第三條命，你得交給奇葩家長。遇上通情達理的家長，是你的幸運。但你總不可能每年都很幸運吧？
明明自己孩子錯在先，卻惡人先告狀，動不動打12345，找****，讓你欲哭無淚；深夜十二點，你忘了關手機，「嘀嘀嘀……」簡訊提示，開啟一看——「老師，我兒子今晚高燒，明天不來了，向你請假」，讓你欲哭無淚；你有時候在氣頭上，狠狠地批評孩子，好，家長慫恿孩子把錄音筆放在教室裡，把你「罵人」的話傳網上，於是，你成為了「網路名人」，你莫名地被迫下崗……奇葩家長，遠遠不止這些。於是，你的一條命，也就交給了這些奇葩家長。
第四條命，你得交給奇葩學生。優秀的學生個個相似，奇葩的學生各不相同。幾乎每個老師都會遇上奇葩學生的。
遇上奇葩，你這幾年，就只能過奇葩日子了。不知道哪個不負責任的教育家想出來的一句名言「只有不會教的老師，沒有教不好的學生」。為師之初，你一度相信這句話是真理。
但隨著時間的推移，你越來越發現，這絕對是謊言。你若不幸遇上奇葩學生，你什麼招都試過，就是不見奇效。有時候，你會懷疑，自己是不是奇葩？
想從床上跳下來摔死的心都有。但你得忍，這社會不是那麼容易找工作的。再說，**沒有奇葩？！
於是，繼續和奇葩鬥智鬥勇。屢敗屢戰，屢戰屢敗，沮喪至極，抑鬱之極。於是，你成為了「焦鬱祿」——焦慮、鬱悶、忙碌，卻依然敗給了奇葩。
沒轍了，你只有默念——請賜予我力量吧！可是力量並沒有降臨。你再次默念——讓這奇葩早一點畢業吧！
於是，奇葩真的畢業了！他畢業了，你的這條命，也基本上交給他了。
第五條命，你得交給各種培訓。你若當老師，便有永遠參加不完的培訓。一年期新教師培訓、骨幹教師培訓、素質提公升工程、領雁教師培訓、360學時培訓、師德培訓、高階培訓、訪問學者培訓、遠端培訓、分散培訓、集中培訓、普通話培訓、心理健康培訓……各種名目繁多，形式繁多，不一而足。
一任領導乙個思路，於是，老師們永遠都處於被培訓中。常常是這邊課沒人代，這邊要趕著去參加好幾個培訓。最可氣的是，明明是假期，美其名曰「培訓是福利」，於藉著「福利」之名，剝奪老師難得的假期休息權利。
而所謂的培訓，無非是找一些有點頭銜的人在台上吹牛，底下的人都聽他吹牛。吹得好笑，笑一笑；吹得不好笑，玩手機；實在不好聽，培訓者自言自語，被培訓者竊竊私語。至於被培訓者最需要什麼，培訓是否有系統的課程，組織者才不去想這樣的問題。
反正，你得交錢，你交了錢，你來了人，我們就好對領導匯報，就好寫總結，我們就可以領到培訓補貼！至於效果——效果一定是很好的。不信？
你去看每次活動的總結和演示文稿好了！一派中國教育世界第一的調調！參加完了所有培訓，你的命也就交給了培訓。
第六條命，你得交給職稱評比。你進入教師隊伍，你就進入了職稱體系。從小二（幸虧現在起評不是從「小三」開始）到小一到小高到中高，一路過關斬將，頭破血流。
如果你教了20年的書，還不是小高，你準會被人罵奇葩。好容易評了小高，被領導告知，學校裡小高的指標沒了，你得「高職低聘」，你還是小一的命！於是，你開始盤算，某某老師何時退休——他退休了，你才可以「高職高聘」！
如果你的所有朋友都上了中高，唯獨你乙個人的是小高，於是，你夢裡都會想著，我一定要拿下中高!於是，你花錢在雜誌上買幾篇**，找領導求情弄乙個省市級的綜合榮譽，**送審要千方百計託人多打幾個a不要打c，還要把整本的新課標背起來，還要面對理論考試、說課、**答辯；好容易這些都通過了，評比正式開始，你得找人和評委乙個乙個招呼過去……於是，幾經折騰，你終於實現了你的「中高夢」。夢實現了，基本上，你的一條命，也搭進去了。
