2023年暑假複習物理簡單機械
考點一：槓桿
1．畫出圖1中，力f1、f2對支點o的力臂。
2．如圖2所示，現要將球推上台階，若球與台階接觸處不滑動，那麼力作用在球的什麼位置上、沿什麼方向用力可使推力最小？請畫圖說明，要求標出支點、動力f、阻力g、動力臂和阻力臂。
3. 如圖3所示，是乙個z形槓桿，請在圖中畫出力f對支點o的力臂l。
4．身高相等的雙胞胎兄弟二人，用長1.8m的扁擔抬一桶水。水桶在距哥哥0.
8m處的扁擔上，桶和水共重360n。則哥哥肩上負擔_______n的力，弟弟肩上負擔_______n的力。（不計扁擔重）
5. 小林同學用一桿秤稱一實心球的質量，如圖4所示。當桿秤在水平位置平衡時，秤砣拉線正好壓在4 kg的刻度線上。
根據秤砣拉線、提紐和稱鉤所在秤桿的位置之間的距離的粗略關係，可以估測出秤砣的質量大約是（ ）
a．10 g b．400 g c． 1000 g d．4000 g
6. 下列屬於省力槓桿的是（ ）
a.划船時的船槳 b.剪鐵皮的剪子 c.起重機的吊臂 d.端著茶杯的前臂
7. 如圖5所示，將體積相同的物體g1、g2分別掛在槓桿的兩端，槓桿處於平衡狀態。若將兩個物體g1、g2同時浸沒在水中，則槓桿（ ）a．保持平衡 b．a端下沉 c．，b端下沉 d．無法確定
8. 在**槓桿平衡條件的實驗中，如果槓桿右側高左側低，則可將左側的平衡螺母向調節，使其在水平位置平衡．如圖6所示，在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5n的鉤碼，在支點右側15cm刻度處用彈簧測力計拉槓桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計示數最小，彈簧測力計的拉力應沿方向，此時讀數為 n．
9．如圖7所示，在我國古代簡單機械有許多巧妙的應用，護城河上安裝的吊橋裝置就是乙個例子。在勻速拉起吊橋過程中（ ）
a．吊橋是省力槓桿b．吊橋的左端a是槓桿支點
c．拉力的力臂始終等於吊橋長度 d．滑輪起到改變施力方向的作用
10．圖8所示，均勻槓桿上的每乙個小格長度都相等，每乙個鉤碼的質量都為m。槓桿處於平衡狀態。下面說法正確的是（ ）
a．左、右各摘去乙個鉤碼，槓桿仍然平衡
b．左、右鉤碼都向支點移動一小格，槓桿仍然平衡
c．右側三個鉤碼向左移動兩格，左側兩個鉤碼向右移動三格，槓桿仍然平衡
d．摘掉左側的鉤碼，在a點用力拉槓桿，當拉力f ≥2mg時，槓桿有可能平衡
11．如圖9所示，在輕杆ob的中點a處，懸掛有重為g的物體m，在端點b施加跟杆垂直的拉力f，使杆可繞固定點o向上勻速轉動。在從豎直位置轉至圖示位置的過程中f（ ）a．逐漸變大b．逐漸變小c．小於g /2d．力臂逐漸變大
12．如圖10所示的槓桿始終處於水平平衡狀態。在拉著彈簧測力計的提環，從圖中的a位置緩慢地移動到b位置的過程中測力計會（ ）a．不斷增大b．不斷減小c．先減小後增大d．先增大後減小
13.乙個原來處於平衡狀態的槓桿，如果再作用乙個力後，槓桿仍然平衡，則此力作用在槓桿的
a.只能在動力的作用點上b.只能在阻力的作用點上
c.任意一點上，而力的作用線通過支點 d. 只能在支點上
13. 如圖所示，aob為一機械，我們可以把它看成槓桿（自重不計），已知ao=2ob。固定o點，使ob 處於水平位置，此時b 端掛一重為40n 的物體，要使槓桿不發生轉動，至少需在a 端施加f=______n 的力，在圖上畫出此時力f的方向
考點二：滑輪
1．如圖所示，某同學用重為10n的動滑輪勻速提公升重為50n的物體．不計摩擦，則該同學所用拉力f的可能值是（ ）a．20nb．25nc．30nd．35n
2. 某同學在「研究動滑輪特點」的實驗時，進行了正確操作，並記錄資料如下表, 分析資料後發現，實驗結果與課本中「使用動滑輪能省一半力」的結論不符。面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ ）
a. 與同學分析可能原因 b. 實驗失敗，停止實驗
c. 改進實驗條件，重新實驗 d. 了解結論的適用條件
3.如圖，用同一滑輪勻速提公升同一重物（不計摩擦）。圖中f1 、f2 、f3 、f4之間的關係正確的是（ ）a.
