春到梅花山第一課時教學設計
教學目標：
1、 能夠正確、流利地朗讀課文
2、 學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識4個偏旁，理解由生字組成的詞語。
3、 初步感受早春梅花山梅花盛開的美麗。
教學重難點：
1、 能正確、流利地朗讀課文
2、 能會認、會讀、會寫9個生字，並且理解由生字組成的詞語
教學準備：
1、 課件
2、 詞卡
教學過程：
一、聯絡生活，匯入新課
過渡句：小朋友們，春天到了，老師帶大家去郊外踏青好不好？
1、（出示課文插圖）看，這是什麼地方？（生答：這個地方叫梅花山）強調學生回答的完整性。看老師來寫這三個字。
2、（板書梅花山）誰能讀再來叫叫它的名字？指名讀
3、（引導看圖）梅花山給你留下怎麼的印象？指名2—3人
4、是呀，尤其到了春天，（板書春天）南京的梅花山上得梅花都開了，紅的似火，白得似雪，粉得如霞，梅花山都成了花的海洋，今天我們就跟隨作者一起到文中的梅花山看看吧。
5、誰能讀好課題？（指名讀、齊讀）
（適**價：讀得響亮些，聽出你的高興；讀得輕些，聽出你迫不及待地心情；讀得美一點，聽出了春到梅花山的美麗景象。）
6、讓我們開啟書本，放聲朗讀課文，把字音讀準。（自由朗讀課文）若孩子齊讀則說：「停，自己讀自己的。」
二、初讀課文，檢查詞句
1、檢查生字新詞
過渡：老師要來考考你們，有沒有把字音讀準確呢？
（1）出示帶拼音的詞語（將課文生字突出）：
寒氣還沒有退盡片片彩雲散發休息
歡樂的海洋盛開晶瑩透亮湧動挨著
（2）（出示前鼻音的生字詞。）你能讀準嗎？（指名讀1人）這些生字都是前鼻音的字。
（3）（出示後鼻音的生字詞）看看這些字，在讀音上有什麼發現？你能讀準嗎？
（4）（出示剩下的生字詞）前兩次都過關了，剩下的生字詞你還能讀準嗎？
（5）**車讀。（2列）關注其他孩子，表揚注意聽的孩子，適時加分，組織好課堂紀律。
（6）把這些詞帶入文中讀一讀，要求把句子讀通順。
2、教讀難句
過渡：詞語難不倒你們，句子也能讀好嗎？
（1）出示句子：
那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發出淡淡清香。
這裡有一句特別注意加點的生字，你能讀好嗎？（指名讀1）
評價：真不簡單，帶生字的句子都能讀好，誰還能讀？（指名讀1）
某某都能讀得這麼好，我想你們也能讀好。（齊讀）
（2）出示句子
一到休息日，通往梅花山的大道上，便湧動著看花的**，梅花山成了歡樂的海洋。
這句話比較長，還能讀好嗎？自己先在下面試著讀一讀。（指名讀）
評價：你在讀時，在便湧動著停頓了一下，梅花山停頓了一下，（隨機用幻燈筆畫出停頓）讓我們聽得更明白了。誰再來讀一讀？
不要著急，跟老師讀，生跟老師讀。我想有些小朋友也會出現同樣的情況，請大家跟我一起「便湧動著看花的**」。指名讀，齊讀。
3、聽讀課文
過渡：難句子都能讀好，課文還能讀通順嗎？馬上舉行四個小組進行讀書比賽，達到老師要求的可以加分。
（1）先練習，做好準備，再次捧起書來，放聲朗讀，把句子讀通順，遇到讀不通的地方多讀幾遍，讀通為止。（自由讀）
（2）哪組舉手最多，我就先請他們來比賽。（每組分別指名讀1人，課文讀兩遍。）
點評：他有沒有把課文讀通順？還有什麼優點值得我們學習的？他呀，都超出老師的要求了（表揚）。
隨機應變：在對別人提建議時，要先說說別人的優點。
示範點評：首先，他能夠把句子讀通順。其次，他能夠聲音響亮。最後，他能夠適當地停頓。
過渡：比賽大家都勢均力敵，我們連起來把課文讀一遍，看誰的讀書姿勢最好看。
4、初步感知
過渡：讀了這麼多遍的課文了，你知道了什麼呢？知道一點說一點。（指名說3人）
三、學些生字
1、出示課後生字
2、今天我們就學2個生字。出示寒和息
3、這兩字分別帶有乙個新偏旁。講解寒是寶蓋頭。還有哪個字是寶蓋頭呢？（字、寶等）
4、（出示字卡）寫寒時要注意，是三橫兩豎兩點。
5、範寫寒，生書空。
6、講解息是自字頭。上下結構，上窄下寬。（師做動作）
6、（出示字卡）範寫息，生書空
7、開啟習字冊，練習小氣功
8、生描紅，師巡視。
四、布置作業
1、完成習字冊
2、熟讀課文
五、板書設計：
春到梅花山
通州區五總小學葛燕 教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。2 學習本課9個生字，兩條綠線內的6個字只認不寫。認識4個偏旁，理解由生字組成的詞語。3 感受早春梅花山盛開的美麗景象，激發學生熱愛生機勃勃的大自然。教學重點 1 感受梅花開放時的動人景象，要借助 緊扣詞句，形成畫面。2 讓學生置身於...
春到梅花山
一 教學目標 1 學會生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語，能工整 美觀地書寫生字 理解課文，了解早春時節梅花山梅花盛開時的美景和遊人觀賞梅花的盛況，能正確 流利 有感情地朗讀 背誦課文。2 結合，理解詞語，品讀課文。3 激發學生熱愛大自然的思想感情。二 教學重點 難點 正確 流利 有感情地朗讀 ...
一年級下語文教學反思 4春到梅花山 蘇教版小學學科網
春到梅花山 是蘇教版小學語文一年級下冊第4課。課文記敘了早春時節梅花山梅花盛開時的動人景象和人們遊覽梅花山，觀賞梅花的情景。全文總兩段，我結合課標設計了本課的教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。2 學會本課的生字，理解生字詞的意思並認識4個偏旁。3 通過 直觀感受梅花的美，激發學生對梅花山...