機密★啟用前
四川廣元黃岡學校2023年小公升初自主招生考試
語文試題
（考試時間：60分鐘滿分：80分）
第一部分：閱讀（40分）
（一）片段，完成習題。
這套在地下埋藏了兩千四百多年的大型編鐘，至今**效能良好。它音域寬廣，僅次於現代鋼琴；音色純正並富於變化，高音清脆，中音洪亮，低音渾厚，（ ）可以演奏動聽的古代樂曲，（ ）能演奏中外現代**。（ ）神奇的是，一般的物體只能發出乙個樂音編鐘的每件鐘都能發出兩個樂音互不干擾，中國古代一種雙音的創造令世人驚嘆不已。
1. 請把下面的關聯詞語分別填入文段中。
而且並且不僅更為而
2. 從文段中找出下面詞語的反義詞。
狹窄——（ ）低劣渾厚
3. 用「 」劃文段中的話，概括出土的大型編鐘的特點。
（二）完成短文禮物
（1）那一年我家來了乙個幫做家務的小阿姨，名叫雨花。雨花年紀雖輕，人卻有些木訥。她的劉海兒一直蓋到眉毛底下。
她總是躲在厚厚的頭髮後面，用不安的眼神四處張望，幹活兒的時候手凍得紅紅的。
（2）母親說雨花這孩子幹活倒勤快，只是每天下樓買菜動作慢得很，每天9點多就去了，要到快11點了才回來，燒中午飯常常都來不及。我跟我媽說從前那個小阿姨倒挺好的，下樓買菜要不了一刻鐘就回來了。
（3）快過年了，我媽想放雨花的假讓她回老家，然而她不肯，說回去也沒什麼意思，我們都明白她大概是想多掙那乙個月的工資。家裡人都說雨表面上看上去木訥，其實心性是很高的。我倒看不出來什麼，只是看她平時抹東西的時候愛在琴凳上坐坐，有時也伸出胡蘿蔔一樣的手指在鋼琴上杵兩下，看見有人來了就羞澀地把手指縮到棉襖袖子裡去，用另乙隻手裡攥著的抹布在琴蓋上撞巴撞巴地擦著，裝著在搞衛生、偶爾弄響了琴鍵的樣子。
她還喜歡在書櫃前這兒摸摸那兒弄弄的。因我父親的書標有 「概不外借」的字樣，她像個被拒之門外的孩子那樣站在書櫃前，人也顯得矮了一截。
（4）我媽是很捨得送衣服給小阿姨的，卻最看不得她浪費時間：「中午一大家子人等著吃飯呢，她可倒好，一下樓買菜影子都不見了。」
（5）有一天上午9點多，雨花提著籃子又要下樓去買菜了，母親衝我努努嘴示意我跟上她去菜市場，看她到底每天拐到哪兒玩去了。雨花和我前後腳出了門。
（6）那天天氣很好，陽光暖融融地照在格仔磚地上，有穿得鼓鼓的小孩子在磚地上玩跳房子。雨花從孩子身邊繞過去的時候，照著乙個梳了翹翹辮的女孩頭上輕拍了一下。那女孩看她一眼，說了句 「討厭」，雨花就獨自乙個邊走邊「嘿嘿」笑出聲來。
她今天看上去心情很好。從我家到菜市場的路上有一排鐵柵欄，她走到那兒的時候就把乙隻手平伸開來，用指尖「咯啷咯啷」地從那排柵樣上划過去，好像在鋼琴上彈奏乙個流暢的音階。
（7）菜市場是擠在一條狹窄的馬路裡的，離老遠就聽得見各種吆喝聲。提著籃子的雨花一會兒在我的視野裡消失，一會兒又從另一入人堆裡冒了出來。她買完菜往回走的時候，我終於發現了她的秘密――她拐進了我家樓下的一家小書店，小書店的門是全玻璃的，裡面的情形看得清清楚楚：
雨花先是把那一籃子菜在門邊的空地上放下，然後她在書架上隨手抽出一兩本翻翻，很快又放回了。她的舉動似乎是要讓人相信，她在挑書，她最終肯定會買下一本書走的。
（8）她到她去熟了的地方站住，然後看也不看地從頭頂第三格抽出一本書來，稔熟地翻到其中的乙個頁碼，聚精會神地讀起來。那是一本很厚的書，我看不清書名，但我可以斷定，那是一本**。雨花走了以後，我從書架上把她看的書抽出來看，那是一本新版的《飄》。
回到家我媽把我拉到一邊問這問那，我只敷衍了幾句。
（9）過新年母親讓我們乙個送一件小禮物給雨花。我妹送給雨花乙隻漂亮的發卡，我的禮物是包在紅紙裡的，遲遲不肯拿出來給家看。大年三十晚上我把我的禮物送給雨花――是那本《飄》。
我期待著她感激而又快樂的表情，可是我看到的卻是另一種表情：雨花咧了咧嘴，顯得很不自然。
（10）「我想你喜歡這本書，所以我就――」
（11）雨花的臉一下子漲得通紅，好像無地自容的樣子。我從來不知道乙份禮物竟會如此傷害乙個人的自尊心，然而一切都無法挽回了。雨花再也不到樓下拐角處的小書店裡去看書了，我送她的那本書也從未見她拿出來看過。
1、聯絡上下文理解下列詞語意思。
（1）木訥
（2）稔熟
2、第（3）段中畫線句子表現雨花
第（6）段中畫線句子表面了雨花
3、雨花得到"我"的禮物後，為什麼臉一下子漲得通紅，好像無地自容樣子？
4、第（3）段中說"家裡的人都說雨花表面上看上去木訥，其實心性是很高的"。從全文看，哪些方面表現了她的心性是很高的？
8、本文作者想通過這篇文章告訴我們什麼樣的道理？
第二部分：小作家園地。（審清習作要求，大膽表達吧！）（40分）
在5.12特大**四周年之際，我們每各人都懷著不同的心情：有對親人離去的懷念；有對你幫助過的人的快樂；有對幫助過你的人的感恩……
要求：1、請自擬題目寫一篇字數400個以上的習作
2、圍繞乙個中心展開敘述，真實地表達自己的想法。
3、內容具體，語句通順，敘述有條理。
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