特崗老師考試面試題目

2022-12-28 20:33:06 字數 2091 閱讀 2605

1、你認為,當好乙個班主任需要具備哪些素質?

(1)、良好的思想道德素質。包括:愛國情懷、崇高的人格、奉獻精神、愛崗敬業精神。

(2)、豐富的科學文化素質。包括:教育科學知識、崗位專業知識、科學文化知識。

(3)、較強的能力素質。包括:創新能力、組織管理能力、協調能力、自我調控能力。

此外還包括:了解和研究學生的能力、教育科研能力、自主學習能力、轉化後進生能力、組織班集體活動能力。

(4)、健康的心理素質。包括:熱情而深沉的情感、正確而持久的動機、廣泛而有益的興趣、爽朗而穩重的性格、持重而不孤傲的氣質、頑強而堅韌的意志。

(一)、良好的職業道德。熱愛教育事業,具有高度的責任心;尊重學生的個性和意見,平等對待每一位學生;

(二)、廣博的知識面,良好的人文素養。社會科學及簡單的醫學知識;社交技巧和學習技巧;生活常識;

(三)、熟練的基本技能。敏銳的觀察能力,多角度的理解能力,機智、幽默的交際能力,立體的思維能力等

2、實施新課程標準以後,你覺得自己的教學有哪些變化?有哪些收穫?

【參考解析】實施新課程標準以後,我覺得自己的教學發生了下面幾點變化

(1)教學理念的變化。以生為本,學生是學習的主人。

(2)教師角色的轉變。教師由「施教者」轉變為「學生學習」的促進者,由管理者變為引導者,由居高臨下變為「平等中的首席」,開放和諧的課堂氛圍的創造者。

(3)教學方式的轉變。新課程倡導自主、合作、**的學習方式,這既是一種學生學習方式的變革,更是一種教學方式的變革,師生在交流、合作中實現成果共享。

(4)評價反思的轉變。由傳統單一的唯「分數論」變為有利於學生縱深發展的多元的評價。

3、 你用什麼辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你?

【參考解析】我覺得如果想要讓學生喜歡你,應該先讓學生感覺到你很喜歡他,我想只要我用自己的愛心,責任心,人格魅力特別是要對所有的學生公平公正對待,學生應該就會喜歡我。而且我有信心和每個學生成為好朋友。」

4、問題:「為什麼要選擇教師這個行業」、「你是怎麼看教師這個工作的」?

【參考解析】我讀的就是師範類的專業,做教師符合自己的專業,而且現在公司之類的工作不夠穩定,教師穩定性比較高,現在好的學校對教師的培養很好,也能為教師提供很大的發展空間等。

對孩子的愛心、耐心和責任心,更多了乙份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在讀師範時,我就十分注重自身的全面發展,廣泛地培養自己的興趣愛好,並學有專長,做到除擅長繪畫和書法外,還能會唱、會說、會講。

「學高僅能為師,身正方能為範」,在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操,自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

5、問題:教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片淨土,你為什麼選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什麼?你覺得做教師的偉大之處在**?

【參考解析】做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想,也是我最真實的理想,雖然我從教已經有十幾年了,但我還沒有成為真正意義上的教師,所以我要報考教師這個職業,並不是因為聽了「教師是太陽底下最光輝的職業」這句話,而是因為我非常了解這個職業,也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業,因為在這裡有著可愛的孩子,令人敬佩的同事們,他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的,是其它行業所不能比擬的,因為我們從事的是偉大的事業,是令人尊敬的事業,至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福,我想我會毫不猶豫地選擇後者,這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧!

6、有乙個住讀生下晚自習後乘門衛不注意,溜出校門上網咖。你得知這一情況後,準備採取什麼措施來處理?

【參考解析】我會親自把那學生找回來,然後單獨和他交談,同時注意他的反應,要讓他認識到並且改正這個錯誤,通常學生都不願意給父母知道,這個時候我們不會妥協,因為配合家長來教育學生是個很關鍵的問題,但是在家長面前我不會嚴厲的指責,害學生被教育。這樣容易給學生造成娣蔥睦恚頤羌紉欣鮮φ耐希慘笥巖謊男湃胃小a磽猓一岣菟母魴雜肭肯睿桓鮒拔瘢礱魑蟻嘈潘胍略耘嗨艿玫嚼鮮φ陌鎦湃斡脛с鄭崛盟椒⒌淖孕趴剩謁刻熳鱟約旱鬧拔竦耐保獠渙嘶岷屯牆喲ィ?他們會互相交流,彼此熟悉,而我,會給他乙個信任的微笑, 一點點關懷, 一句鼓勵的話語,作為老師,我覺得我們應該站在他的角度替他想想,並不是每個晚自習之後去上網的孩子都是壞孩子,他們都有自己的想法,千萬不要橫加指責,否則會適得其反。

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為什麼要選擇教師這個行業?讀的就是師範類的專業,做教師符合自己的專業,而且現在公司之類的工作不夠穩定,教師穩定性比較高,現在好的學校對教師的培養很好,也能為教師提供很大的發展空間等。學生偏科主要有下列三大原因 一 教師問題。小學生偏科學習,受教師影響較大。二 家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些...