光線流淌過夢裡的衣襬，留下一陣陣清香。風中翻開的書葉，沙沙作響，恍若無數隻飛鳥煽動翅膀。我在睡夢裡被一朵花輕輕碰觸，柔軟的芳香，一定是你為我披上的吧。
故事在這個季節迅速的開花。我不知如何開口告訴你，我內心的甜蜜已經超過了五月裡的蜜糖。於是雙腳變得雀躍，像黑白琴鍵上伸長指抓的貓。
走廊安靜得如同靜謐的花園，狹長的距離淡化了前世和今生的背景。乙個世紀又乙個世紀緩緩走過，而我卻聽得見你篤定的腳步在訴說什麼。總是那樣不急不緩地先我一步，開啟一扇門，跟開啟一場遙遠的愛情一樣。
下課之後，依舊吹不完的風和永遠跑不盡的環形跑道，收藏著太多明亮的呼吸和汗水。我喜歡在籃球架下，傻傻地站成一顆花樹，搖擺著葉子，看球場上奔跑的男孩突然間站定投籃的樣子，那麼敏捷，像風；那麼光亮，像你。
世界在白晝中甦醒，莎翁戲劇的默片，替換成一季又一季青春的流彩。每天早上都會經過學校的那片湖，深諳世事的水面，沉睡半天甦醒半天。一直喜歡做片刻的停留，沉默中，總是你陪我看湖的眼睛，在陽光中閃動。
也想過旅途有你的陪伴，跨過山山水水。天和地是蒼翠的戀情，蒼狗揹著白雲奔赴一場歡宴。我攜帶晴天和希冀，在道路中張望，雙眼的許可權是看到你，不悲不喜不捨不棄在驕陽下為我撐傘的你。
沒有人知道我為什麼快樂，哪怕乙個人坐在冰涼的石階上，也那麼幸福地笑著。青草香氣蓬勃，泥土即將播滿一抹無聲的綠。日月東昇西沉，世間枯榮輪迴。
而我，多久才能讓他們也看到你，清澈陽光般的你。
習慣一次次閉上雙眼，坐在空寂的教室裡，等待你從陽光中伸手蒙住我的眼睛。宇宙星辰瞬間停轉，朵朵白花恣情綻放。可是，我多麼希望你不是隱身的啊……隱身的羅密歐，卻一次次保持沉默。
五月的和風、八月的陣雨，寂寞的青春總藏著乙個透明的他。
11 透明與不透明
陝西省西安市高新區第三小學任煜 教學目標 1 通過觀察一些典型的物體，發現光可以透過某些物體或材料，知道物體分為透明 半透明 不透明三種。2 通過聯絡生活，了解不同透明度材料的作用於運用。3 通過了解不同透明度材料製作的產品，體會科技產品給人類生活帶來的便利。教學重點 學用透明 半透明 不透明描述物...
讀《羅密歐與朱麗葉》後感
不只是愛情 羅密歐與朱麗葉 中的愛情 在讀這本書之前，就已經有聽說過這個充滿傷感的愛情故事。羅密歐與朱麗葉那大膽 真誠的愛情，以及他們對封建婚姻的堅決反抗和以死相拼，曾在我的心裡激起了洶湧的波濤。現在，真正的接觸了這本書，認真地讀了之後，依然為羅 朱之間忠貞不渝的愛情感動落淚。但我從中，不止讀出了愛...
《羅密歐與朱麗葉》讀後感
莎士比亞的高才在於他讓文字從滿了激情，他的筆下流淌的是陽光的炙烈，雨露的溫潤，情感的交織纏綿 眾所周知，羅密歐與朱麗葉 並不是莎翁的原創，但是莎翁賦予了這個故事靈魂。與中國傳統的委婉含蓄的愛情故事不同，西方的愛戀來的更加熱戀而奔放，在莎翁充滿激情的語言下，整個故事美得象一篇抒情詩，脈搏的每一次跳動都...