拜年活動名稱《拜年》
活動目的：1、引導幼兒體驗他人的情感和需要，學習對不同物件說不同的拜年祝語。
2、感受過年的歡樂及拜年的樂趣。
活動重點：對不同物件說不同的拜年祝語。
活動難點：知道能用各種不同的方法拜年。
活動準備：1、各類道具（帽子、鬍子、蝴蝶結、眼鏡、領帶等）若干。
2、拜年棋棋譜、棋子（黑白）若干
活動建議：創設氛圍--引導參與--形成內化--延伸
一、創設氛圍
1、引導幼兒玩拜年棋。
2、什麼時候要拜年？過年什麼事很開心？
二、引導參與
1、過年的時候要向哪些人拜年？
2、引導幼兒討論如何給不同的人拜年。
三、形成內化
1、將幼兒分成兩組，一組化妝成各種不同的人，另一
組向他們拜年。
2、交換遊戲。
四、延伸
1、還有什麼方法也可以給人拜年？
老奶奶的開心房
活動目標：1·理解故事內容及發展情節，體驗老奶奶的鄰居樂於助人的好品質。
2·學會觀察，區分不同。
3·認識「開心」·「漂亮」·「舒服」，能用它們說一句話。
活動流程：
（一）用《表情歌》匯入：
馮老師最近學會了一首歌，小朋友們和我一塊唱好嗎？
問：小朋友開心嗎？今天呀，我給小朋友們帶來乙個好聽的故事，故事中的人物是不是也很開心呢？小朋友可要仔細聽哦！（故事欣賞）
（二）聽完了故事，我們一起為它取個好聽的的名字吧。（板書標題）
（三）馮老師把這個好聽的故事畫成了漂亮的畫，我們一起來看看好嗎？
拿出掛圖，讓幼兒比較，並提問：
（1）畫面上是誰呀？兩幅圖中的老奶奶有什麼不同？
（2）你們從哪兒看出老奶奶很難過呢？她是因為什麼事情感到難過呢？
門口的台階 ·衛生間濕滑的地磚 ·家裡的白牆壁
（3）老奶奶出門後，她的家裡為什麼會傳出刷刷刷·砰砰砰·鏘鏘鏘的聲音？（鄰居們幫老奶奶改造房子）
（4）結果老奶奶的房子有什麼地方不一樣呢？
台階不見了 ·衛生間多了一根扶手 ·白牆壁被刷成粉紅色
5）老奶奶喜歡改造後的房子嗎？她開不開心？是誰給她帶來了快樂，使她開心的呢？
四）教師小結：
是呀，正是因為有了鄰居們的幫助，使老奶奶開心起來，這時的鄰居看到老奶奶高興自己也很開心。所以當小朋友們遇到需要幫助的人該怎麼辦呢？（對了，要樂於助人）
五）馮老師手中有三個愛心寶寶，他們平時最愛幫助別人了，他們今天想跟小朋友們玩乙個詞句遊戲，你們想不想玩呢？（老奶奶住在漂亮舒服的房子裡好開心好開心呀！）
出識詞卡進行認讀：開心·漂亮·舒服並用每個詞說一句簡單的話
六）結束語：小朋友們表現得真好，最後請小朋友們拿出語言書把這個故事講給同桌聽。