(改變詞序
意思不變)
2. 這比山高比海深的情誼
我們不會忘記
(改寫成帶問號的句子
意思不變)
3. 雨下得很大
(改寫成有修辭手法的句子)
4. 讀下面的例句
注意帶點的字
然後依照例句
寫一句句子
(1) 例:我悄悄捧起書讀了起來!
(2)例:小芳(大方)大大方方地上台表演
5、 "這次考試你一定認真做題目
不要馬虎!"老師說
(加上人物的動作、神態
使句子更具體
)6、先生( )救了我
( )把好事做到底
讓我吃了你吧!(加上合適的關聯詞語
) 7、通過技術革新
我們工廠產品的數量與質量都顯著增加了
(在原句上修改病句
)四、你在本學期背誦了不少的課文
讀了不少的課外書吧
看看你的實力
20%1、寫出本冊書上學到的令你學習要勤奮的名人名言一則這句名言是
說過的你在課外蒐集到的名人名言有
2.《過故人莊》中對仗句是
3、從善如流
良藥苦口利於病
4.本學期我們學了不少古詩
請你默寫你喜歡的一首
你默的這首詩是代詩人寫的
你喜歡這首詩歌的原因是:
5.阿炳用這的琴聲告訴人們
他愛那他愛那
他愛那他愛那二泉映月》
五、語言實踐
3% 班會課上
老師宣布你被評為"綠色小衛士"
同學們熱情地鼓掌祝賀
這時你會向大家說些什麼話呢?
六、下面考考你的閱讀綜合能力
你可要仔細地輕聲讀幾遍再做哦
19%一)
維也納幾乎一天也離不開**
人們在漫步時
隨時可以聽到那優雅輕快的華爾茲圓舞曲
夏天的夜晚
公園裡還舉行露天**演奏會
悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳
在晚風中飄溢、迴盪
維也納的許多家庭有著室內演奏的傳統
尤其在合家歡樂的時候
總要演奏一番
優美的曲調傳遍街頭巷尾
更有趣的是
在舉行集會、慶典甚至**會議時
會前會後也都要演奏一曲古典**
這幾乎成了習慣
1形容樂曲可以用許多詞語
本文就用了這樣三個
3% 2、這段話是圍繞哪句話來寫的?;用"_____"在文中畫出來1% 3、請你給這段話加上乙個總結性的結尾只要一句即可
2%(二
小學三年級的時間
我隨父親一起從一所鄉村小學調到一所新的學校去念書新學校是鎮里的重點小學
教學條件要比鄉村小學好得多
但老師講課得內容很多很多是我無法聽懂的
這成了讓我緊張不安的重要問題
一方面是怕因此成績跟不上大家
另一方面我還害怕同學們的恥笑和奚落
因為在上課的時候
老師喜歡課堂提問
別的同學全都高高舉起右手
爭先恐後地搶著回答
而我則往往連老師提問的是什麼都沒搞清楚
所以我不敢舉手
出於虛榮心的驅使
有幾次我對不會的問題也是違心地舉起了手
可最後還是露餡了
那是一堂數學課
給我們上課的是一位剛調來的姓袁的女老師
袁老師提問一道關於汽車相遇的應用題時
我習慣地舉起了手
但這次袁老師偏偏就點了我
"請王小明同學回答這個問題
" 當我意識到袁老師甜甜的聲音確確實實是在叫我時我的腦袋"嗡"的一下蒙了
我低頭從座位上站起來
臉紅得發燙
隱約聽到旁邊的同學在嘻笑
"嘿不會還裝模作樣騙人呢!"我的眼淚流了下來那一堂課我什麼也沒聽進去
直到放學仍乙個人呆呆地坐在教室裡
滿肚子的委屈和孤獨使我非常渴望有人能安慰我就在我淚流滿面的時候
一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上
我吃驚地一回頭
是袁老師親切的笑容
袁老師耐心地問清了我的實際情況後
微笑著與我達成協議:"這樣吧
當你真的能回答提問的時候
你就和大家一樣舉起右手
如果你不會
你就舉起左手
這樣我就知道你到了底是會還是不會了
" 從此
每次面對提問
我都可以舉手了
袁老師總是仔細地看清我舉的是左手還是右手
才叫出我的名字
每每目光相觸時
我倆都心照不宣的抱以相互一笑
那淺淺一笑
照亮了我快樂而幸福的童年
令我時至今日仍心存一分感激
1、給短文加個合適的題目
1%2、在短文中找出"嘲笑"的兩個近義詞
2%3、從短文中找出三個成語
3%4、袁老師和"我"談話前
"我"舉手是因為
2%袁老師和"我"談話後
"我"舉起左手的意思是
舉右手的意思是
1%5、用" ~~ ~~ "畫出最能體現全文所表達的感情的一句話2%6、文中多次寫出舉手時的心裡狀態
找一找把相關的詞語填在括號裡:3%
地舉手地舉手地舉手
7.你還能提乙個有價值的問題嗎?2%
七、習作30%
生活是一本博大精深的無字之書
它給我們以啟迪、思考
在生活中我們能感受到人間的真情
領悟到做人的道理
體驗到生命的意義......這些都是生活饋贈給我們的一筆財富請你以最珍貴》為題
寫一篇左右的記敘文
要求:(1)先補全題目
空缺處可填:友情、親情、善良、誠信、尊嚴......
2)內容具體
寫出真情實感
五年級語文期末模擬試卷 一
三 句子練習 8 1 漁人在船尾悠然地吸著菸 改變詞序 意思不變 2 這比山高比海深的情誼 我們不會忘記 改寫成帶問號的句子 意思不變 3 雨下得很大 改寫成有修辭手法的句子 4 讀下面的例句 注意帶點的字 然後依照例句 寫一句句子 例 我悄悄捧起書讀了起來!2 例 小芳 大方 大大方方地上台表演 ...
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