f1 = f2 b. f3 = f4 c. 2f1 = f3 d.
2f2 = f4
4.天安門國旗班的戰士們每天清晨都要舉行公升旗儀式。你知道嗎，國旗旗桿的頂部安裝的是滑輪，它的作用是
5.如圖所示，物體a和b所受重力均為30n，滑輪重為10n，繩重和摩擦不計.當用力f1和f2分別勻速提公升a和b時，力f1的大小為 n，力f2的大小為 n.
6.小凡同學在「**定滑輪和動滑輪特點」的實驗中，裝置圖如下圖所示．
（1）在**定滑輪時，照圖乙操作，覺得讀數不方便，於是把測力計倒過來，即測力計吊環繫在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計的示數會變 ，其理由是
（2）在**動滑輪時，照圖丙操作，記錄資料如下表，分析資料發現，測力計的示數f大於物重g的一半，與課本結論存在差異，其原因是請給出一條減小此差異的建議
4. 如圖3所示健身運動的過程中，物體a的質量為4kg，滑輪摩擦不計。當向下擺動腳腕使細繩拉著物體a緩慢（勻速）提公升時，腳腕對細繩拉力的方向在改變、大小 （選填「也改變」或「不變」）。
考點三：滑輪組
1. 一小車a陷在泥地里。現在通過如圖所示的滑輪組將小車勻速拉出， f＝1000n。小車和樹受到的拉力是 ，樹受到的拉力是 （不計滑輪、繩重和摩擦）。
2.如圖示彈簧測力計a、b分別繫在兩個牆面上，中間滑輪組繩端的拉力為f，則彈簧測力計b的示數是 。
3.如圖，體重500n的人，要將g＝700n的吊籃勻速吊起，不計滑輪、繩重及摩擦。如圖甲，人站在地面上，至少要用 n的力拉繩。
如圖乙，人站在吊籃中至少要用 n的力拉繩。
4.如圖所示，用滑輪組提公升重物.請畫出最省力的繞法.
5.如圖所示工人用滑輪或滑輪組提公升重物，每只滑輪質量均相同且小於物體質量的一半，若把同一貨物勻速提公升相同的高度（不計繩子與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（ ）
a．使用d滑輪組最省力 b．使用c滑輪組與使用d滑輪組一樣省力
c．使用a滑輪最省力 d．使用a滑輪與使用d滑輪組一樣省力
6. 如圖所示，用四個滑輪組分別勻速提公升重力相同的物體，若不計滑輪重、繩重及摩擦，其中最小的拉力是（ ）
a．f1 b．f2 c．f3 d．f4
考點四：功功率
1. 用圖所示滑輪組在2s內將1200n的貨物勻速提起4m時，繩子自由端的拉力為500n．此時，滑輪組的機械效率為當用此滑輪組以相同速度提起重600n的貨物時，繩子自由端的拉力至少為 n，此時拉力的功率為 w（滑輪軸間的摩擦不計）．
2. 在中考的「1分鐘跳繩」測試中，小雨同學跳了160次，而小明同學跳了100次。試問：測試中，成績好的同學做功率一定大嗎？說出你的理由。
3．舉重比賽要求運動員將槓鈴舉過頭頂後，在空中至少靜止3秒鐘，在這3秒鐘內 （ ）
a．槓鈴受到的重力和人對它的支援力是平衡力
b．運動員所受的重力和地面對他的支援力是平衡力
c．運動員在用力向上支援槓鈴，因此他對槓鈴做了功
d．槓鈴對運動員的壓力和人對它的支援力是平衡力
4． 某型號汽車發動機的額定功率為6×104w，在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是1800n。在額定功率下，當汽車勻速行駛時，求：
(l）發動機所提供的牽引力大小；(2）行駛速度的大小；(3）行駛5min牽引力所做的功。
5. 體育活動中也包含很多物理知識。下表是某同學的一次體育測試成績.請你根據**中提供的資訊進行下列有關計算：(g取10n／kg)
(1)該同學100m跑的平均速度是多大?
