課程名稱：圖書評論英文名稱：
課程**：012451課程類別：限定選修課
學分學時數：2學分，30學時（理論講授28學時）
適用專業：編輯出版學
修（制）訂人：陳廣林修（制）定時期：2023年1月20日
審核人：周霞審核日期：2023年3月15日
審訂人：莫其遜審訂日期：2023年3月20日
一、課程的性質和目的
（一）課程性質
本課程是編輯出版學專業的限定選修課，主要任務是為了拓展學生的知識面，讓編輯出版學專業的學生了解圖書產品的策劃、生產、營銷、評論整個流程的基本理論和基本方法，尤其是通過對個案進行剖析，讓學生了解圖書出版及評論行為的運作。
（二）課程目的
通過本課程的講授和學習，使學生對圖書出版及評論行為的基本理論、基本方法有一定的了解，並較為熟悉國內國際圖書市場運作的歷史、現狀以及發展趨勢。
二、教學內容、重（難）點、教學要求及學時分配
第1章書評的簡單界定（理論講授1學時）
了解書評的物件、性質和範圍等。
講授內容：
1．圖書評論是一門課程
2．圖書評論是一本雜誌（全稱《中國圖書評論》）
3．圖書評論的範圍
重點：圖書評論的範圍。
難點：區分廣義和狹義的圖書評論。
第2章書評的歷史與現狀（理論講授3學時）
了解書評的歷史與現狀。
1．書評的歷史
2．書評的現狀與陣地建設
重點：書評的現狀。
難點：書評的陣地建設：綜合報刊雜誌、電視廣播、網路等的「讀書專欄、專版」等，書評隊伍日漸壯大。
第3章書評的種類（理論講授4學時）
了解書評的種類。
1．推介型
2．學術型
3．讀後感型
重點：推介型、學術型。
難點：學術型，包括正面評價、側面評價、反面評價等。
第4章書評的寫作（理論講授12學時）
了解書評寫作的特點和技巧
1．選擇文體：推介型、學術型、讀後感型
2．製作標題：直接式、間接式、標題中的修辭手法舉隅
3．尋找切入點
4．正文的寫作
重點：選擇文體、尋找切入點。
難點：正文的寫作。
第5章書評舉隅與賞析（理論講授6學時）
分析和鑑賞各類書評，以指導自身寫作。
1．精短書評
2．中長篇書評
3．校報上的書評
4．校園獨秀網上的書評
重點：精短書評、中長篇書評。
難點：中長篇書評。
第6章書評以外的話題（理論講授2學時）
了解與書評相關的話題
1．關注現實，深入思考
2．培養做人的境界
3．寫好書評，有益社會
重點：關注現實，深入思考；培養做人的境界。
難點：寫好書評，有益社會。
三、各教學環節的基本要求
（一）課堂講授
1．教學方法
採用課堂講授為主、輔之以其他型別的啟發式教學法，培養學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。在講授教材主體基本知識的基礎上，引導和鼓勵學生結合文藝學、現當代文學等相關學科知識進行學習，適當增加課堂討論、練習等教學環節。
2．教學手段
在教學中採用多**課件教學的方式，多**課件包括演示型課件（以演示文字、**、影音、**等物件為主）、動畫型課件（動態展示教學內容）等。
3．對外語的要求
在教學過程中，給出各章節中主要專業名詞的英文單詞。通過本課程的學習，學生可以掌握至少50個英文專業術語。
4．教學輔助資料
教學課件及網路或影音輔助課件。
（二）作業、答疑和質疑
1．課外作業：除了課堂作業之外，適當補充課外練習題，如與各門具體學科緊密聯絡的習題。
2．答疑和質疑：每週不定時間和地點至少安排一次答疑。
（三）考核方式
本課程作為限定選修課程，建議採用考查與平時作業結合等方式進行考核。
四、與其它課程的聯絡和分工
本課程需要一定的營銷和管理知識，所以盡量做到在課堂教學上貫穿這些知識，同時建議第5或6學期開設後續課《圖書營銷學》等。
五、建議教材及教學參考書
圖書考試大綱及解答
圖書資料系列中級專業技術資格考試大綱及解答 第一部分基礎理論 基礎理論包括 圖書館工作概論 約佔50 文獻資源建設工作 約佔50 兩部分 1 圖書館的概念 p3 圖書館是對文獻資訊進行收集 整理 存貯 傳遞和開發，並為社會提供利用的科學文化教育和資訊服務機構。包括 圖書館的工作物件 文獻資訊和讀者 ...
圖書館學專業畢業實習教學大綱2019
資訊管理學院圖書館學專業 畢業實習教學大綱 一 實習目的 圖書館學專業的畢業實習是本系高年級本科生結合校內所學圖書館學專業基本理論和方法，經過一系列實踐環節訓練的基礎上開展的面向社會的專業實踐活動。通過畢業實習，要求學生更好地理解圖書館學或其他資訊管理相關單位的性質 特點，了解具體的圖書館或其他資訊...