【劉】每當我走進美麗的嘉韻，心中便湧起無限的暢想與熱情，作為一名老師，我深愛著我的學生，我的課堂。
【關】那一根根充滿靈性的粉筆啊，描繪了一條條/清澈的江河，引領著我的學生/永不止息地奔向/知識的海洋。
【鄒】一股甘泉/輕輕流進我的心田，那是教室裡的/書聲朗朗。
【何】一聲號角/有力地拍打著我的胸膛，那是琴房中/夢想在歌唱。
【師合】乙隻只鼓起風帆的小船/正在這裡積蓄力量，準備遠航……
於小珈：舞蹈跆拳道，讓我們懂得挑戰和擔當。
【師合】美麗嘉韻，花季年華。探索真理，追尋夢想。讓我們攜手和太陽一起出發，去挖掘人生的寶藏……
馮偉傑/偉豪：學習是快樂的，每當我們踏著星光/離開，回頭凝望，每張課桌上都留下了我們奮鬥的詩行。
【劉】多少次，孤燈伴我/到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，另一座高山又成為我/新的夢想。
【生合】為何您眼裡總是閃著幸福的光芒？
【關】每個人對幸福的理解/都不一樣。當一張張幸福的笑臉/簇擁在我的身旁，當一張張賀卡/雪片般飛來，一種聖潔的幸福/在我心底流淌。
【鄒】我並不貧窮，因為學生們傳遞了我的理想，成為我人生/最寶貴的財富和最華彩的樂章。
【何】雖然我不是巨人，但我相信學生/能夠高高地站在我的肩膀上/眺望遠方。
【師合】老師的幸福在你們的練習本上跳舞，老師的幸福在你們的試卷中展開，
老師的幸福在你們的成長裡延伸，老師的幸福在你們的生命中種植芬芳！
【劉】在嘉韻這塊沃野上，有那麼多真誠而期待的目光：社會的關注，家長的盼望，溫暖著我們每一位老師的心房。但同時也讓我們感到肩上擔子的分量。我們能夠做到的/就是——
【師合】努力為嘉韻的孩子們/插上一雙雙/騰飛的翅膀！
馮余峰：老師啊，您甘為春蠶，吐盡銀絲，為我們織出人生最美的衣裳。
【師合】我們願做一縷春風，吹開滿園桃李芬芳……
【生合】美在教師，美在嘉韻——嘉韻永遠是我們/最魂牽夢繞的/家園。
【師生合】讓我們向所有的嘉韻教師致敬！讓我們向所有的嘉韻同學祝福！
讓我們向所有的嘉韻家長問好！讓我們一起高呼---
中國夢，嘉韻夢！ 中國夢，我的夢！
【劉】每當我走進美麗的嘉韻，心中便湧起無限的暢想與熱情，作為一名老師，我深愛著我的學生，我的課堂。
【關】那一根根充滿靈性的粉筆啊，描繪了一條條/清澈的江河，引領著我的學生/永不止息地奔向/知識的海洋。
【鄒】一股甘泉/輕輕流進我的心田，那是教室裡的/書聲朗朗。
【何】一聲號角/有力地拍打著我的胸膛，那是琴房中/夢想在歌唱。
【師合】乙隻只鼓起風帆的小船/正在這裡積蓄力量，準備遠航……
於小珈：舞蹈跆拳道，讓我們懂得挑戰和擔當。
【師合】美麗嘉韻，花季年華。探索真理，追尋夢想。讓我們攜手和太陽一起出發，去挖掘人生的寶藏……
馮偉傑/偉豪：學習是快樂的，每當我們踏著星光/離開，回頭凝望，每張課桌上都留下了我們奮鬥的詩行。
【劉】多少次，孤燈伴我/到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，另一座高山又成為我/新的夢想。
【生合】為何您眼裡總是閃著幸福的光芒？
【關】每個人對幸福的理解/都不一樣。當一張張幸福的笑臉/簇擁在我的身旁，當一張張賀卡/雪片般飛來，一種聖潔的幸福/在我心底流淌。
【鄒】我並不貧窮，因為學生們傳遞了我的理想，成為我人生/最寶貴的財富和最華彩的樂章。
【何】雖然我不是巨人，但我相信學生/能夠高高地站在我的肩膀上/眺望遠方。
【師合】老師的幸福在你們的練習本上跳舞，老師的幸福在你們的試卷中展開，
老師的幸福在你們的成長裡延伸，老師的幸福在你們的生命中種植芬芳！
【劉】在嘉韻這塊沃野上，有那麼多真誠而期待的目光：社會的關注，家長的盼望，溫暖著我們每一位老師的心房。但同時也讓我們感到肩上擔子的分量。我們能夠做到的/就是——
【師合】努力為嘉韻的孩子們/插上一雙雙/騰飛的翅膀！
馮余峰：老師啊，您甘為春蠶，吐盡銀絲，為我們織出人生最美的衣裳。
【師合】我們願做一縷春風，吹開滿園桃李芬芳……
【生合】美在教師，美在嘉韻——嘉韻永遠是我們/最魂牽夢繞的/家園。
【師生合】讓我們向所有的嘉韻教師致敬！讓我們向所有的嘉韻同學祝福！
讓我們向所有的嘉韻家長問好！讓我們一起高呼---
中國夢，嘉韻夢！ 中國夢，我的夢！
求學態度讀《孔子語錄》有感謝嘉韻
向孔子求學 讀 孔子語錄 有感謝嘉韻 三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，不善者而改之 吾日三省吾身 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也 孔子的學說傳頌千古，讀起來朗朗上口，可是有多少人真正深明其意 並且能夠履行孔子的思想？古之學者為己，今之學者為...