
. 我是學生。
. 這個孩子是我女兒。
. 這裡是我家。
. 他是醫生。
5. - /-
*慣用型。是-的否定型。第乙個主語是整個句子的主語，-/ 是合成謂語。相當於「不是-」。
. 我不是學生。
. 這不是我家。
. 這孩子不是我女兒。
. 這兒不是國際郵局。
. 那位不是我母親。
3 : ?
: ， .
: ?
: . .
書有詞典不，不是沒有
6. / /
*慣用型，相當於漢語的「有/沒有-」。
. 有朋友。
. 有手錶。
. 沒有圖畫。
? 有問題嗎？
? 沒有錢嗎？
*當主語是需要尊敬的物件時，使用尊敬詞代替。
. 老師在。
. 醫生在。
? 父母在嗎？
. 爸爸不在。
. 金教授不在。
4 : ?
: .: ?
: ， .
那個作業多
7．//
*指示代詞。//是冠詞//和依存名詞組合在一起構成的。冠詞任何時候都置於體詞的前面做定語。
? 這個孩子叫什麼名字？
. 那本書是南韓語教科書。
. 他在辦公室。
. 那個建築是我們學校。
*口語中， 「， ， 」通常縮略為可略為「， ， 」。
*: 被指示的事物離話者近，離聽者遠。
:被指示的事物離聽者近，離話者遠。還表示現在雖不在場，但前面已提及， 說話人與聽話人都知道的事物。
: 被指示的事物離話者、聽者都遠。
? 這是什麼？
. 那是詞典。
? 那個多少錢？
. 這個一百韓元。
. 那個五百韓元。
. 今天金老師來。
? 那是真的嗎？5?
. .. .
. 第一次，初次見面，拜會(敬語) 從……(表示出發點)
來了，來的好南韓話有趣，有意思
8．句子結構
*南韓語的句子至少由兩個詞構成。和其他語言一樣，由主語和謂語兩個部分組成。謂語放在句子的末尾，由動詞、形容詞或體詞的謂詞形構成。
(主語)+(謂語)
. 孩子哭了。
. 花開了。
. 公共汽車很多。
. 天氣好。
? 這是什麼？
. 這位是醫生。
*南韓語帶賓語的句子，和漢語的語序完全不同。
(主語)+(賓語)=(謂語0
. 那個學生寫信。
. 我買禮物。
. 英秀問問題。
9. *格助詞。表示起始點、出發場所和取得的處所，相當於漢語的「從…」。
標準南韓語第一冊
第一課單詞 名 小孩 名 弟弟 副 怎麼 名 黃瓜 副 蜂擁貌 名 牙齒 常用句 你好 再見，請走好。第二課單詞 名 傻瓜，傻子 名 雨 名 尋呼機 名 小孩語 爸爸 名 蔥 名 血 名 蘿蔔 名 苗 常用句 再見，請留步。再見！第三課單詞 名 樹 名 腿，橋 副 又 名 鴨子 名 頭 名 蝴蝶 名...
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第一課單詞 名 小孩 名 弟弟 副 怎麼 名 黃瓜 副 蜂擁貌 名 牙齒 常用句 你好 再見，請走好。第二課單詞 名 傻瓜，傻子 名 雨 名 尋呼機 名 小孩語 爸爸 名 蔥 名 血 名 蘿蔔 名 苗 常用句 再見，請留步。再見！第三課單詞 名 樹 名 腿，橋 副 又 名 鴨子 名 頭 名 蝴蝶 名...
標準南韓語第一冊 21課
第二十二課 課文 一 二 6 三 單詞 發音 補充單詞 基本語法 1 表示尊敬語。主體尊敬詞尾 與正規陳述詞尾連用時為 或 與非正規陳述詞尾連用時為 或 例 來 來了 請進 讀 讀了 請讀 您在幹什麼？寫信。您在讀什麼？讀報紙。您今天幾點鐘起的訂？7 七點起的床。您昨天下午幹什麼了？見了高中時的朋友...