版本：河北美術出版社二年級上冊
授課人：秦皇島市海港區東港鎮第三小學陳萍
課題：《小鳳車》
課業類別：工藝製作課
課時：1
教材分析:
風車是孩子們童年喜歡的玩具之一，手舉風車迎風跑對孩子們來說是一件快樂無比的事情。當色彩紛呈的小風車隨風轉動時，更引發著孩子們的好奇心，讓他們想去**其中的奧秘。本課正是基於兒童的這種生活體驗而設計的。
通過小風車的設計製作，使學生們對工藝設計有個基本的了解。旨在通過繪製設計圖、選擇材料、紙材加工、裝飾美化等一系列實踐活動，使學生了解設計創作的一般規律，從而增強操作意識，並從中體驗喜悅和成功。教材展示了多用於工農業生產的荷蘭大型風車和充滿民族特色的北京雙**風車，讓我們從小小風車蘊涵的豐富文化中找到歷史的足跡、時代的步伐、民族的特色。
學情分析：
小學二年級的學生好動、好問、好奇，他們有強烈的表現慾望，有豐富的想象力。但是他們的動手能力、表現能力以及小組合作能力不強，教學時教師應正確引導學生通過體驗、實踐，使他們的各種能力得到發揮、提高。
學具準備：卡紙、彩筆或油畫棒剪刀
教學目標知識與技能:
1、能夠利用折、剪、畫等方法作出富有情趣的小風車。
2、培養學生的設計意識和動手製作的能力。
過程與方法：通過折一折、剪一剪、畫一畫等學習活動，學習美術表現方法。
情感與態度：激發學習美術的興趣，體驗設計活動的樂趣。
教學過程設計:
一、組織教學
檢查學生用具準備
二、創設情景，激發興趣（出示課件）
1、讓學生了解風車的發展歷史及相關文化，豐富學生的知識，激發學生的創作熱情，拓寬學生設計思路。
2、將事前準備好的作品發給學生，讓他們一起遊戲和玩耍，喚起學生兒時的美好回憶。
三、呈現步驟，演示過程
詢問會做的同學給其他同學示範。如果學生對風車的知識有所了解就讓學生自己介紹。
錦囊妙計1：四角對折，沿虛線剪開（不能剪斷），各角逐個折起。
四、創作作品，教師指導
1、欣賞用於農業生產的荷蘭大型風車和充滿民族特色的北京雙**風車。
2、**製作風車的示意圖，學生思考怎樣製作。
3、放課件**風車製作過程。
4、學生創作
錦囊妙計2：在小風車的裝飾時，注意顏色的搭配。裝飾額形式可塗、可畫、可剪貼或事物貼上。
五、作品展示，暢談體驗
搞自己的「作品秀」。在展評環節中，教師讓作品製作者先作作品介紹並簡評，然後讓學生們對該作品的內容、製作方法、作品的優缺點進行全方位的點評。
六、拓展延伸，教師小結
如何提交作業
1 登陸個人中心 如圖1 圖12 進入個人中心後，在 我的培訓 作業 中點選 操作 欄的寫作業 如圖2 圖23 點選 寫作業 後進入作業撰寫頁面，在此頁面可以檢視作業的相關要求，然後輸入作業標題，撰寫完成後選擇 儲存並提交作業 如圖3 圖3溫馨提示 在您撰寫作業的過程中系統會進行15分鐘的倒計時提示...
影視廣告作業提交要求
一 需要提交的的作業清單 1 市場調查報告乙份 內容為廣告商品的目標消費者及其對該商品的需求 廣告商品的產品特點，並分析其中哪一點符合目標消費者需求，為什麼 根據調查確定的廣告主題是什麼，為什麼。有興趣的同學也可以將同類商品競爭對手廣告行為的分析寫進報告裡。2 廣告創意文字指令碼乙份 3 廣告分鏡頭...
2019級《軟體寫作》大作業提交要求
一 總體說明 各小組請嚴格參照 群中壓縮包的目錄結構和內容，提交大作業的電子版 指定格式的壓縮包 列印稿 指定次序裝訂好 黑白列印即可 其中html檔案在使用者使用說明書中已經有截圖，不用列印，只需要提供電子稿。各小組的黑白列印稿左側裝訂，請不要用夾子，以免散落，裝訂次序自上而下 組內分工表 可行性...