【專業名稱（***碼）】
石油化工技術(570203)
【學制及招生物件】
三年/普通高中畢業生
【就業面向】
主要就業領域：石化類或與石化類密切聯絡的其它化工企業、有機化工中間產品的合成企業、其它與本專業相關的企業與部門。
初始就業崗位群：石油化工工藝執行控制崗位、石油化工生產裝置操作與維護崗位等。
發展崗位群：經過3-5年的努力，可以從事石油化工企業的生產管理、技術管理、安全管理及質量管理工作。
【培養目標與規格】
一、培養目標
本專業培養與社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，掌握石油化工生產技術的基本理論、基礎知識、專業技能、生產方法，能從事石化生產、建設、管理、服務等相關崗位一線工作的，具有高尚職業道德的高等工程技術應用型人才。
二、職業崗位核心能力
三、培養規格
（1）綜合素質
德、智、體、美等全面發展，學有專長，並具有終身學習和發展能力；具有運用辯證唯物主義的基本觀點及方法認識、分析和解決問題的能力。
（2）職業能力
以強化技術應用能力為主線，研究行業產業鏈中生產流程和工作崗位能力要求，確定五個目標就業崗位及十四個典型工作崗位。
石油化工產業鏈包括新產品的研發，產品的生產、裝置的安裝除錯、系統維修維護、產品的銷售等環節，每一環節均有相應的職業崗位，本專業的職業目標定位於每一崗位中要求具有熟練專業技能及較高技術應用能力的中、低職位。
即具有熟練的石化新產品開發能力、石化產品生產能力、石化產品檢驗能力、技術型銷售能力等。
（3）職業拓展能力
具有良好思想政治素質和職業道德，遵紀守法；善於交流溝通和團隊合作能力；具有創新精神和創造能力及終身學習能力；具有確切漢語語言表達能力，較強英語應用能力和熟練計算機辦公軟體的能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究開發和實際工作能力。
【職業證書】
本專業學生需取得下列職業資格證書之一
【課程體系與核心課程】
一、 課程體系
按照高等職業教育的發展方向和石油化工技術專業的培養目標，通過對專業崗位描述及職業能力的分析，開發典型工作任務及其工作過程，設定本專業課程體系為：以典型工作任務及其工作過程為導向的「五層次訓練，四情景公升級」。即從崗位概念性能力、崗位性相關能力、崗位功能性能力、崗位系統化能力、崗位指導性能力五個層次確定情景課程結構和課程大綱，通過崗位概念性能力訓練（專業一級情景）讓學生清楚「該職業技能的本質要求是什麼」，成為專業的初學者；通過崗位概念性能力訓練（專業二級情景）讓學生清楚「實際技能的要求為什麼是這樣而不是那樣的」，成為專業的高階初學者
二、 、通過崗位功
能性能力訓練（專業**情景）讓學生會獨
立運用「技能的細節和相關裝置的知識」，成為能勝任崗位要求的技工，通過崗位系統性能力訓練（專業四級情景）讓學生會自如運用相關理論解決實際問題，成為會管理的崗位技術人員。
三、 四、 通過逐級的目標能力培養，體現石化行業崗位技能的相關性和綜合性，實現高等職業教育的培養目標由初學者到預備級專家的最終目標，體現本專業情景課程體系和序列化技能訓練的特色。
課程體系體現化工專業群以工作過程為導向——以賽帶訓——亦廠亦校——可轉可變的特色。
二、教學程序安排及說明
1、專業教學安排
表一石油化工技術專業教學程序安排
2、實踐教學安排
表二：石油化工技術專業實踐教學安排
三、專業核心課程簡介
【專業辦學基本條件和教學建議】
一、專業教學團隊
1．專業帶頭人
陳嬈：副教授；李賀：講師
2．師資數量
石油化工技術專業現有在職教師13人，正教授2人，副教授或高階實驗師4人，6人具有雙師資格；另有兼職教師2人。
3．師資水平及結構
該專業教學團隊中擁有全國優秀教師、遼寧省教學名師和遼寧省高等學校專業帶頭人；團隊成員近年來榮獲撫順市自然科學成果獎5項；團隊承擔遼寧省教育廳和撫順市自然科學研究專案10項，在省級以上學術刊物發表**100餘篇，公開出版高等學校通用教材二部，完成校本專業實訓講義14部；兼職教師全部來自於國內知名企業的高階管理層和生產一線技術層面；形成了梯隊結構合理、專業技能過硬、科研成果斐然的師資隊伍。
石油化工常識
請教公司的90 93 97 汽油是怎麼生產出來 隔行如隔山，一句兩句話很難解釋的，先了解一些基本概念吧，另外，混合各種白酒的過程叫勾兌，汽油生產中的術語叫調合。一 基本概念 1 壓縮比 汽車選擇汽油標號的首要標準就是發動機的壓縮比，也是當代汽車的核心節能指標。引擎的執行是由汽缸的 吸氣 壓縮 燃燒 ...
石油化工常識
一 石油化學工業的含義 石油化學工業簡稱石油化工，是化學工業的重要組成部分，在國民經濟的發展中有重要作用，是我國的支柱產業部門之一。石油化工指以石油和天然氣為原料，生產石油產品和石油化工產品的加工工業。石油產品又稱油品，主要包括各種燃料油 汽油 煤油 柴油等 和潤滑油以及液化石油氣 石油焦碳 石蠟 ...
石油化工工藝實習
學生就業頂崗實習申請書 申請日期 天津工程職業技術學院 學生就業頂崗實習任務手冊 第2013 2014 2學期 學生系別 學生專業班級 實習學生姓名 校內指導教師姓名 頂崗實習單位 就業頂崗實習學生資訊卡 學校指導教師資訊卡 企業實習教師資訊卡 學生就業頂崗實習任務表 填表日期 學生就業頂崗實習個人...