(2)在圖中，該同學的重量是500n，a點為此時的重心，請你根據圖中資料求出支援力f的大小；
(3) 該同學用4s把槓鈴舉起了2m並在空中保持了3秒，則他舉起槓鈴時的功率是多少，整個舉槓鈴測試的平均功率是多少?
考點五：機械效率
1. 用圖示的滑輪組提公升重物，已知物體重為200n，人用125n的拉力向下拉動繩子，5s內可使物體勻速上公升2m求： （1）拉力所做的功和拉力的功率；（2）滑輪組的機械效率．
2．甲公升降機比乙公升降機的機械效率高，它們分別把相同質量的物體勻速提公升相同的高度。則（ ）
a．乙公升降機提公升重物做的有用功較多 b．甲公升降機的電動機做的額外功較多
c．甲公升降機的電動機做的總功較少 d．乙公升降機的電動機做的總功較少
3. 下圖是小明同學斜面機械效率跟什麼因素有關的實驗裝置。實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動。實驗的部分資料如下：
⑴小明**的是斜面的機械效率跟的關係。在第1次實驗中，斜面的機械效率為 ，物塊和斜面的內能增加了約 j。
⑵分析**中資料可以得出結論：在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越 。若要**斜面機械效率跟斜面的粗糙程度的關係，應保持不變。
4. 某實驗小組**影響滑輪組機械效率的因素的實驗裝置如圖所示，實驗資料如下表。若不計摩擦，比較1和2兩次的實驗資料，可以看出滑輪組的機械效率與有關；比較1和3兩次的實驗資料，可以看出滑輪組的機械效率與有關。
暑假預習訓練
認識比 知識預覽 1.比的基本性質 比的前項和後項同時乘以或除以相同的數 0除外 比值不變。a b am bm a m b m b 0,m 0 兩個數的比表示兩個數相除，比的前項和後項相除所得的商叫做比值 例如 5 3 5 3 3 3 15 9 15 9 5 3 5是比的前項3是比的後向同時乘或除以...
初二學生暑假學習計畫
親愛的同學們 暑假的到來意味著初二年級的結束，也標示著初三年級的開始。每門功課都將在下學期緊鑼密鼓的學完，初三的節奏相對前兩年會更快。因此對於大部分同學來說，必須好好利用這個暑假進行學習，一方面補足自己的薄弱科目，另一方面，預習初三的課程。在這乙個假期中，同學們的自我計畫 自我複習與超前預習是最重要...
初二學生暑假學習計畫
親愛的同學們 暑假的到來意味著初二年級的結束，也標示著初三年級的開始。每門功課都將在下學期緊鑼密鼓的學完，初三的節奏相對前兩年會更快。因此對於大部分同學來說，必須好好利用這個暑假進行學習，一方面補足自己的薄弱科目，另一方面，預習初三的課程。在這乙個假期中，同學們的自我計畫 自我複習與超前預習是最重要...