1、什麼是雙高雙普？
雙高雙普就是「高質量、高水平普及學前教育及普通高中階段教育」的簡稱。這是由《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2023年)》確定的教育發展方針。
2、什麼是高效課堂？
高效課堂，是高效型課堂或高效性課堂的簡稱，顧名思義是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎上、完成教學任務和達成教學目標的效率較高、效果較好並且取得教育教學的較高影響力和社會效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基於高效教學。
只有效率的最大化或只有效益的最優化的課堂，都不是真正意義上的「高效課堂」。只有二者的和諧統一，「高效課堂」才能形成。簡言之，「高效課堂」至少在教學時間、教學任務量、教學效果等三個要素方面有突破，概括為：
輕負擔，低消耗，全維度，高質量。
3、高效課堂的模式是什麼？
常態模式為10+35+5，其中教師可支配時間為10分鐘，學生自主學習時間為35分鐘，5分鐘為當堂達標測評時間。
三大板塊：預習——展示——反饋
預習——明確學習目標、生成本課題的重、難點並初步達成目標。
展示——展示、交流預習板塊的學習成果，進行知識的遷移運用，對感悟進行提煉提公升。
反饋——反思和總結，對預設的學習目標進行回歸性的檢測，突出「弱勢群體」，讓他們說、談、演、寫。
4、本校關於高效課堂的基本理念是什麼？
理實一體，即理論與實踐一體化，達到學-思-用三維立體教學。
5、本校的實驗課是怎麼進行的？
目前受到條件限制，主要是通過多**演示、教師示教來完成，學院對於實驗高度重視，已開始對實驗室的改造評估。
6、本校高效課堂的基本目標是什麼？
建成具有亞太特色、符合亞太學情的高效課堂模式。但是基於經驗不足，學院決定從低起點、小步走開始，通過實踐--發現--改革的模式，逐步完成高效課堂建設。
7、本校高效課堂的成果展示形式是什麼？
學期初精研教材、制定教學計畫；每個月兩次公開課、示範課、聽評課；每週二專項教研會議；每年一次的教學設計大賽；每年一次的校本教研。
8、本校高效課堂的管理模式是什麼？
**管理模式：主管校長負責領導全面工作；教務處負責組織、督導和檢查；教研組負責指導、實施和推廣教研成果。
2019「雙高雙普」檢查匯報材料
雙高雙普 工作開展情況匯報 一 學校基本情況 石柱鎮中心小學建立於1968年,位於銅川市耀州區石柱鎮街道，距耀州區城北20多公里，是一所農村寄宿制完全小學。學校占地面積12000多m2，建築面積4430m2。學校現有學生426名，其中寄宿學生118人，共設12個教學班，現有教師55名，本科以上學歷1...
2019「雙高雙普」檢查匯報材料
雙高雙普 工作開展情況匯報 一 學校基本情況 xx鎮中心小學建立於1968年,位於銅川市耀州區xx鎮街道，距耀州區城北20多公里，是一所農村寄宿制完全小學。學校占地面積12000多m2，建築面積4430m2。學校現有學生426名，其中寄宿學生118人，共設12個教學班，現有教師55名，本科以上學歷1...
「雙高雙普」工作檢查提綱
按照教育局統一安排，各學校 幼兒園要做好自查整改工作，各中心校成立督導檢查組對轄區內各校 園 逐校 逐園進行檢查。為了便於自查，特制訂 雙高雙普 檢查提綱。自查時要做到逐條逐項落實，自查檢查結束後，各學校 幼兒園要對檢查結果形成文本性材料 各街道以中心校為單位提交本街道檢查情況匯報 六月10日前交教...