肇慶市教育局教研室劉同勝
一、 對一模物理卷的分析
這次一模物理科全市考生人數是2299人，佔總考生人數的15.3%，這個比例比廣東省物理2023年報考物理科的比例17.3低二個百分點，但自實驗「3+x」高考改革以來，廣東省物理科的報考比例平均每年3.
3個百分點的速度下降，06年達到最低，估計全省報考物理科的比例約在12%左右，我市部分重點中學的物理科的報考比例不足5%。今年我市物理科報考比例仍比省比例要高，高考物理科考生的競爭激烈程度越來越高。
表一：廣東省近四年高考各x科考生人數所佔比例分布表
這次一模全市平均分是82.66，這個成績基本上反映了我市物理科第一輪複習的真實情況。從全市統計來看：
第一卷的得分是28.34，得分率是0.71，與去年高考全省第一卷的得分比，低了約2分。
這次的選擇題有一定的難度，高考中選擇題的難度應該在0.75左右，對全市來說在第三階段的複習中應該還有乙個提高的餘地。第二卷全市的平均得分是53.
97，得分率是0.49。
表二： 一模各小題統計資料（樣本數2200人）
全卷α信度是0.78，區分度是0.34。
從以上資料可以看出一模試卷有較高的信度和區分度。具體來說，實驗題的得分率是0.49，偏低，特別是第12題的得分率只有0.
57，更是偏低。不過這一題也是高考中區分度較高的乙個題，並不要求全體物理考生都在這個地方有突破，只是要求將來上本科線以上的同學在此題上能得到分。計算題中第14、16題得分率偏低，這二題相對比較容易，但要拿到高分還要要講究一定的策略的。
本階段對大部分物理科考生來說就是在這三題上爭取有乙個實破。
從各校的平均分來看：肇慶中學、肇慶一中、加美學校、高要二中排名較前.但江口中學、四會中學在這次一模中成績不理想，特別是江口中學,人數佔全市物理考生的近五分之一,四會中學在歷年一模中這次跌至最低的一次,在第二階段的複習中中要引起足夠的注意,江口中學力爭在市二模中達市平均分,四會中學在二模中的目標是與全市的平均分控制在二分之內,在高考中江口中學力爭超市平均分,四會中學達市平均分.
今年高考,如果這二所學校不能上去,那麼我市高考物理科平均分較去年比肯定要下降。
表三部分學校市一模平均分統計表
二、第二階段備考建議
今年是廣東省「x」科單獨命題的第二年，首先是命題人員保持穩定，必然導致廣東自己的高考命題風格保持一定的穩定。但要考慮到參與命題的人員大部分是高校老師，其中的一部分人對中學的教學實際也不是很熟悉，此時命題更多的是參照教材。命題的創新性與科學性發生矛盾的時候，更多的選擇是通過傳統題的命題來保證命題的科學性。
因此在第二階段我們要做好以下幾件事。
（一）做好計畫，科學合理安排第二階段的複習時間
第二階段複習的總體安排是：從三月初開始到四月下旬結束，共乙個半月6個星期左右的時間。期間重點要解決二個問題：
一是把高中物理的主幹知識進行梳理串聯，形成堅實、完整的知識網路；二是對運動學、牛頓運動定律、動量定理、動量守恆、動能定理、能量守恆、帶電粒子在電磁場中的運動、應用物理圖象解決物理問題等重點、難點知識集中複習，抓重點知識的橫向聯絡，抓各部分知識之間的綜合運用，抓實驗原理的理解和遷移應用。
（二）認真學好《考試說明》，把握高考改革的方向
《考試說明》是由教育部考試中心統一制定的，今年的考點變化估計與我們去年傳達的石家莊會議精神基本相符，但各個老師要認真對照新的《考試說明》，逐條對照是否有新的變化。從省考試中心下發的補充說明來看，變化不大。穩定是主流，不論是題型還是題量及分值分布都與去年高考題一致，這一點要與學生講清楚。
高考總體安排是在二個小時內做完150分卷，滿分是900分。近二年從高考標準分原始分對照表可以看出：
表四：近三年高考部分標準分原始分對照表
近三年高考物理科的平均分比較穩定，比平均分高11分左右就能達到標準分543。而物理科能達到543分以上基本上能上本科線。與543分對應的原始分是90分左右。
因此對大部分物理科考生來說，實際上備考的實質是如何引導他們在高考中2個小時裡拿到150分中的分值。鑑於此，各位老師要引導學生根據期末考試及市一模的標準分找準各自的位置，根據自己的位置再確定在高考試卷中的得分點，由此來分配時間，提高效率。
（二）以綜合測試為載體，提高學生的綜合能力
高考大部分試題不拘泥於教學大綱，側重於能力的考查，這種考查首先是學科能力的考查，因此，必須重視學科能力的培養和訓練。要注意物理學科不同部分知識間的相互聯絡和滲透，提高學生學科內的綜合能力。
當前急需解決的問題，一是強化將基礎知識轉化為能力的教學活動；二是將學科能力提高到綜合能力層次上培養。實踐證明，解決綜合性的實際問題，是培養學生綜合能力的行之有效的方法之一。例如，在複習電磁場綜合時，把磁流體發電機、磁懸浮列車、質譜儀、速度選擇器、迴旋加速器、示波管、靜電除塵等實際問題歸類；在複習能量轉化和守恆定律時，可以把電池、電動機、發電機、汽車、太陽能的利用、內燃機、核能等能量的轉化問題歸類進行專題複習，以提高學生的綜合能力。
