**：天天加油更新時間：2007-11-29
您正在看的初中資訊科技是:認識windows98視窗。
知識與技能目標：
認識windows98視窗的各組成部分，掌握並熟練應用各組成部分功能操作;培養學生運用所學知識，解決實際操作中問題的能力。
2、 情感與價值觀目標：
一是讓學生在自主解決問題的過程中培養其成就感，為今後學會自主學習打下良好的基礎;二是通過討論、合作學習，培養學生的合作意識和積極動腦、動手的**精神。
教學重點：移動視窗、改變視窗大小、最小化視窗的關閉
教學難點：視窗操作的綜合應用
教學方法：任務驅動法、演示與講解相結合、賞識教育法
協作學習法、練習法、討論與自學相結合
課時安排：一課時
教學過程：
一、 匯入新課：
本課問題、答案、目標的出示和師生演示都是做成powint放映檔案，通過海信多**網路教學演示系統，在教師機上演示，學生在自己計算機上**。
出示問題：windows98作業系統的特點是什麼?
指名學生回答：通過顯示在螢幕上乙個個「視窗」，與電腦進行交流，並指揮電腦工作，每執行乙個應用程式，都會開啟乙個視窗。(學生回答後，出示答案)
引出問題：那麼，windows98視窗是由哪幾個部分組成的，每一組成部分又有怎樣的功能呢?
引出課題並出示：以前面我們學習漢字輸入時開啟的「寫字板」視窗為例，這節課讓我們共同來認識windows視窗。
二、 學習過程：
(一)出示學習任務。
將本節內容分解為兩個大的任務：視窗組成觀察和各組成部分的功能使用。
(目的：讓學生對學習內容有直觀認識，通過設定學習任務驅動學生自主學習和協作學習能力的培養。)
(二)出示學習目標，明確學習目的。
(三)任務解決過程：
第乙個學習任務的解決：(約5~8分鐘)
組成：分為標題欄、選單欄、工具欄、最大化按鈕、最小化按鈕、關閉按鈕。
教師指導：請同學們開啟「寫字板」，對照課本p35插圖認識「寫字板」視窗的組成，並分別找到這6個組成部分。
對比學習：再請同學們開啟其他的應用程式視窗，例如「記事本」、「畫圖」視窗，觀察一下是不是也由這幾個部分組成?
學生操作後回答「是」。
教師歸納：因為windows的各種應用程式視窗都差不多，所以，你學會了「寫字板」這一種應用程式的使用，那麼其他的應用程式也就可以無師自通了。這也是windows之所以風行全世界的主要原因。
(目的：讓學生學會觀察和思考)
第二個學習任務的解決：(約20~25分鐘)
組成部分的使用：移動視窗、改變視窗大小、關閉最小化的視窗
1、標題欄、選單欄、工具欄的學習(移動視窗)
教師指導：請同學們看書p35~36，對照標題欄、選單欄和工具欄三個部分的介紹，自己學習操作。
教師巡視學生操作情況，並個別指導。
教師示範：開啟選單欄中「編輯」 「查詢」，出現「查詢」對話方塊。
提問並請學生討論回答：對話方塊與視窗的區別?
(目的：讓學生了解視窗和對話方塊都可移動，但視窗可以改變大小，而對話方塊不能。)
2、 改變視窗大小的學習
教師指導：請同學們自學課本上「改變視窗大小」這一部分，練習操作。
教師巡視，檢查學生練習情況。
學生演示：分別演示視窗高度、寬度和高寬度的改變。
教師總結：同學們操作的非常熟練了。學會了改變視窗大小，我們就可以完成課本第39頁第7題了。同學們可以合作學習，共同完成。
學生練習操作。
學生演示：找小組的同學代表分別演示題目解決的至少四種不同情況的操作。
針對學生演示，教師補充強調或糾正需要注意的操作。
(目的：讓學生了解視窗的移動和改變大小兩種操作在實際練習中的綜合應用。)
3、 關閉最小化視窗
教師指導：請同學們看課本p37最大化、最小化及關閉按鈕這一部分，以前在操作中我們已經接觸過了，自己針對「寫字板」視窗練習一遍，然後回答課本練習題的第6題「最小化視窗是被關閉了嗎?」。
學生練習後，回答。
歸納：在我們結束操作的時候，老師經常要求大家關閉所有開啟的應用程式視窗，回到桌面，這裡包括關閉被最小化的視窗。
(目的：讓學生了解最小化的視窗縮到工作列裡成為乙個小按鈕，但程式仍在執行，並沒有被關閉。)
啟發思考：關閉被最小化的視窗的方法是怎樣的?
學生回答：單擊工作列上視窗按鈕，恢復視窗大小，再單擊「關閉」按鈕。
補充講解：還有沒有同學會其他的方法?為大家演示操作的方法。學生演示後，教師強調這是一種簡捷的操作方法：在按鈕上右擊，選擇「關閉」命令，可以實現快速關閉視窗。
(目的：讓學生掌握快速關閉視窗的另一方法。)
(四)小結：
利用1~2分鐘與學生一起對本課學習內容作小結。學生小結過程中，教師出示本課學習內容的操作提綱。
(目的：提領學生對學習內容再回顧，使學生知識技能得到提公升。)
(五)鞏固練習：(約5~8分)
學生完成課本p39頁1~5個練習題目的操作。
各小組長負責檢查本組同學完成情況和答疑，教師巡視，多給學生揚長性評價，肯定其學習成果。
(目的：既能讓學生當堂掌握知識，使問題及時解決，更能發揮學生主體作用，活躍課堂氣氛。新課程強調尊重和讚賞，多給予肯定，讓學生體驗成功的喜悅，激發學生持續**的樂趣。)
(六)教學反思：
1、 課下討論：通過完成本次活動課題，能解決你在實際操作中的哪些問題?
2、 反思：教學的側重點在於注重學生全面發展，協調學生與教師之間平等和諧的師生關係，注重學生創新和實踐能力的培養。
在Windows 98系統中備份檔案
成功安裝備份工具以後，就可以對windows 98系統進行備份操作了，操作步驟如下所述。第1步，在windows 98系統開始選單中依次單擊 程式 附件 系統工具 備份 選單項，這時會彈出乙個找不到備份工具的對話方塊。因為windows 98系統預設將磁帶機等儲存裝置作為備份工具，所以如果沒有安裝這...
WINDOWS98資源管理器教案
第三節windows 98資源管理器 教案 第二課時 一 教學目標 1 知識目標 掌握資源管理器的結構 通過資源管理器掌握利用左鍵和右鍵的拖動完成檔案及資料夾的複製和移動這兩個操作 能分別使用左鍵和右鍵進行這兩種操作，且能區分左鍵和右鍵的不同。2 能力目標 以任務驅動的教學方法，逐步幫助學生通過自我...
如何在windows98下設定開機後不讓別人
可以利用電腦中的現有資源達到設定密碼的效果。你可以將win95 98中的螢幕保護程式加到 開始 選單中的 啟動 選項中去，給螢幕保護程式加上密碼。這樣，電腦在啟動時就會執行螢幕保護程式，如果不知道密碼，是無法取消螢幕保護程式的，所以也就無法使用電腦。具體體方法是這樣的 在桌面上點選右鍵，選擇 屬性 ...