題目臨床醫學概要感想
學生姓名許浩鵬
學號 200914140112
系別化學與生命科學系
專業藥學
屆別 2013 屆
指導教師許榮峰
職稱講師
2013 年 01 月 12 日
近年來我國醫學高等教育發展極為迅速，同時為了適應醫療事業發展和社會對醫療及相關服務要求的提高，非臨床醫學專業學科不斷湧現。《臨床醫學概要》是為適應這些非臨床專業本科學生的需求而開設的一門課程，主要涉及臨床相關內容。 臨床醫學是研究診斷和防治疾病的學科群，在現代醫學中占有重要的地位，其內容十分豐富，領域寬廣、涉及諸多學科。
本課程在內容上以人體各器官系統為中心，以內科學知識為基礎，結合臨床各學科（包括內、外、婦、兒、傳染病和腫瘤等）組織編寫。簡明扼要地論述了臨床診斷和防治的思路、原則、方法以及各科常見病的診治原則。學好本課程對疾病的認識，研究、診斷、防治等方面的原則和方法，對於從事醫學相關工作具有普遍性意義，是非臨床專業本科生重要的基礎課程。
以上的話摘抄自書本原文，作充實感想之用。
《臨床醫學概要》是一本很厚的書，是一門相當重要並且會對我們生涯將會產生著深遠影響的課程。上課的第一天，同學說這是一門很重要的課，而且內容很多，所以同學們壓力很大。記得，捷克著名作家公尺蘭．昆克拉在《不能承受的生命之輕》中說道：
「最承重的負擔壓迫著我們，同時也成了最強盛的生命力的影像。負擔越大，我們的生命越貼近大地。」也就是說，我們負荷的壓力，可以將自己的潛能發揮到極致，會拼盡全力去完美自己的目標，努力學好這門相當重要並且會對我們產生著深遠影響的課程。
人們常說：「醫藥，醫藥。」先醫然後才是藥，如果跳過醫，直接就是藥，那麼藥當然還是藥，只不過變成了毒藥，救人也就變成殺人了。
《臨床醫學概要》給我們介紹醫學常見的疾病，淺層面地讓我們了解醫學常見的疾病產生的原因，症狀和防治。如果將病與健康化成乙個實驗，**為反應機理，防是實驗室安全守則，治的過程就是實驗的前設計和操作流程，藥就是實驗的參與反應的試劑，《臨床醫學概要》就是一本實驗室的指導手冊，只有遵循手冊的指導才能防止實驗**現的危險最後得出想要的產品，藥學專業學生只有在掌握了這方面的知識後才能成為一名合格的藥師，才能在將來對病人的不同病症用藥提供合理的建議。當然就算是將來我們不成為藥師，但我們依然要對醫學有乙個整體的認識和了解，因為我們雖然不會直接參與到病人的**中，但我們所經手的每一種藥都會代替我們參與到這個過程。
知道什麼原因引起人體發病，才能保證藥物在對抗疾病中不會成為一顆啞炮，或者是直接地炸鏜。同時，《臨床醫學概要》上的知識不僅在醫治病人過程中有重要作用，在我們日常生活中也是如此。我們通過書本上所寫的病的起因和防治，我們可以清楚認識到一些容易被忽視的不良生活方式所引起的嚴重疾病，從而不再忽視它們，更好地保障自己和身邊人的身體健康。
現代醫學視西方醫學為正統醫學，但中醫裡那句醫與藥不分家的老話放諸現代醫學同樣是準的。西方現代「醫學之父」希波克拉底，是救人治病的醫學家，也是藥學家，在中國，藥王孫思邈，也是醫神。兩種不同的學科就往往集中到乙個人身上去，從古代到現代，從東方到西方都是如此。
這不僅僅是因為兩者間相互交錯的知識，而更在於這些知識背後沒有寫出來的理念救死扶傷。如果略過知識的侷限從理念上看，醫學是什麼？在我看來，是治病，是救人，是一種仁的體現，是希波克拉底式的藝術。
而藥學，同樣的是治病，是救人，是一種仁的體現，也是希波克拉底式的藝術。兩者以相同的起點，通過不同的旅程，最後達到同樣的終點。作為偏向化學的藥學專業學生，雖然沒有在入學時宣誓希波克拉底宣言，但治病救人的理念想必也都深入到每乙個藥學生所經手的每一種藥中，只有這樣我們才無愧於那些信任我們的人。
一本醫書，開始時很薄，後來生命一點一點地讓它變得厚實起來。書上每一頁的字，與其說是鉛墨印出，不如說是前人在痛苦中血與汗的凝結印照在紙上。雖然沒有一章是講人類與疾病抗爭的歷史，也沒講往去先人們在痛定思痛後如何寫下流傳後世的醫術，但是在字裡行間我們感受到的是留下知識的前輩悲天憫人，為生民立命的情懷。
我們所學的不僅僅是他們留下的知識，更是他們山高水長，令人景仰的品德風範。而無論中醫西醫，學醫學藥的人只有先仁心，再妙手，才能算是乙個合格的醫者。正如同藥王孫思邈在大醫精誠中所說凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救含靈之苦。
若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想。
作為一名學生，雖然現在的我還無法治病救人，或者對社會有很大幫助，但是保持一顆仁心不改，不斷地積累自己的知識，總有一天，我能做到屬於自己的大醫精誠。
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