c語言程式設計實驗教學（5）
【實驗目的】通過程式設計實現，掌握while結構、do-while結構和for結構各種型別的迴圈結構，完成各種迴圈程式的設計和實現。
【實驗要求】同乙個題目嘗試使用多種迴圈控制結構來實現，並分析其設計和實現的差別和難易程度。
【實驗課時】6.0
【實驗內容】
1、完成課堂例項的實現。
（1） 計算s＝1+2+…+100。（累加型）
（2） 請輸入數n，計算n！。（連乘型）
（3） 輸出所有的水仙花數。（範圍型）
（4） 判斷n是否為素數。（反向思維型）
（5） 輸出100-300之間能同時被3和5整除的數。(用continue語句)
(每行輸出5個數)
（6） 輸入任意n個數，輸出其中最大數和最小數，並輸出它們在序列中的位置。
（7） 輸出以下圖形（1）：
（8） 輸出以下圖形（2）：
（9） 輸出以下圖形（3）：
圖形（1） 圖形（2圖形（3）
（10）編寫輸出如下字母塔的程式：
aaba
abcba
abcdcba
………………
……………………
abcdefghijklmnopqrstuvwxwvutsrqponmlkjihgfedcba
abcdefghijklmnopqrstuvwxyxwvutsrqponmlkjihgfedcba
2、計算多項式7+72+73+······+7n的值，n由鍵盤輸入。
3、求（即求1！+2！+3！+……+20！）
4、輸入2個正整數m,n，求其最大公約數和最小公倍數。
5、請程式設計序列印出以下數列：1、1、2、3、5、8、13、…的前40項。每行輸出4個數。（斐波那契數列）
6、求100~200間的全部素數。每行輸出6個數。
7、「雞兔同籠」是乙個中國古算題，最早出現在《孫子算經》中。籠中有若干隻雞和兔子，它們共有88個頭，244隻腳，問雞和兔各有多少只？
8、求下列分數序列的前20項之和。
，，，，，，……
9、輸入x值，按照公式計算cos(x)的值，直到最後一項小於10-6為止。
10、找出1000之內的所有完數，乙個數如果恰好等於它的因子之和，這個數就稱為「完數」。例如，6的因子為1、2、3，而6=1+2+3，因此6是「完數」。輸出時按下面的格式輸出其因子：
6 its factors are 1,2,3
補充作業：（以下題目任選2題）
1、我國古代有一道有名的數學難題，稱為「百雞問題」：雞翁一，值錢五；雞母一，值錢三；雞雛三，值錢一。百錢買了百雞，問雞翁、雞母、雞雛各買了多少只？
2、猴子吃桃問題。猴子第一天摘下若干桃子，當即吃了一半，還不過癮，又多吃了乙個。第二天早上又將剩下的桃子吃掉一半，又多吃了乙個。
以後每天早上都吃了前一天剩下的一半零乙個。到第10天早上再想吃時，就只剩乙個桃子了。求第一天猴子共摘了多少桃子。
3、輸入m個字元，分別統計出其中英文本母、空格、數字和其他字元的個數。
4、輸入乙個自然數，計算各數字上數字之和。如：5246對應和為5+2+4+6=17
5、求s=1+12+123+1234+12345。
6、 對輸入的一正整數a（a在1到9之間），求sn=a+aa+aaa+．．+aaa．．a，（10個a），例a=3，則s=3+33+333+．．+333．．3
7、求1-999之間的所有同構數。乙個數出現在它的平方數的右端，這個數稱為同構數。如：
5出現在25右側 5是同構數；
25出現在625右側 25也是同構數。
8、編寫一程式，輸入1~32767之間的整數，把這個整數顯示為一系列數字，每組數字都是用兩個空格分開。例如，整數1234應該顯示為：1 2 3 4。
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實驗05迴圈結構
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