高新區2015-2016學年第一學期
一年級質量檢測
姓名班級評分
一、口算題（18分）
4+7= 15－5= 10+3= 12－6= 11－3=
16－8= 12－9= 15－7= 5+8= 7+6=
3+90+1114－6+7= 11－2+7=
8+5－7= 5+7+46+3+913－7－6=
二．填一填。（共40分，每空1分，第4小題排順序共2分）
1、看圖寫數
2、912 1316 （ ）（ ）19 （ ）
3.個位上是8，十位上是1，這個數是（ ），讀作4．13前面第三個數是（ ），後面的第二個數是（ ）。
5．16的個位上是（ ），表示（ ）個一，十位上是（ ），表示（ ）個十。
6.數一數，分一分
7.8.(1)一共有種水果。
(2) 前面有( )種水果，後面有( )種水果。
（3）在從左數第4個水果上面畫 ，把右邊的5個水果圈起來。
9.在○裡填上「＞」、「＜」或「＝」（6分）
15○6＋10 9○1316－6○15
10○3＋7 11＋2○16 12＋5○17－5
三．從8、15、9、17中選出3個數寫兩道加法算式和兩道減法算式。（4分）
四、寫出下面各鐘面上的時間。（6分）
五、看圖列式計算。（16分）
六、解決問題。（16分）
1.算一算每一種玩具有多少？（6分）
2.草地上原來有16只小雞，第一次走了5只，第二次走了7只，一共走了多少只小雞？（5分）
3．同學們排隊玩遊戲，小明前面有3人，後面有8人，一共有多少人排隊？（5分）
試卷命題理念
一、立足基礎知識，體現教材的基礎作用
試卷突出對學生基本的數學素養的評價，體現了基礎性，特別關注教材中最基本的知識點，充分挖掘教材的考評價值，許多試題源於課本。對課本的例習題進行了加工、組合、延伸與拓展。
二、捲麵內容，編排合理，難度適中。
遵循由易到難的原則，試卷體現出綜合性與層次性。我設計了六道大題：第一大題，口算題，第二大題，填一填，第三大題，寫算式，第四大題，看鐘錶寫時間，第五大題，看圖列式計算，第六大題，解決問題。
每道大題中各個小題的編排順序都是由淺入深。第一至第四大題，考查學生的審題能力以及對基礎知識點的掌握情況。第五大題和第六大題，考查學生運用數學知識解決問題的能力。
試卷意圖說明
第一大題：口算題。考查學生20以內的加減法。檢驗學生基礎計算能力。
第二大題：填空。
第1小題考查看圖寫數.第2、4小題考查數序。第3、5小題考查數的組成及讀法。第6題考查對立體圖形：長方體、正方體、圓柱體和球的辨識。
第7題考查「（ ）比（ ）多」、「（ ）比（ ）少」。比較數的大小。第8小題考查數量，幾和第幾。第9小題考查計算能力與比較數的大小
第三題：考查一圖四式
第四題：考查看鐘錶，認整時。
第五題：我會看圖列式。
第1小題考查大括號，看問號，求整體，用加法。第2小題考查大括號，看問號，求部分，用減法。第3小題考查連加。第4小題考查連減。
第六大題：解決問題。
第1小題**題，考查求一共用加法。同時讓學生初步認識在**中找到需要的數學資訊。第2小題考查求「一共走了多少只小雞？
」用加法。此題中有3個數學資訊，考查學生能從中找到2個有關的數學資訊。 第3小題考查數學中的排隊問題：
前面人數+後面人數+1（本人）=總人數。
試卷評判標準
第一題: 我會填。（每空1分，共23分）
11, 10, 13, 6, 8
8, 3, 8, 13, 13,
12, 11, 1, 16
6, 16, 18, 0
第二題：填一填。（共40分，每空1分，第4小題排順序共2分）
1、 5 14 0 14
2、 10 11 14 15 17 18 20
3、 18 十八
4、 10 15
5、 6 6 1 1
6、 4 2 3 2
7、 6>24<7
8、（1）7 （2）5 1 （3）略
9、< < <
= < >
第三題：從8、15、9、17中選出3個數寫兩道加法算式和兩道減法算式。（4分）
8+9=17,9+8=17,17-8=9,17-9=8
第四題：寫出下面各鐘面上的時間。（6分）
8時或8:00；3時或3:00；6時或6:00；
第五題：我會看圖列式。（16分）
1、 6+2=8；
2、 8-2=6
3、 4+3+2=9；
4、 10-4-3=3
第六題：解決問題。（16分）
1、 13;15(6分)
2、 5+7=12（只）（5分）
3、 3+8+1=13（人）（本題只要得出13即可得分）（5分）
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