塘廈第三小學《體育教學常規管理細則》
塘廈第三小學《體育教學常規管理細則》
體育常規教學工作是學校的中心工作，為規範和加強對體育教學工作的管理，促進教學質量的提高，加快教育內涵的發展，提高我校體育工作效益，現特制定《體育教學常規管理細則》。
一、課程管理
1、嚴格執行上級課程管理。按照國家課程計畫，開齊開足體育課程。要根據省市教育行政部門的要求執行地方課程，合理開發和選用校本課程。
體育組建立校本課程的內部評價機制，對於教學活動、教學評價，課程資源開發與利用等方面要進行自我監控，確保體育課質量的穩定和提高，以保證體育校本課程與國家課程、地方課程在總體目標上的一致性和互補性。
2、根據教育部和廣東省課程計畫的有關規定，從學校所在社群和學校的實際出發，學校要制定學年體育課程實施方案，並在每學年開學預備周上報學校備案。
二、教務管理
3、要合理配備各任課教師，各年級任課教師的組合要優化並盡可能相對穩定。同時，要使各年級任課教師明確年級的各項責任目標和質量目標，以加強目標管理和過程管理。
4、放假前教師要完成業務檔案、各教學功能室資料的整理和歸檔工作，還要宣布下學期教師的教學工作安排。
5、加強教學工作的計畫、監控、調整和總結的管理工作。要有目的、有計畫地定期對教學準備、教學實施、教學鞏固、教學評價和教學研究等工作開展檢查、評議及總結工作。體育科組長應積極創造條件，逐步做到管理手段現代化、資訊化。
三、教學活動管理（一）教學計畫
1、應按照培養目標及上級教育行政部門有關檔案規定和工作計畫，結合學校的實際情況，制定體育教學工作計畫。教學計畫制定後，應採取切實有效的措施，對其實施情況進行定期檢查，保證得到貫徹實施。
2、開學預備週內，應根據教育行政部門頒發的校歷和學校教學工作計畫制定出體育教學工作行事曆（以週為單位）。要嚴格按規定的時間上課、考試、保證每學期授課的週數。應嚴格執行教學工作行事曆，保證教學活動的正常進行。
3、教研組應根據鎮科教辦教研工作安排、學校教學工作計畫並結合合學校實際情況制定教研組工作計畫。教研組工作計畫應圍繞加強教學研究、改進教學工作、提高學質量這個中心，在開學第一周討論制定完畢，並報教導處備案。
4、備課組應根據教研組工作計畫及本年級教學任務，在每學期開學預備週內組織教師根據課程標準的要求，認真分析教材，聯絡學生預備週內組織教師根據課程標準的要求，認真分析教材，聯絡學生的實際，制定本學科教學計畫，填寫《教學進度表》，並報教導處審批。對不符合要求的，要督促其修改完善。
5、要切實抓好備課組建設，備課組的工作重點是抓好集體備課，要健全至少兩周一次的集體備課制度，對集體備課的時間、形式、內容等要有明確的要求。學期結束時集體備課記錄交教研組長檢查，並集中交教導處存檔。
6、要處理好發揮集體智慧型與激發教師個人創造力的關係，教學設計既要體現體備課的成果，又要體現教師個人的創新成果。教師備課情況應作為教師工作教核的內容之一。
7、落實教案檢查和交流制度，建立電子教案的管理系統，以檢查教師的備課情況，防止從網上照搬或抄襲他人教案。
（二）課堂教學
1、體育教師應通過多種途徑聽取學生、學生家長對教學工作的意見和要求，及時改進教學工作和管理中存在的問題。體育科組長要有目的、有計畫地隨堂聽課，以真實地了解和掌握教學常規落實的情況。要指導教師轉變教學觀念，改進教學方法，整合現代資訊科技，提高課堂教學效益。
對積極參與教學研究和教學改革的教師應給予鼓勵與支援，對教改效果顯著，教研成果突出的教師，應予以表彰和獎勵。
2、應結合教學研究課題，每學期有計畫、有目的地組織一定數量的教學研究課、示範觀摩課，並形成制度。要組織好評課活動，做好記錄並存入教學檔案。要重視總結和推廣優秀教師的經驗。
（三）教學評價
1、應按照課程標準、教學計畫和上級教育行政部門有關檔案的規定組織實施考試。
2、要加強對考試方法、方式的研究和改革，應注重從學科的特點