後來，你聽說台灣以及好多歐美國家，老師是不需要評職稱的。你羨慕，嫉妒，恨，恨，恨！
第七條命，你得交給各種檢查。當老師，永遠有應付不完的檢查。檢查分兩部分，一部分是學校內部的檢查：
備課筆記檢查、教學計畫檢查、聽課筆記檢查、作業批改檢查、教室布置檢查、衛生檢查……很多很多日常的檢查，你得認真應付。一部分檢查，是應付校外的。這就更多了。
督導評估、綠色學校、文明學校、安全學校、健康促進學校、特色學校、文化品牌、心理健康先進學校、校本教研示範單位……足足可以想出50個名目來。於是，一次檢查，就是一次全民造假。大家各自領到艱鉅而光榮的任務，連夜趕造，加班加點，從計畫到**到總結到**，於是，奇蹟般地，每人弄出了3-4個盒子，碩果累累。
一次檢查結束，又有好幾顆樹木，被我們親手毀掉。而這些檢查的唯一目的，就是為學校掙得乙個上得了檯面的銅牌——掛在門廳裡，表示學校辦學業績輝煌——校長，也往往因此而晉公升 。這些牌子對學生和老師有什麼幫助？
鬼才曉得。老師只知道，我的一條命，又搭上了。
第八條命，你得交給期末臺帳。盼望著，盼望著，經過乙個學期煎熬，期末終於來了，終於可以喘一口氣了。別急，你得交完這些材料：
備課本、作業本、聽課本、班主任工作手冊、家訪記錄、家長會記錄、中隊活動相關**與總結、後進生輔導記錄、備課組長手冊、教學反思、試卷分析表、班主任總結、個人年度總結、個人考核表……還有，下學期一二單元備課和試卷樣章……額滴神哪！搞完這些，你又搭進去一條命。
第九條命，你得交給親愛的自己。第九條命，其實還可以交給公開課。但是，已經交出了8條命了，不能再交了。
於是，你把第九條命交了給自己。雙休日、寒暑假，你得好好享受生活了。結果，你發現，第九條命，你把自己交給了丈母娘，交給了爹媽，交給了孩子，交給了公公婆婆，交給了家務，交給了柴公尺油鹽……坐下來想看看《非誠勿擾》，看看《中國好聲音》，看看《甄嬛傳》，看看計畫了好久的電影……結果，你發現，累得不行了，眼皮打架了，於是，你進入黑甜鄉…… 你做了個「中國夢」：
你夢見你成了貓——因為，傳說貓有九條命——結果，你夢見——你在貓的世界裡，還是老師！
29假如我有九條命
在 華語文學傳媒大獎 評選中余光中獲 2003年度散文家獎 期間評委會對余光中的散文給予了高度的評價。授獎詞中這樣寫道 余光中的散文雍容華貴，他的寫作接續了散文的古老傳統，也汲取了諸多現代元素。感性與知性，幽默與莊重，頭腦與心腸交織在一起，構成了他獨特的散文路徑。他淵博的學識，總是掩飾不了天真性情的...
女命剋夫離異或沒有常途婚姻
1 孤孀祿馬 甲子 丙寅 庚午 壬申。剋夫。2 刃中刃，女命剋夫。3 日刃透幹或三合羊刃，歲運再遇三合羊刃，剋夫。4 身弱入財殺旺鄉，夫絕之年。剋夫 5 月柱正印坐財成格，夫妻有傷。6 夫星坐絕又拱寡宿，喪夫。7 大運與四柱拱夾之支正衝日支或獨一夫星，鏡破釵分。8 夫星入墓，更帶三合 六合 五合，鏡...
新課標評價九條建議
通過模組六的學習，我的收穫非常大，我的收穫如下 一 課標解讀，加深認識。一 評價理念 1 評價是英語課程的重要組成部分。科學的評價體系是新課程理念和新的模式有效實施的重要保證。2 評價應採用形成性與終結性評價相結合的方式。3 評價關注每乙個學生。二 形成性評價也可以稱為過程性 進展性評價，是指對學習...