《普通話平翹舌發音、辯音訓練》教案
上課教師教學內容
學校教學時間1課時上課時間2015-5-23
普通話平翹舌發音、辯音訓練
知識目標掌握平翹舌zh、ch、sh、r--z、c、s的發音要領。
教學目標
能力目標基本自如地辨別和運用平翹舌。
德育目標強化團結協作，互相配合，共同提高的學習意識。
教學重點掌握平翹舌音的發音要領，能辯別平翹舌字音。教學難點難點是準確找到翹舌音發音成阻部位，掌握正確發音。教學方法講授法、圖示法、微**教學法、練習法、學教融匯法
學情分析學生普通話基礎參差不齊，平舌音發音問題不大，翹舌音發音不到位，不準確。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
教學準備1、按將學生分成3組。
（備）2、了解學生平翹舌發音情況。(課前完成)3、教師準備教案、課件。引入新課
1、學生自己推選出1名
順利學習的基本
組長；保障
2、各組長安排座次。
認識學好平翹舌由聽兩句錄音，讓學生對比、感受發音有何不同，
聽錄音，找出發音問題。
的重要性。引入新課。
1、引導學生**「平舌音發音」圖；
理論學習2、指導平舌發音要領，並練習；
（講）3、引導學生看《翹舌音發音**》；
4、指導翹舌發音要領，並練習訓練1-字詞練習
（內容見附頁：訓練1-字詞練習）抽生讀，糾錯。全班齊讀訓練2-繞口令
訓練環節（內容見附頁：訓練2-繞口令練習）（範、訓）抽生慢讀，集體糾錯。全班快讀。
訓練3：聽辨練習
1、看**及舌位圖。
學微**的手段，
2、在教師指導下讀平翹
突破教學的重難
舌音。點
通過看**，看教
1、抽生讀；2、全班讀。
單字，組成詞，實現了字詞練習；繞口令，實現了句的練習；
聽乙個段落，再辨1、抽生慢讀；
2、全班慢讀、快讀。平翹舌，最後讀出
來，實現了段的聽、辨、讀練習。通過對比練習，學生對平翹舌的掌握更進一步。
1、聽錄音
（內容見附頁：訓練3-聽辨練習）
2、抽生讀，糾錯
聽錄音，辨別段落中的平翹舌字，最後有感3、全班齊讀。情的正確的讀課文段落。
1平翹舌快樂挑戰賽（模擬課堂）
幼兒詩歌《我是三軍總司令》(a)（內容見附頁：《我是三軍總司令》(a)）幼兒故事《豬八戒吃西瓜》(b)
為了實現
（內容見附頁：《豬八戒吃西瓜》(b)幼兒歌曲《我有一雙小小手》（c）（內容見附頁：《我有一雙小小手》
拓展延伸模擬課堂準備：學教融匯
1、課堂上抽籤決定完成教學專案；（評）
2、每組在準備好三個模擬教學；3、抽籤後8分鐘準備時間；模擬課堂評價：
1、教學重點是否突出；2、教學形式是否多樣；3、平翹舌音發音是否標準；4、普通話是否流暢。
在三個組完成挑戰賽後，老師進行整體評價。
教師總結：回顧本節課教學內容，強調教學
課堂總結
重難點。
①練習59頁繞口令；
布置作業②朗誦《醜石》；
③學習、生活中堅持說普通話。
課堂的拓展延伸，達到學教融匯的
1、分組抽籤，商議目的，使用模擬課並排練模擬課堂，為模擬堂這一難度更大課堂賽做好準備。
的環節。通過這個比賽，學生平翹舌
2、認真觀摩，並在運用更靈活，而且相應資料上作好記錄。把課堂知識牽引
3、學生互評。
到將來的工作中，實現學教融匯的專業目標。
學生聽，反思本堂學整體回顧本節課到的知識。
內容今天所學平翹舌
課後自覺矯正與練習。音
學生明白作業任務，鞏固、強化訓練2
普通話培訓教案
兒化 一 兒化的作用 1.區別詞義例 信 信件 信兒 訊息 2.改變詞性 詞義例 蓋 動詞 蓋兒 名詞 3.表示細 小 輕微之意例 門縫兒小公尺兒一會兒4.表示親切 喜愛的感 彩例 大夥兒鮮花兒二 兒化的四種情況 1.有 兒 就兒化 2.有 兒 不是兒化韻 3.無 兒 但習慣為兒化 4.兒化不兒化皆...
推廣普通話班會教案
目標 通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。準備工作 1 選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過程的主持,組織討論和發言。2 同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發...
普通話平翹舌發音訓練單課教案教學反思
普通話平翹舌發音訓練 一 教學目標 1 掌握普通話平翹舌z c s zh ch sh r的發音要領 2 訓練學生在實踐中平翹舌技巧的運用，提高語言說的能力 二 教學重點 1 掌握普通話平翹舌z c s zh ch sh r的發音 2 訓練學生在實踐中平翹舌技巧的運用。三 教學難點 自如地運用平翹舌技...