以專題為主線，以綜合題載體，將提高學生的綜合能力落實在課堂上。各校要在市二模前完成5—7套綜合題的訓練，著重引導學生如何在第二卷中拿到分。針對今年高考試題題型及分值的變化的特點，計算題分值高，對不同層次的學生在第二卷中的得分策略是不一樣的。
對優秀生而言，重點是如何在後二題上得分，但這樣的學生少之又少，不宜作為第二階段複習的主流，只可作為課外輔導的要求；對大部分學生是如何引導在後二題上盡可能多拿分，不一定要求全部做出後二題；對這次一模中成績較差的學生，可引導他們在第二卷的前六題多拿分，確保會做的題能做對並能拿到分。
各校要認真做好市下發的五套綜合題，這些題都是從近三年高考科研測試題上節選而來，每份題不一定注重知識面的覆蓋，但從題型、題量及分值分布都力圖與今年的高考題保持一致。
每一次綜合測量後都要進行認真的評卷分析，特別是做好評卷的量化統計工作。此事已提了很多年，但一直都落實得不太好，部分學校的部分老師還沒有充分利用現代教育技術的手段來優化複習過程，講評試題還停留在定性和感性的基礎上，主觀性較強。我們希望每一次的綜合測試都要進行量化的統計，具體可事先在一張**上填好各個學生的編號，與每一次的講評試卷一起分下去，由學生各人填好自己的**後再由老師集中輸入電腦，運用excel或其它統計軟體進行專門的分析，可大大提高試卷資訊的輸入速度。
（三）複習中滲透物理思維和物理方法，養成良好的解題習慣
第二階段要大力加強對學生樹立良好的解題習慣和慎密的思維品質的培養。應該認識到，高考計算題對結果的賦分往往較高。也就是說，「會做」和「做對」是兩碼事。
對於很多考生來說，「如何做對」比「如何會做」可能更重要。目前，很多學生平時依賴計算器進行演算，計算能力退化，我們對此應予以足夠的注意，教學過程中要注意訓練學生的數字運算與文字元號運算這些基本能力。比如我們在指導學生解題時可遵循下面的思路：
（1）閱讀題目；
（2）分析題意、借助畫草圖建立清晰的物理情景，展示物理過程；
（3）根據題目所給條件，判斷情景有無變化，變化經歷怎樣的過程；
（4）根據已知的知識判斷該過程符合什麼物理規律，應選用什麼樣的語言和公式來表達。
為在練習中減少失誤，避免出現同樣的錯誤，要求學生做到：
（1）在教師的指導下找出錯誤的原因；
（2）在錯誤的旁邊加以批註，建立錯誤檔案，分類歸納；
（3）找出錯誤解答過程；
（4）經過一段時間後重做錯題，然後與正確解法進行對照、比較，以便在腦海中形成正確的記憶，建議每次對錯題分別用不同的記號如等加以標註。
還有一些「眼高手低」的學生，對於看起來會做的題目，隨便划划，甚至不屑於做，看起來不會做的題目又懶得去做，結果便無題可做。這些都需要我們去教育和引導。
為做到以上要求，建議教師和學生都要建立錯題檔案，特別是學生要建立錯題檔案，對此教師要檢查和落實。學生錯題檔案的形式最好是用一本練習本，可以以知識塊分門別類建立，也可以以第二階段歷次考試為線索，建議用前者。這一點在歷次全國高考狀元的訪談中多人多次提到。
建立錯題檔案的目的是想讓學生經歷三個過程：①不知道自己不知道；②知道自己不知道；③不知道自己知道。
（四）、集思廣議，充分發揮集體備課的作用
在每週一次的集體備課中，先由一位教師作為中心發言人（高三備課組教師輪流擔任），對照「考試說明」，講明本週所要複習的專題內容，指明其中哪些知識點是高考中的重點、熱點，哪些是學生不易掌握的疑點、難點，怎樣組織教學，怎樣突出重點、突破難點，等等。然後經其他教師作補充發言並進行討論，形成共識並付之實施！每複習完乙個專題後，及時進行統一的綜合測試。
（五）、重視對熱學、光學和原子物理知識塊的複習
熱學、光學和原子物理等部分在高考中所佔分數比例24%，約36分左右。2023年高考物理卷第1、2、3、4、6、8、9、10題(共32分)就是這三個單元，佔總分的21.3%。
因為大綱對這幾部分的要求不高，有關的題變化也小，自然比較容易，同學們要設法把這些最好得的分數拿到手。
2023年高考物理第二輪複習備考方案
2010年高三物理二輪複習備考方案 印來平一 複習要求 1.明確重點 難點。深刻理解每乙個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯絡。同時進行解題訓練，提高應戰能力。2.把握主幹知識。3.加強基礎知識與主幹知識的綜合應用。4.抓住熱點。二 複習計畫 1.時間安排 3月15日 5...
2023年高考理科綜合第二輪複習方法
物理 融會貫通綜合提高 高考物理二輪複習要在一輪複習的基礎上，使知識融會貫通，重在抓綜合和提高，提煉出解決物理問題的一般思路和方法。具體做法如下 一 抓住主幹知識及主幹知識之間的綜合。第二輪複習中，考生們首要的任務是能夠把整個高中的知識網路化 系統化，把所學知識連成線，鋪成面 織成網，梳理出知識結構...
2023年高考物理總複習 新課標 第二章相互作用
2016年高考物理總複習 新課標 第二章相互作用 包括基礎梳理 考點突破 常見命題方向 典型例題及詳解 過關檢測及詳細答案五大部分 基礎知識梳理及考點突破 一 重力和彈力 基礎知識梳理 1 重力 1 產生 由於地球的吸引而使物體受到的力。2 大小 與物體的質量成正比，即g mg。可用彈簧測力計測量重...