太原市迎澤區起鳳街小學杜善榮
古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，古有海瑞、包拯，今有焦裕祿、任長霞。他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。
陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去。這既點明了廉潔從教是根本，又告戒我們，愛才是教育的真正的源泉！
多年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，德與行正是愛與心的結合。有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：
「那是什麼呢？」我將毫不遲疑的回答您：「那就是愛！
」愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。 「誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。」教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。
教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。「愛」源於高尚的師德，「愛」意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。
這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
當我站在孩子們面前的時候，聽到孩子們每天清晨「老師，您早。」那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲「老師，再見。」給我留下明天的希望之光。
孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了乙個教師所有的幸福和快樂。那間教室裡放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。 身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能侷限於個別的物件，而是面向全體學生。
教師所肩負的是對一代人的教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。
要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每乙個學生，尊重學生的人格。 孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定裡，更多的是對老師的執著和無比的信任。
孩子是未來社會的建設者，也是今後各條戰線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。我們要通過廉潔教育進校園進課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧型，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裡；使青少年兒童從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，孟子曰：
「路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。」就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務實的態度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業中去！
老師是平凡的，是普通的，可我們又是富有的！我們富有的是廉潔、是愛、是學生。我們的左手是廉，它記著不貪為寶；我們的右手是愛，它寫著無私奉獻！
只有將這雙手共同舉起，我們才能為孩子撐起一片真正蔚藍的天空！「贈人玫瑰，手有餘香。」願天下所有的師者都能贈給孩子那充盈著廉潔與愛的玫瑰。
愛崗敬業演講
做到愛崗敬業，就要求要有不斷學習的主動需求。隨著社會的不斷發展，對我們的工作也提出了更高的要求，所以就必須具備終生學習的能力 要運用科學發展觀，與時俱進，充分認識自身工作的使命感。當前的現實工作不斷改革，不斷創新，各種技術也迅速發展，情況不斷變化，這同時也使工作量不斷增加，責任更加重大，遇到和處理的...
愛崗敬業材料
尊敬的各位領導 各位同事 大家好！我叫樊鵬，是駐馬店市城市汙水處理費徵收服務中心的一名工作人員，很榮幸能有機會在這裡跟大家談談我對愛崗敬業的理解和體會。我是二零一二年十月到駐馬店市城市汙水處理費徵收服務中心工作的，從事汙水處理費徵收工作剛剛兩年，雖然我只是一名普普通通的基層工作者，但是在汙水處理費徵...
愛崗敬業標語
敬業樂群忠於職守 執事敬 事思敬 修己以敬 一分耕耘 一分收穫 不敬業就失業不愛崗就下崗 信念堅定 為民服務 勤政務實 敢於擔當 清正廉潔 忠誠履職 依法辦事 優質高效 創業樂業 遵紀守法 崇尚文明 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。論語 其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。安其居，樂...