小五臺小學四年級科學作業設計
年班姓名學號
第一單元我們周圍的空氣
1、空氣的性質
自學檢測
你能用什麼方法證明空氣的存在？（可以**說明）
課堂達標
一、判斷題。（正確的在括號裡打「 √ 」 ，錯誤的打「×」）
1.空氣很輕，但可以佔據空間
2.給汽車車胎充氣的氣幫浦裡面衝滿了壓縮空氣
3.水和空氣一樣容易被壓縮
4.空氣和水都是沒有固定形狀的物體
5.因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質量
二、填空題
壓縮空氣在日常生活中的應用十分廣泛，如
等地方都用到了壓縮空氣。
拓展提公升
三、簡答題
把帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗裡倒水，水能流進瓶子裡嗎？為什麼
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年班姓名學號
第一單元我們周圍的空氣
2、熱空氣和冷空氣
自學檢測
一、 空氣受熱後會往**跑
1． 如圖1，把手放在燭火周圍的各個位置上，
各位置的溫度
你認為，溫度最高的地方在火焰的
課堂達標
二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號裡）
1.冬天，廚房裡煙霧瀰漫，這些煙霧總是先聚集在
①窗邊門邊地面天花板上
2.利用熱空氣上公升的原理可以製成（ ）。
①孔明燈 ②竹蜻蜓風箏氫氣球
3.自然界裡形成風的主要原因是
①地面太平坦了地面有高有低
③地面上各個地方的空氣冷熱不同 ④自然界裡有空氣
拓展提公升
三、簡答題
用冰塊冷卻食物，食物應放在冰塊上方還是冰塊下方，為什麼？
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年班姓名學號
第一單元我們周圍的空氣
3、空氣中有什麼
自學檢測
一、 哪枝蠟燭最先滅
我認為第枝蠟燭燃燒的時間最短；
第枝蠟燭燃燒的時間最長。
課堂達標
二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號裡）
1. （ ）在空氣中的量最多。
①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳和水蒸氣氧氣和氮氣
2.空氣中能支援燃燒的氣體是（ ）。
①氧氣二氧化碳 ③氮氣水蒸氣
3.能使澄清的石灰水變渾濁的是（ ）。
①氧氣氣水蒸氣二氧化碳
三、填空題
根據我們的經驗，在日常生活中需要用到氧氣的地方
有需要用到二氧化碳的地方有
拓展提公升
三、簡答題
夏天，從冰箱裡拿出的罐裝飲料放在桌一會兒，罐壁上會出現許多小水珠，這是因為
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年班姓名學號
第一單元我們周圍的空氣
4、空氣也是生命之源
自學檢測
1、人憋氣是很難受2、登山運動員要攜帶氧氣瓶
3、抽掉玻璃罩裡的空氣，植物會枯萎 4、給金魚裝上增氧幫浦
上面這些現象說明了什麼？
課堂達標
一、判斷題。（正確的在括號裡打「 √ 」 ，錯誤的打「×」）
1.空氣和水一樣也是生命之源
2.地球這麼大，天地這麼廣，人類排放些廢氣沒有什麼大不了。（ ）
3.剛從天空降落下來的雨水非常乾淨，不含任何雜質
4.早晨大霧瀰漫時最好不要到室外去鍛鍊
5.呆在家裡比較安全，不會受到空氣汙染
二、說一說: 我們能為淨化空氣做些什麼？
拓展提公升
三、設計題
請你設計幾條保護空氣的宣傳標語。
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年班姓名學號
第一單元我們周圍的空氣
單元回顧
一、 填空題。
1.壓縮空氣有性，空氣被壓縮的程度越大，產生的彈力越 。
2.空氣受熱時會流動,受冷時會流動。
3.熱空氣比同體積的冷空氣
4．因為地球是乙個體,所以地面上各個地方受到太陽照射的情況就各地的也就不一樣的差異造成了空氣的流動就形成風。
5．空氣主要是由和少量的氣體混合而成。
6.如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多有害物質，空氣就被了。
二、選擇題
1.在空氣中，不能參加燃燒的是（ ），能參加燃燒的是（ ），含量第二的是（ ）。
①氮氣氧氣二氧化碳水蒸氣
2．（ ）相遇會產生二氧化碳。
①醋和鐵 ②小蘇打和醋 ③水和小蘇打
3．孔明燈和熱氣球都利用了（ ）空氣上公升、（ ）空氣下降的原理。
①冷熱溫度中等
4．水和空氣相同的方面有
①容易被壓縮有重量沒有顏色
④沒有氣味和味道 ⑤佔據空間 ⑥透明
三、判斷題。（正確的在括號裡打「 √ 」 ，錯誤的打「×」）
1.因為我們感覺不到空氣,所以空氣沒有質量
2.我們周圍空著的空間並不真正是空的,而是充滿著空氣
3.空氣是一種單純的氣體
4.燃燒用去的是空氣中的氧氣
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