17.跳水
一、選擇合適的量詞填在括號裡。
艘顆頂只條支根雙塊
一( )帽子一( )猴子
一( )橫木一( )甲板
一( )手一( )帆船
一( )炮彈一( )繩子
一( )步槍
二、比一比,組詞語。
[艘(\u3000\u3000\u3000)\\\\ 搜(\u3000\u3000\u3000)\\end}\\right.', 'altimg': '', 'w':
'113', 'h': '78', 'omath': '艘(\u3000\u3000\u3000)搜(\u3000\u3000\u3000)'}] [撕(\u3000\u3000\u3000)\\\\ 嘶(\u3000\u3000\u3000)\\end}\\right.
', 'altimg': '', 'w': '113', 'h':
'78', 'omath': '撕(\u3000\u3000\u3000)嘶(\u3000\u3000\u3000)'}]
[航(\u3000\u3000\u3000)\\\\ 抗(\u3000\u3000\u3000)\\end}\\right.', 'altimg': '', 'w':
'113', 'h': '78', 'omath': '航(\u3000\u3000\u3000)抗(\u3000\u3000\u3000)t':
'latex', 'orirawdata': '\\left\\咧(\u3000\u3000\u3000)\\\\ 冽(\u3000\u3000\u3000)\\end}\\right.', 'altimg':
'', 'w': '113', 'h': '78', 'omath':
'咧(\u3000\u3000\u3000)冽(\u3000\u3000\u3000)'}]
[瞄(\u3000\u3000\u3000)\\\\ 描(\u3000\u3000\u3000)\\end}\\right.', 'altimg': '', 'w':
'113', 'h': '78', 'omath': '瞄(\u3000\u3000\u3000)描(\u3000\u3000\u3000)t':
'latex', 'orirawdata': '\\left\\桅(\u3000\u3000\u3000)\\\\ 脆(\u3000\u3000\u3000)\\end}\\right.', 'altimg':
'', 'w': '113', 'h': '78', 'omath':
'桅(\u3000\u3000\u3000)脆(\u3000\u3000\u3000)'}]
[唬(\u3000\u3000\u3000)\\\\ 虎(\u3000\u3000\u3000)\\end}\\right.', 'altimg': '', 'w':
'113', 'h': '78', 'omath': '唬(\u3000\u3000\u3000)虎(\u3000\u3000\u3000)t':
'latex', 'orirawdata': '\\left\\鷗(\u3000\u3000\u3000)\\\\ 歐(\u3000\u3000\u3000)\\end}\\right.', 'altimg':
'', 'w': '113', 'h': '78', 'omath':
'鷗(\u3000\u3000\u3000)歐(\u3000\u3000\u3000)'}]
三、結合課文內容填空。
( )的大海 ( )的猴子
( )的桅杆 ( )的孩子
( )的水手 ( )的船長
四、填寫關聯詞語。
1.猴子( )不理,( )撕得更兇了。
2.( )他走到橫木那頭拿到了帽子,( )難以回轉身來。
3.猴子( )知道大家拿它取樂,( )更加放肆起來。
4.孩子( )一失足,他直摔到甲板上( )沒有命了。
五、修改病句。
1.夏夜,常常坐在小院裡觀賞星空。
2.你去勸勸他,過去的往事就不必再提了。
3.通過老師和家長的幫助,逐步養成了良好的學習習慣。
4.指南針、造紙術、火藥、印刷術是我國的四大發明之一。
六、課內閱讀。
「你逃不了!」孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。
爬到了桅杆的頂端,它用後腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的那根橫木的一頭,然後坐在桅杆的頂端,扭著身子,齜(zī)牙咧(liě)嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅杆一公尺多。孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅杆,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。
這時候,甲板上的水手全都嚇呆了。孩子( )一失足,直摔到甲板上( )沒有命了。( )他走到橫木那頭拿到了帽子,( )難以回轉身來。
有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發起抖來。
1.這段文字選自課文《 》。
2.在括號裡填上合適的關聯詞語。
3.文中哪句話寫出了孩子的處境十分危險?
4.你認為孩子走到這樣危險境地的根本原因是什麼?
17.跳水
一、頂只根塊雙艘顆條支
二、一艘搜救撕咬嘶啞航行抗戰咧嘴凜冽瞄準描寫桅杆乾脆嚇唬老虎海鷗歐洲
三、風平浪靜放肆高高哭笑不得勇敢沉著
四、1.不但還 2.即使也 3.顯然因而 4.只要就
五、1.夏夜,我常常坐在小院裡觀賞星空。
2.你去勸勸他,往事就不必再提了。
3.通過老師和家長的幫助,他逐步養成了良好的學習習慣。 4.指南針、造紙術、火藥、印刷術是我國的四大發明。
六、1.《跳水》 2.只要就即使也
3.孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命了。 4.猴子的挑釁和水手們的哄笑使孩子的自尊心受到了嚴重的打擊,使孩子失去了理智,漸漸走向了危險的境地。
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14 刷子李課時練 第一課時 一 比一比，組詞語。漿 縛 蘸 餡 詐 怔 槳 傅 瞧 陷 作 證 二 在括號裡填上恰當的關聯詞。1.身上有白點，白刷不要錢。2.他 給您刷好一間屋子，屋裡什麼都不用放,單坐著，如同 一般美。3.刷子李技藝高超，曹小三很佩服他。三 把下列句中畫線的部分換成詞語。1.班長...
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