環節教學流程
一、故事匯入：同學們喜歡聽故事嗎？
2．[**課件：家鄉的故事]（「家鄉的故事」包括「鄭興割股奉母」、「義虎救樵夫的傳說」、中陽樓**介紹。）
（1）提問：這些故事大家聽過嗎？通過這些故事，你們知道「孝」和「義」的來歷了嗎？（2））討論：在我們生活的地方，你們還知道哪些傳說故事嗎？
（3）小結：不同的地方會有一些不同的傳說故事，每個同學的家鄉都會有動聽的傳說，這些本地區人們喜歡的動人的傳說故事就是我們家鄉特有的文化。
【設計意圖：了解家鄉的動人的傳說故事，感知家鄉的文化。】
二、1．過渡：除了傳說故事，你們還知道自己的家鄉有什麼特色戲曲嗎？2．[****：孝義碗碗腔]
3．討論：每個地方的戲曲都一樣嗎？你認為這是為什麼？4．除了孝義碗碗腔，再給大家介紹咱們孝義特有的文化孝義皮影5．[****：孝義皮影]
6.小結：我們每個人的家鄉因為地域不一樣，風土人情不一樣，流傳的戲曲也不一樣，都帶有不同地區的特色，是我們自己家鄉所特有的。
5．提問：你還知道哪些家鄉的哪些歌曲或戲曲，還知道哪些家鄉的舞蹈？給大家唱一唱，演一演吧！
6．總結：我們每乙個人都熱愛自己的家鄉。希望你們努力學習，長大後能為自己的家鄉貢獻自己的力量。
（板書：我愛家鄉山和水）
【設計意圖：從本地區特有的故事、戲曲及舞蹈等感知家鄉的文化。】
練習設計
教後小記
我愛家鄉美
學生通過圖書，網路等各種渠道獲取自己所需要的資訊，培養學生動手蒐集資料的能力。通過活動形式的多樣性，能培養學生多方面的才能，使學生的特長得到充分的發揮和展示。情感態度價值觀目標 增進友誼 樹立自信 學會學習 學會生活 培養民族自豪感和提公升愛國之情。增強學生熱愛家鄉的情感，同時對家鄉的建設提出合理化...
我愛家鄉美
這是乙個美麗的鄉村，它將太陽喚醒，讓早晨的第一縷陽光灑向大地，讓生活在這裡的人們安居樂業，這裡就是我的家鄉 鑑湖。走進鑑湖，你不能不去古樟樹群走一走，看一看，在這裡你可以一睹 長者迎賓 的非凡氣勢。它的樹幹彎曲著，向左右兩邊延伸，似乎有朝一日能夠長成參天大樹，讓你深刻感受著，樟榕合璧 的廣闊胸懷，探...
小學作文 我愛家鄉的鳳凰山
去年的國慶節，天氣晴朗，丹桂飄香，我和爸爸懷著愉快的心情向鳳凰山進發。遠遠看去，鳳凰山山腳下有一座樓閣，紅牆黑瓦 走近一看，樓閣的大門上方寫著 文昌閣 三個大字 閣內供奉著好多佛像。據說，這裡的菩薩很靈驗，以前家鄉赴京趕考的秀才都要來此跪拜許願，保佑自己取得好成績。文昌閣邊上有一條道路通往山上，這條...