unit 1 my name 's gina.
教師寄語：knowledge is power.
第1課時section a 1a—2c
【學習目標】：
1、熟悉掌握詞彙name, clock 等
2、學會介紹自己並詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.
3、能聽懂聽力對話並能根據聽力對話進行自由交際.
【學習重點】： 使學生學會打招呼和介紹自己,並詢問他人姓名的句型.
nice to meet you . what's your name ? my name is ......
【學習過程】：
一、自主學習
學習任務一: 熟悉掌握詞彙name ,clock
1、 認真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認識的物品的英語單詞.
2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.
3、小組競賽,展示( 看誰總結的多, 寫的準確)
學習任務二: 學會介紹自己並詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.
1、 教師自我介紹,引導學生介紹自己.
a: hello , i am gina , what's your name ?
b: my name is alan .
2、小組競賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.
3,、分角色朗讀1a對話.
學習任務三: 能聽懂聽力對話並能對根據聽力對話進行自由交際.
1,、聽錄音, 給1b 的對話編號.
2、根據聽力對話進行自由交際.
3、小組競賽, 展示對話交際。
二、合作提公升（教師寄語：many hands make light work. ）
小組討論我們所學的英語名字和漢語名字的區別, 如何用英語拼寫你的名字?
三、總結提公升（教師寄語：no man can do two things at once.）
1,、歸納你所學到的問候語.
2、自己編寫乙個打招呼並詢問姓名的小對話.
四、鞏固檢查
（一） 單項選擇.
( )1. _______your name ? my name is gina .
a. what b. what's c. who d. which
( )2. good morning , miss wang
a. hello b. hi
c. nice to meet you d. good morning
( )3. i _____sally, what______ your name ?
a. am ,is b. is , am
c. is , is d. am , am
( )4. ______name is li lei .
a. i b. i am c. my d. you
( )5what's your name ?
— john green .
a. hi b. ok c. sorry d. excuse me
（二） 寫出下列單詞的完全角式, 並寫出漢語意思.
'm2. what's
's（三）寫出下列單詞.
1.時鐘 _______ 2.我的 _______
3.你的________ 4.名字______ 5.遇見_______
（四）嘗試翻譯下列句子.
1. 見到你很高興.
2.我叫王小雨.
3. 你叫什麼名字?
（五） 根據情景補全對話.
a: good afternoon !
ba; i ______lucyyour name ?
b: my ______ is jim .nice to ______you !
a五、【課後反思】（教師寄語：never do things by halves）
六．【教師個性化調整】
u1 第2課時section a (1a—2c)
教師寄語：many hands make light work.
【學習目標】：
1、熟練掌握本課6個單詞.
2、學會詢問他人姓名及介紹他人姓名.
3、能聽懂有關談論他人姓名的對話並進行自由交際.
【學習重點】： 詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.
一、自主學習
學習任務一: 熟練讀寫本課6個單詞.
1．個人自讀，記憶本課單詞．
2．小組互相檢查單詞讀寫情況．
3．根據漢語寫出下列英語單詞並展示．
名字時鐘
好的遇見
問題回答
學習任務二:運用句型what's his / her name? his / her name is .... 進行自由交際．
1． 小組合作，理解並熟讀下列短語，並寫出漢語意思．
my nameyour name
his nameher name
2.個人理解下列對話，並且兩人合作練習．
ａ：hello! what's your name?
ｂ：my name is gina.
ａ：nice to meet you.
ｂ：nice to meet you, too .
ａ：what's her name?
ｂ：her name is jenny.
3.小組合作，練習自己的對話．
4. 對抗組開展競賽，展示自己的對話．
學習任務三: 聽聽力完成2a,2b．
1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談論他人還是對方．
2.聽聽力，給四幅圖畫編號．
3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。
4.聽聽力，完成2b．
二、合作提公升
討論下面兩句話如何用英語表達．
１．他叫bob.
２．她叫jenny.
三、總結提公升
根據提示，完成下列問答．
i』m jim .
what'sname?
myis jenny.
nice
四、鞏固檢查
1、寫出下列短語．
（１）我的時鐘
（２）你的問題
（３）他的名字
（４）她的回答
2、根據句意及首字母補全單詞。
is your name ?
（２）nice to myou.
（３）his ais good．
（４）l______! his clock is beautiful(漂亮的) .
三、選擇
（ ）1what's his name?
his name is john green.
a. hi b. oh c. sorry d. ok
（ ）2. she is a girl(女孩)．what's ____ name?
a. her b. she c. she's d. his
五、【課後反思】
六．【教師個性化調整】
u1第3課時section a 3a —4
教師寄語：no man can do two things at once.
【學習目標】：
1、熟悉掌握本節課的六個詞彙。
2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.
3、 學會詢問他人名和姓的句型.
【學習重點】：掌握詢問他人名和姓的句型.
【學習過程】：
一、自主學習
學習任務一: 熟悉掌握詞彙。
1、 個人自讀，記憶本課單詞.
2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.
3、根據漢語寫出單詞,小組競賽並展示.
學習任務二: 能運用句型:
what's your first name ?
my first name is....
what's your last name?
my last name is...進行交際.
1、試讀下列姓名,嘗試總結歸納.
gina miller
first name
last name
完成 3a .(讓對抗號在黑板上展示)
2、理解下列對話,兩人合作練習.
a: hello! what's your name?
b: my name is jack smith.
a: what's your first name ?
b: my first name is....
a: what's your last name?
b: my last name is...
3、小組合作,練習自己的對話.
4、對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3b)
二、合作提公升
學會了詢問他人的名和姓的句型後，能否用his/her做替換練習。
三、總結提公升1、 總結你所知道的名和姓。
2、自己編寫乙個詢問他人姓和名的小對話.
四、鞏固檢查
（一）用所給詞的適當形式填空.
1. nice to meet ______(your).
2. _____(she) name is helen black.
3. his family name _____(be) mr. green.
4. ______(be) you mr. green.
5. hi, i _____(be) lily.
（二） 據漢語完成句子
1. brown 是他的姓氏.
brown isname.
2. 她的名是什麼?
name?
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