課題2.樹之歌
總課時使用時間
2一、教學目標（知識與技能、方法與過程、情感態度與價值觀）
1.通過學習，感悟樹木與人類的密切關係，從而愛護樹木保護環境。2.識7個生字，正確書寫6個字。
3.感悟詩意的基礎上，能有感情地朗讀詩歌，會背誦全詩。
二、教學重難點分析
教學重點
識字、寫字，朗讀並背誦課文。教學難點
理解課文的內容，把握樹木的特點。
三、教學策略選擇（教法、學法）
朗讀法，演示法，情景教學法，情感教學法
四、教學資源準備
ppt課件、字詞卡片、貼圖
五、教學過程
第1課時
一、教師談話匯入新課。1.教師談話。2.板書課題。
二、初學兒歌，學習檢查生字。1.借助拼音，將兒歌讀通讀順，2.指名讀兒歌，相機幫助正音。
3.圈畫出本課的生字和新詞，在小組內互相考查。4.課件出示生字新詞。梧桐掌楓松柏裝樺耐守疆銀杉化桂5讀一讀，記一記
泡桐白樺雲杉翠柏桂花楓葉松子白果6.指導書寫。
（1）仔細觀察p18，發現這些字有什麼特點？（2）「木」字旁書寫注意事項，教師邊範寫邊講解（3）學生練習，教師巡視指導。
第2課時
一、複習引入指名讀樹之歌
二、再讀兒歌，理解意思。1.全班齊讀兒歌。2.你讀懂了什麼呢？
3.結合課件，邊讀句子邊出示**，幫助學生認識樹木。4.指導背誦。三、課後理解
1.十年樹木，百年樹人。
句意：比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養乙個人才則需要更多的時間，是個長久之計，並且十分不容易。
因此，這句話寓意著國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續、繁衍、傳承。古人云：江山代有後人出，一代新人換舊人。
這樣人類才能永續繁衍、生生不息。
2.樹高百尺，葉落歸根。
意思是：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。
3.樹無根不長，人無志不立。
意思是：就是人要立志，沒有志向的人是不會成功的。四、課後作業
楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。
木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。⒈兒歌講了幾種樹木，用「—」畫出。
⒉「梧桐樹葉像手掌」，用「手掌」比喻梧桐的（）披綠裝」，用「綠裝」來比喻松柏的（）？
板書設計
2.樹之歌
外形、顏色、生活習性、價值各不相同
愛護樹木、綠色家園指導書寫：楊、壯
2019部編版二年級語文上冊日積月累
第一單元 梅花 宋 王安石 牆角數枝梅，牆角的幾枝梅花，淩寒獨自開。冒著嚴寒獨自開放。遙知不是雪，遠遠望去就知道那不是雪，為有暗得來。因為有梅花淡淡的香氣飄來。第二單元 十年樹木，百年樹人。比喻培養人才是長久之計，也表示培養人才很不容易。樹高百尺，葉落歸根。樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總...
部編版二年級語文上冊期末分類複習
詞語彙總 abab式詞語 極小極小 很多很多 雪白雪白 火紅火紅 金 黃 碧綠碧綠 abb式詞語 喜洋洋 笑盈盈 綠油油 紅豔豔 樂呵呵 笑哈哈 金燦燦 亮晶晶 水汪汪 笑眯眯 aabb式詞語 隱隱約約 許許多多 明明白白 多多少少 大大小小 高高興興 開開心心 快快樂樂 平平安安 仔仔細細 動詞搭...
部編版二年級語文上冊生字拼音組詞
課文 1 小蝌蚪找媽媽 兩 ling 兩個 兩人 兩塊 斤兩 兩邊 兩篇 就 ji 就是 就來 成就 遷就 就業 就位 哪 n 在哪 哪些 哪邊 哪天 哪個 哪樣 寬 ku n 寬大 寬容 寬廣 寬闊 寬心 寬裕 寬和 頂 d ng 房頂 頭頂 屋頂 頂尖 頂樓 頂點 頂峰 睛 j ng 眼睛 點睛...