自製飾品一反傳統的飾品消費模式，引導的是一種全新的飾品文化，所以非常容易被我們年輕的女生接受。老師管理制度
成功秘訣：好市口＋個性經營1、任課教師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。上課前必須先掃再拖一次。
情感性手工藝品。不少人把自製的手機掛墜作為禮物送給親人朋友，不僅特別，還很有心思。每逢情人節、母親節等節假日，顧客特別多。
2、自覺遵守學校的一切規章制度,按時到校,不遲到、不早退，更不曠工,有事、有病要及時請假,一般不請事假。
3、教師要為人師表，嚴於律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經教學主管允許不能隨意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程；不能在教學區域抽菸或打麻將或上網打遊戲等從事與教學無關的事。
4、上課時發現沒有請假又未到的學生，課後必須及時聯絡家長詢問原因。對缺課的學生要主動聯絡家長安排時間給予補課。
小飾品店往往會給人零亂的感覺，採用開架陳列就會免掉這個麻煩。「漂亮女生」像是個小超市，同一款商品色彩豐富地掛了幾十個任你挑，拿上東西再到收銀台付款。這也符合女孩子精挑細選的天性，更保持了店堂長盛不衰的人氣。
5、老師不許體罰或變相體罰學生，更不得以錢代罰；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善於發現安全隱患並立即行動予以排除或尋求解決辦法。
6、學生到校後要關注每乙個學生的情緒，發現情緒不穩定的要及時詢問原因並給予引導；課上要充分調動學生的積極性，發現上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯絡，共同督促學生改正不足。
7、教學思路要清晰，由淺入深，由表及裡，注意培養學生的思考能力、學習習慣、學習品質；課堂教學要輕鬆有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何學生，要「面面俱到」，不設「發言專業戶」，不冷落後進生；要引導發言不積極的學生積極發言；對發言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或誇獎；要靈活處理突發事件。
8、老師要有縱覽全班、掌控全域性的能力。上課時無論是把每乙個學生盡收眼底（知道哪些學生正在認真聽講，哪些學生在做小動作等），還是對所講內容把握好（哪些是重點，如何提高本次教學效果等），都要在事先備課的基礎上用心體會、思考、揣摩，盡快成長為乙個教學經驗豐富的老師。
標題：大學生「負債消費「成潮流 2023年3月18日9、老師每學期開始前要（整本）寫出月計畫、周計畫，上交教學主管審閱；期末要上交備查。
10、做到三備：備教材、備學生、備方法。
11、認真書寫教案，教案要整潔清楚。
大學生對手工藝製作興趣的調研12、每上三次課，必須進行學情分析，針對不同情況給予相應處理。對差生、進步不大或存在問題的學生進行個別指導，給予補課（要和家長學生溝通好，不要讓學生認為是自己學習差才補課的）；學情分析要上交教學主管審閱；期末要上交備查。→此條主要指英語
（一）大學生的消費購買能力分析13、老師每週六上午下班前要把本週備課教案本上交教學主管審閱；每期結束後要把備課教案本上交備查。英語教案中要付作業內容。
民族性手工藝品。在飾品店裡，牆上掛滿了各式各樣的小飾品，有最普通的玉製項鍊、珍珠手鍊，也有特別一點如景泰藍的手機掛墜、中國結的耳墜，甚至還有具有濃郁的異域風情的藏族飾品。14、不失時機地對學生進行安全教育，不得有大小事故發生，經常對學生進行法制教育，杜絕違紀和違法行為發生。
附件（一）：15、及時準確處理，答覆好學生家長的來信來訪。協同好兄弟班級間的關係，矛盾協同解決，不得產生不良後果。
16、認真實施階段測試，按時、按質、按量完成考試的一切有關工作。
培訓機構老師管理制度
老師管理制度 1 任課教師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。秋春季每週上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛生情況另定。2 上課要守時，不允許遲到早退，並且上課期間手機關機或靜音，不允許上課時接打 收發簡訊。3 教師要為人師表，嚴於律己 不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿 未經教學主管允...
培訓機構管理制度
2 注意收集家長對學校的意見和建議並做好記錄。3 對在校期間生病的學生，管理教師要及時向家長交代所採措施，建議家長做好相關護理事宜。4 對於因患病不能來上課或自習的學生，管理教師要與家長經常聯絡，詢問學生病情，關懷患病學生。5 日常安全管理 1 嚴格遵守來訪人員登記制度。陌生人來訪時，前台老師必須問...
培訓機構班級管理制度
班級管理制度 為實現班級管理工作規範化 制度化，維護正常的教學秩序，營造良好的學習氛圍與學習環境，結合我公司的實際情況，特制定如下班級管理條例 第一部分 班級管理 第一章 班費管理 一 班費 1.每個班級以班級為單位可向公司申請100元 人的班費維護班級的正常運轉，用作班級集體學習與生活開支的運作資...