想飛上天
和太陽肩並肩
世界等著我去改變
想做的夢
從不怕別人看見
在這裡我都能實現
大聲歡笑讓你我肩並肩
何處不能歡樂無限
拋開煩惱
勇敢的大步向前
我就站在舞台中間
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春沒有地平線
在日落的海邊
在熱鬧的大街
都是我心中最美的樂園
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
有你在我身邊
讓生活更新鮮
每一刻都精采萬分
i do believe
想飛上天
和太陽肩並肩
世界等著我去改變
拋開煩惱
勇敢的大步向前
我就站在舞台中間
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春沒有地平線
在日落的海邊
在熱鬧的大街
都是我心中最美的樂園
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
有你在我身邊
讓生活更新鮮
每一刻都精采萬分
i do believe
我相信(我就是我)
我相信(自由自在)
我相信(我相信我相信)
i belive
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春沒有地平線
在日落的海邊
在熱鬧的大街
都是我心中最美的樂園
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
有你在我身邊
讓生活更新鮮
每一刻都精采萬分
i do believe
oh ~~~
ah ~~~
我相信簡譜
c想飛上天，和太陽肩並肩 am世界等著我去改變 f想做的夢，從不怕別人看見 g在這裡我都能實現 c大聲歡笑讓你我肩並肩 am何處不能歡樂無限 f拋開煩惱，勇敢的大步向前 g我就站在舞台中間 c我相信我就是我，我相信明天 am我相信青春沒有地平線 f在日落的海邊，在熱鬧的大街 g都是我心中最美的樂園 ...
我不相信眼淚
c1301 周琳翔 眼淚，是在極度情緒化時的眼睛分泌物，它只能證明你經歷事情的情感 強度，卻不能因此就改變事實。也許有一些人在失敗或遇到低谷時會傷心，會流淚。可更多的人選擇的是堅強。在任正非率領電子企業華為與世界巨頭思科進行權益保護戰時，華為可能隨時會破產，當時的情況愈演愈烈，甚至在同時華為還面臨著...
我教學生記歌詞
摘要 本文針對這個問題進行了 認為教師因充分利用小學低段學生好奇心重 好動 模仿能力和創新能力都比較強的身心特點，針對不同型別的歌詞，採用不同的教學方法，達到讓學生快速的記憶歌詞的目的。激發和培養學生們對 的興趣，開發對 的感知力 想象力 創造力。體驗 的美感，達到了歌曲教學的應有效果。關鍵詞 小學...