一、教學目標：
1、學會生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語，能工整、美觀地書寫生字；理解課文，了解早春時節梅花山梅花盛開時的美景和遊人觀賞梅花的盛況，能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、**結合，理解詞語，品讀課文。
3、激發學生熱愛大自然的思想感情。
二、教學重點、難點：
正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
工整、美觀地書寫生字。
三、教學準備：
小黑板、生字詞卡片、田字格黑板
四、教學時間：3課時
第一課時
一、教學目標：
1、初讀課文，認識生字、新偏旁，理解詞語意思，能正確、流利地朗讀課文。
2、結合圖、上下文與生活實際理解詞語。
3、初感早春時節梅花山梅花盛開時的美景和遊人觀賞梅花的盛況。
二、教學重點、難點：
能把課文讀正確、流利
三、教學準備：小黑板、生字詞卡片
四、教學過程：
一、板書課題，匯入課文。
1、板書課題，誰能說說這個題目的意思？
2、看到這個題目，小朋友們一定要問：梅花山在**？春天來到梅花山怎麼樣？對嗎？
3、簡介梅花山：
梅花山位於南京中山門外鍾山的南部，在東郊風景區內。每年到了紅梅花開的時候，許多人都來到這裡遊覽。
4、春天來到梅花山怎麼樣呢？你們想不想去看一下呢?
二、初讀指導
1、引導看插圖，用自己的話說說從圖上看到了什麼？
（梅花山的美化開得真多真美，看梅花的人真多）
2、範讀課文。
標出小節號，畫出生字詞。
3、學生自由讀課文，讀準字音，讀通課文，嘗試理解生字詞的意思。
4、了解自讀情況。
（1）出示生字詞和帶有生字詞。
hán hái āi piàn fā xiū xī
寒氣還沒有挨著一片散發休息
huān shèng jīng yíng tòu yǒng
歡樂盛開晶瑩透亮湧動
（2）拼讀生字詞。
（3）互相交流已經懂了的詞語意思。
（4）我們怎樣才能記住下面的生字呢？請大家想出好的辦法來記，然後把你的辦法給大家做介紹，看誰的辦法最好。
5、自由讀課文，看看課文共有幾句話
三、作業
1、寫寫、記記生字詞。
2、練習正確、流利地朗讀課文。
板書：4、春到梅花山
早春盛開喜愛
春到梅花山
通州區五總小學葛燕 教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。2 學習本課9個生字，兩條綠線內的6個字只認不寫。認識4個偏旁，理解由生字組成的詞語。3 感受早春梅花山盛開的美麗景象，激發學生熱愛生機勃勃的大自然。教學重點 1 感受梅花開放時的動人景象，要借助 緊扣詞句，形成畫面。2 讓學生置身於...
春到梅花山
春到梅花山第一課時教學設計 教學目標 1 能夠正確 流利地朗讀課文 2 學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識4個偏旁，理解由生字組成的詞語。3 初步感受早春梅花山梅花盛開的美麗。教學重難點 1 能正確 流利地朗讀課文 2 能會認 會讀 會寫9個生字，並且理解由生字組成的詞語 教學準備 ...
一年級下語文教學反思 4春到梅花山 蘇教版小學學科網
春到梅花山 是蘇教版小學語文一年級下冊第4課。課文記敘了早春時節梅花山梅花盛開時的動人景象和人們遊覽梅花山，觀賞梅花的情景。全文總兩段，我結合課標設計了本課的教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。2 學會本課的生字，理解生字詞的意思並認識4個偏旁。3 通過 直觀感受梅花的美，激發學生對梅花山...