一年級數學教學總結

2023年春季學期英華學校小學部期末教學工作總結

一（1）（2）

總結人一年級1班和2班每個孩子都活潑可愛，他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。一（1）（2）班學生整體比較活躍，課堂參與率比較高，他們都比較愛表現，課堂整體都比較活躍，但班上有個別

晏志紅任教科目

數學任教班級班學

學生寫字速度較慢，經常跟不上腳步。因對於低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。並努力提高自己，精心的裝置自己的課堂教學，提高學生學習數學的興趣。

通過兩個學期與學生的接觸和努力，使我覺得這學期過得忙碌又充實，同樣收穫也多多，對於本學期的教學工作我做一下的總結：情分

析教學目標

1、會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，並能結合實際進行估計。

2、能正確地計算兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。

3、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

4、讓學生能了解「正面、側面、背面」並了解這些方位都是相對的。

1、營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放鬆身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境，這種學習情境的創設主要是通過「動手操作的」的方式來實現的。

採取的教學措施

2、教學常規各環節（備課、上課、作業、輔導、單元檢測、薄弱學科教學、課程方案落實等方面）採取的主要措施：備課上要精心，上課要用心，並在備課過程中準備課堂練習，以檢測學習內容，做好單元檢測，查缺補漏，以彌補學習上的缺陷。3、對學習方法指導的措施：

課前預習，課後複習，課上準備好練習題，端正學習態度；加強數學學習方法的指導，學會自學解決問題的方法。

1．課外輔導，課外時間，根據所學內容進行基礎知識輔導和培優輔導。

2．採用一優生帶一差生的一幫一行動。

3．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

培4．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外培優練習。

5．採用激勵機制，多關愛差生，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

6．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。7．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。優輔

差（從學生的作業、對知識的理解及考試成績分析）

在教學中我注重的是學生的能力的培養，數學**與生活，讓學生根據不同的情景能解決不同的生活問題。我是根據生活中的實際情景來教學並製作了有趣的課件，大大提高了學生的學習興趣。

取得的教學成效

在本學期的教學中，由於學校給我們提供了多**平台教學，我基本每節新課都有多**上課，做了動感的課件教學，學生的積極性非常的高，學生掌握的程度也較好；爭取在以後的教學中盡量都利用多**平台教學。經過班主任及科任老師的配合努力，班上的成績有了進一步的提高：

1、班上幾乎沒有不交作業，不做作業的現象。

2、學生都學會了抄題目、作業的格式，只是還有個別學生抄題的速度較慢。

個人的教學常規及臨時任務的完成情況；在課堂實踐中總結出的有效方法、經驗及對不足的反思改進

我教的兩個班中每次的單元測試，平均分都是相當的，兩個班的平均分相差1~2分左右，兩個班的作業教學都是一樣，這也使我很欣慰。

在教學中我也存在著不足之處如：1、課堂上有時沒注意到全

收體的學生；有時沒注意到小節問題，直到學生提出來才想辦法解決等。

2、學生的口算能力不夠強，很多學生還是用手算；

3、學生還不善於讀題，應培養學生養成讀題的習慣；還有學生做題速度比較慢，還有待於加強。

4、書寫不規範的學生有一少部分，作業格式不規範。

以上是本學期的教學工作總結，有諸多不足與毛病，通過本次獲與

思考的總結，爭取在以後的工作中做得更好。