人教版八年級上冊語文古詩文默寫訓練
班級姓名
一、《桃花源記》
1．描繪桃花林中草美花繁的語句是
2．描寫桃花源美好的自然環境的句子
3．描寫桃花源社會環境安寧，人民安居樂業、和平幸福的句子
4．本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構的理想社會？
（1（2
5．最能體現桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子有：
（1村中聞有此人，咸來問訊。
（26．桃花源人與世隔絕的原因：
7．一些出自本文的成語沿用至今，請寫出來
二、《短文兩篇》
（一）《陋室銘》
1．文中的主旨句
2．描寫自然環境的句子
3．表現室主人交往之雅的句子
4．從正面表現作者情趣高雅句子
5．從反面寫詩人情趣高雅的句子
6．運用模擬表明作者志趣抱負句：
7．文中與「時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍」意思相近的句子是
（二）《愛蓮說》
三、《愛蓮說》
1．集中表現蓮高潔品格的主旨句
2．描寫蓮的生長環境的句子
描寫蓮的體態、香氣的句子
描寫蓮的清高風度(總概蓮的品格)的句子
3．描寫蓮的形象，先用襯筆。其中
是一般映襯，
和是重點映襯。重點映襯物件中，菊是牡丹是
4．表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是
5．第一段中，作者描寫了「蓮」美好的形象，是從的和等方面，將蓮人格化，把它作為一種高貴品質的象徵，讚美她是「花中君子」。
第二段中，作者把菊喻作用它的蕊寒香冷表現人的把牡丹喻作 ，用它的濃麗妖豔表現人的把蓮作 ，用它的纖塵不染表現人的這些比喻運用得巧妙而貼切。
6. 你還知道有哪些關於蓮的古詩文嗎？寫幾句出來：
7. 作者在文中為表達自己的思想感情，托物言志，用「蓮」來自比，又用「菊」和「牡丹」來襯托。聯絡你自己的志趣和追求，寫出你最愛的一種花，並用一句話來概括喜愛的理由。
最喜愛的花喜愛的原因
三、《核舟記》
1．閉之，則右刻左刻石青糝之。
2.描寫東坡外貌的句子
3．描寫佛印外表神情的句子是
神情與蘇、黃不屬。
4．描寫左邊舟子神情的句子是若聽茶聲然。
四、《大道之行也》
1. 全文綱領性句子是：大道之行也
2. 闡述大同社會的基本特徵句是：
①人人都能受到全社會的關愛：故人不獨親其親
矜、寡、孤、獨 、廢疾者皆有所養。
②人人都能安居樂業
③貨盡其用，人盡其力
3. 3全文總結性句子是是謂大同。
4. 出自本文的兩個成語是
五、《古詩三首》
《望嶽》
1．借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語句：
2．虛實結合，表現泰山秀美、高大的語句：
3．表現泰山高峻、幽深得目光難及盡頭的語句
4．既是攀登泰山極頂的誓言，又是攀登人生頂峰的誓言（表現作者志向高遠、堅定）的語句是：
《春望》
1．表現長安春日滿目凄涼、傳達出詩人憂國傷時之情的語句
2．詩人感時傷別、見明麗之景誘發內心傷感（或運用擬人抒發傷感之情）的語句是：
3．寫戰火連綿，久盼家音，抒發千古以來戰爭中人們共同感受的名句：
4．詩人刻畫自身形象，抒發憂國念家悲愁的語句是
《石壕吏》
1．表明捕吏兇暴，老婦淒苦的語句
2．表明老婦家遇不幸，親子戰死，揭露戰爭罪惡的語句
3．老婦口述存者與亡者的情況，暗含淒苦無奈的語句
4．表明家無壯男，淒婉可憐的語句
5．表明戰爭給家庭帶來的不幸與窮困潦倒的語句
6．寫老婦為保家庭，自請應役的語句是：
7．暗示老婦人被抓走的語句
六、《三峽》
1．分別寫出《三峽》中描寫春、夏、秋、最具有特色的句子。春冬良多趣味。夏秋
2．《三峽》中與李白《朝發白帝城》有異曲同工之妙的句子是：
不以疾也。
古詩文默寫
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八下古詩文默寫
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2019新人教版七上期末古詩文默寫練習
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