出發，多種形式的考查、考核和考試。要鼓勵教師積極進行評價領域的改革試驗，探索有利於促進學生發展的評價方式。
3、精心做好考試的組織工作，保證教學質量檢測的客觀性和準確性。
4、每次考核後要及時組織教師做好成績的分析和講評，以利於促進教學工作的改進。要建立和健全教學質量分析、評價和反饋制度。
四、教師隊伍管理
1、應為教師的成長和專業發展，提供良好的人文環境、和諧的人際氛圍，並建立乙個有利於促進教師敬業愛崗、積極進取的管理機制。要鼓勵和倡導教師主動投入新課程的實驗，勤於學習、善於實踐、勇於探索，從而構建「學習一研究一實踐」的教師專業化發展模式。
2、開展讀書活動。應通過多種渠道，應採用多種形式，鼓勵教師多讀書，讀好書，努力提高教師人文素養和業務水平。要引導和鼓勵教師了解和掌握教育、教學改革的動態和資訊，開拓獲取現代教育資訊的渠道，學習新的理論，關注新的科研成果。
要將教師讀書的質和量作為教師考評重要的依據。
3、應重視對青年教師的培養。要認真貫徹塘廈鎮《關於對中青年教師進行教育、教學基本技能專項培訓的工作意見》精神，落實學校「一幫一」結對培養工作計畫，安排有經驗的教師負責指導青年教師，幫助他們盡快按照教學常規的要求適應教學工作。要敢於給青年教師壓擔子，促使他們更快成長。
要為青年教師搭建舞台，給他們提供施展才華的機會，為青年教師脫穎而出創造條件。
4、全面開展教師的繼續教育。認真貫徹國家教育部《中小學教師
繼續教育規定》，盡量提供教師學習、培訓、進修的機會，以提高教師隊伍整體素質。要努力提高教師的學歷層次，鼓勵教師參加各種形式的學歷教育，在學習時間和費用上提供積極的支援。
5、要制訂教師聽課制度。每位教師每學期聽課節數不得少於10節。教齡不滿3年，或年度考核為基本稱職的教師，每學期聽課節數不得少於15節。
教師聽課後，必須要有聽課或評課記錄。體育科組要定期舉辦公開課，作為校本培訓的重要途徑。教研組要組織好評課和交流工作，從「教」和「學」兩個方面總結經驗、發現問題、取長補短。
6、要建立一種旨在促進教師主動發展的教師評價體系，要充分發揮評價的反饋、改進和激勵的導向功能。要按主體性、民主性、發展性的原則，注重定性與定量評價相結合，單項與綜合評價相結合，過程評價與業績評價相結合，靜態因素與動態因素相結合，從教書和育人兩個方面對教師工作進行全面的評價。要建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價方式，使教師從多種渠道獲得資訊，不斷提高教育教學水平。
五、教學研究管理
1、以新課程為導向，建立以解決體育在課程實施和學校發展中所面對的各種問題為目的，以促進教師專業化發展為宗旨的校本研究制度，積極開展專家引領、同伴互助、個人反思等多種形式的校本教研活動。
2、要以各種形式組織教師學習體育教育科研的基本理論和基本方法，努力提高教師隊伍的研究意識和研究能力。要鼓勵教師申報教學
研究課題，倡導人人參與教改研究。學校科研管理部門要做好課題的申報、立項工作，並對體育教師的研究工作給予有效的指導。要把校本研究作為校本培訓的重要途徑，建立一支業務精湛的科研型教師隊伍。
3、教學研究成果是中小學教師的創造性勞動成果，是對教育的貢獻。要建立相應的制度對取得優秀成果的教師給予精神的表彰和物質上的獎勵，並把教研成果同教師的職務評聘、晉公升、評優相結合。要特別注重對教師教研成果的總結、交流、推廣和應用。
4、教育科研經費是為了滿足開展科研活動基本需要而設定的專項經費。對上級下撥的研究經費，體育組要按有關規定加強管理，確保專款專用，並對經費使用情況加以監督檢查。要設法擴大科研經費**，對教學研究所需要的資料、裝置及必要的會議、差旅費等，應根據實際情況給予必要的補助。
東莞市塘廈第三小學體育組
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