一、看拼音寫詞語。（4分）
ɡuī lǜ chāi chú shì hòu wā jué
二、把不正確的讀音劃去。（4.5分）
1、小貓已經學會淘氣，耍個沒完沒了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）馬上起來，再跑再跌。
2、這數（shǔ shù）不清的條石，就靠著無數（shǔ shù）的肩膀無數的手一步一步地抬上去。
3、那「鳥的（de dí dì）天堂」的（de dí dì）確是鳥的天堂啊！
4、內蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）古天高雲淡，見不到蒙（mēnɡ ménɡ
měnɡ）蒙的薄（báo bó）霧。
三、加上部首組成新字，再組詞。(4分)肖艮
四、把下列詞語補充完整，並選用其中的乙個造句。(4+2=6分)
慢條（ ）理隨（ ）而安應接不（ ） 膽小如
（ ）費心機 （ ）促不安人跡（ ） 耀（ ）揚威（ ）
五、仿照例子寫句子。(6分)
1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。
沒有一本書的家，是
2、例：他整理好了房間。
房間被他整理好了他把房間整理好了。
他準確地讀出了一連串的英語單詞。
3、例： 美麗的雪花慢慢地從空中飄落下來。
樹葉飄舞。
4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。
他跑得真快啊，快得
5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？
說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。
黃老師帶病堅持上課，怎麼不讓我們感動呢？
六、用修改符號修改病句。(3分)
1、跑完800公尺後，感到四肢痠痛。
2、節日的校園裡，插滿了五顏六色的紅旗。
3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。
七、將錯亂的句子整理一段話。(4分)
（ ）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……
（ ）只見大門口放滿了菊花，百公尺長的通道兩旁放滿了菊花。
（ ）植物園正在舉辦一年一度的菊展。
（ ）人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的讚嘆聲。
八、課內閱讀。（26.5分）
㈠、日積月累：(6分)
山鎖霧水連天
②正月梅花香又香，二月三月桃花連十里，
四月③寫出帶有「龍」字的成語5個。
㈡、按課文內容填空，再作答。(20.5分)
1、潮來時，作者先寫從遠處傳來好像頓時過了一會兒，響聲越來越大。最後，響聲如同好像大地都被震得2.5分)
2、我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是到處都是大的，小的，花的，黑的，有的有的有的
這是作者第（ ）次到「鳥的天堂」時見到的的壯觀景象。從兩個「到處」可以體會到從第二句中，我們可以看出作者分別從和
）寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。(5.5分)
3、默寫《題西林壁》
① 「題」意思是
② 讀完後兩句詩句，我的感受是（
4、學了《遊山西村》這首詩，我最喜歡的詩句是
1分）5、爬山虎的腳（ ）著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（ ）住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它在牆上。(2分)
6、在第三單元中，我們學了幾篇童話故事，其中，我對印象最深，因為
課外，我閱讀過的童話有等。(2.5分)
九、課外閱讀。(1+3+2+3+3=12分)
①春雨過後，竹林裡，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
②竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤裡吸飽了養分，氣候轉暖開始發芽。
春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較乾燥（zào），水分不夠，筍芽都藏在土裡。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長
一、二尺，有時還能長高一公尺。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（luó）筐，能製成扁擔、竹槓（ɡànɡ）、腳手架，為人民蓋房作樑，它默默無言，心甘情願。它的枝丫紮成掃帚，也能除汙（wū）去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐（fǔ）爛成肥料。
它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。
1、請選擇乙個題目寫在文章上面的橫線上。
（1）竹筍2）竹子3）竹子的作用
2、聯絡上下文，理解文中加點的詞語。
「破土而出」指尖尖的竹筍
「默默無言」指竹子成材後
3、用畫出竹子長得快的語句。
4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的？請用「 」畫出來。
5、本文主要讚揚了竹子的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的因為
5、爬山虎的腳（ ）著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（ ）住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它在牆上。(2分)
6、在第三單元中，我們學了幾篇童話故事，其中，我對印象最深，因為
課外，我閱讀過的童話有等。(2.5分)
九、課外閱讀。(1+3+2+3+3=12分)
小學語文四年級期中測試題
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