《解讀**規》讀後感
《**規》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容列述**在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範，記錄了孔子的108項言行，共有360句、1080個字，三字一句，兩句或四句連意，合轍押韻，朗朗上口；全篇先為「總敘」，然後分為「入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文」七個部分。「**」：
在家，指孩子；在學校，指學生；在公司，指員工；在單位，指下一級；在社會中，指公民；在中華文化傳承中，指後學。「規」就是規範，就是規矩，就是規則，就是規律。
本學期開學初，縣教育局要求全縣師生共同學習《**規》，我在指導同學們朗讀、背誦的過程中，自己也努力學習，感到收穫很大，體會到教育局開展這次學習活動意義重大，尤其是在這樣乙個呼喚道德的時代，更顯得難能可貴。反覆誦讀那質樸的古訓，不禁使人心胸豁然開朗，在潛移默化中，似乎改善了自己的德行。
在系統的看了張建雲編著的《解讀**規》後，我對其深遠意義有了更深入的理解，深深認識到《**規》在當今真是一本既古老、又時尚的讀物。它是我們日常生活中最好的老師，告訴我們許多道理，帶領我們領略人生的真諦，規範我們做人的準則，指明我們做人的方向。
《**規》這本書，它從孝順父母、尊重長輩、兄弟和睦、做事謹慎、誠信做人、德愛相待等方面都做了深入細緻的說明，使我明白了許多道理。《**規》教誨人們首先要有孝順長輩的心，要有一顆友愛的心；只有乙個人的品德上進了，才能做好人，而我們學習的根本就是：人的品德修養。
學習《**規》使我最難忘的句子是「凡是人，皆友愛。天地覆，地同載」。它傳遞了孔子的「泛愛眾」，朗朗上口，給人一種溫暖的感覺，藍天之下，大地之上，對所有的人都應該愛，所有的人也都需要愛。
在表達上「凡是人，皆友愛。天地覆，地同載」比「四海之內皆兄弟」還有氣度，令人感到胸襟博大，時至今日它仍然有現實意義。作家冰心曾說：
「有了愛就有一切。」愛是人類最偉大的情感，是所有高尚品質和美好道德的核心。人只有懂得愛，懂得感激，懂得體貼，懂得感恩，懂得寬容，懂得謙讓，世界上才不會有空虛和孤獨。
《**規》實實在在地告訴我們如何做人，如何仁愛待人，如何正確處事，如何分寸有度的接物，它會時刻照耀著我們前進的步伐，豐富我們的思想。讓我們接受傳統文化知識的洗禮，學會做人的道理。
「入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、行有餘力，則以學文」是《**規》的總綱領。只要我們認真地去學習、去感悟，就會明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準則，在生活工作中就會有正確的判斷，及時糾正自己錯誤的言行。
《**規》本身就是一種規範，一種道德品質的規範；同時也是乙個讓大家去身體力行、自我管理的行為規範。它不是拿來要求他人的，而是通過自己的踐行來引導、帶動身邊的人一起學習，一同力行，逐步提公升自己的素質，提高家庭生活質量，改善工作、生活環境以及社會風氣，從而達到構建和諧家園、和諧社會的目的。
讓我們一起來聆聽聖賢的教誨吧，從盡人倫之本分做起，做乙個好兒女，乙個好員工，乙個大家心目中的好朋友。只有這樣，我們才能承擔更多的社會責任，為社會的和諧與安寧貢獻自己的力量。我願與大家共勉，在教書育人這個事業中，嚴格要求自己，懷著感恩與恭敬之心來待人接物，謙卑待人，身體力行，勤奮學習，不斷提高個人修養和素質，為教育的發展做出自己的貢獻。
《弟子規》讀後感
爸爸媽媽，我懂了孝，我以後一定要好好孝順你們。兄弟姐妹，我懂了恭睦，我要與你們和睦相處。朋友們，我懂了謹信，今後讓我們以一顆真誠的心交流吧。同學們，我懂了愛眾親仁，在將來的日子裡，讓我們以理服人，為集體共同做貢獻吧！對父母孝順，講誠信這可以說是乙個很古老的話題，是掛在中學生嘴巴上的，可是，又有幾個人...
弟子規讀後感心得
精品文件 這幾天，我們學習了 規 老師讓我們回家背誦。同學們沒有乙個有怨言，因為這對我們是有好處的。規 原名 訓蒙文 為清朝康熙年間秀才所作。其內容採用 論語 學而篇第六條 入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文的名義，以三字一句兩句一韻編撰而成 具體列舉出為人 在家 出外 接待...
《弟子規》讀後感鄭愛珍讀後感
規 讀後感 三元里小學五年3班鄭愛珍 孔子是我國古代著名的教育家，而 規 這本書是根據孔子的教誨編製成的，它告訴我們許多道理，是我們人生道路的指明燈。凡言出，信為先 給我印象很深。意思是 我們一旦說出的話就不能失信，讓我不禁想起博玄說過的一句話 以信待人，不信思信 不信待人，信思不信。對人誠實，本來...