第七周活動計畫表（下午）
實驗幼兒園小（4）班第七周教師林雪梅
本月主題：《好吃的食物時間：3月26日——3月30日
第八周活動計畫表（下午）
實驗幼兒園小（4）班第八周教師林雪梅
本月主題：《好吃的食物時間：4月2日——4月6日
第九周活動計畫表（下午）
實驗幼兒園小（4）班第九周教師林雪梅
本月主題：《好吃的食物時間：4月9日——4月13日
第十周活動計畫表（下午）
實驗幼兒園小（4）班第十周教師林雪梅
本月主題：《好吃的食物4月16日——4月20日
欣賞與練習
第七周：
★ 早期閱讀：山羊上山（一）（二）
活動目的：
1、讓幼兒初步感受繞口令，學會念繞口令。
2、使幼兒知道山羊、水牛、豬、毛驢四種動物的主要生活特徵。
3、掌握詞彙：山羊、上山、水牛、豬仔、毛驢。
活動準備：
背景圖乙份、早期閱讀人手一本。
活動過程：
第一次：
1、師幼兒談話引題
2、師範念繞口令，請幼兒聽清內容，記住繞口令名字。
3、幼兒分段學習繞口令。
4、幼兒初步整首跟念繞口令。
請幼兒分小組上台表現，由能力強的幼兒帶領能力弱的幼兒。
5、師評價。
第二次：
1、師幼談話引題
2、師範念繞口令，讓幼兒跟念。
3、幼兒分小組比賽，看看誰念的最準最好聽。
4、師糾正幼兒的發音，指導個別能力弱的幼兒大膽唸出繞口令。
**欣賞：《全家樂》（一、二）
活動目標：
1、通過遊戲教育幼兒尊重老人。
2、引導幼兒根據歌曲內容和節奏做動作。
活動準備：
《全家樂》的**磁帶，玩具照相機。
活動過程：
第一次：
1、欣賞歌曲《全家樂》
師：今天老師給小朋友帶來一首很有趣的歌曲，小朋友仔細聽歌曲裡都有誰？他們在幹什麼？
2、組織幼兒學唱歌曲
1）有節奏的說唱歌詞。
2）以全體幼兒學唱、分組學唱的形式學唱歌曲。
3、請幼兒根據歌詞中的內容做模仿動作。
第二次：
一、複習歌曲旋律
二、組織幼兒遊戲
1）教師用神秘的語氣激發幼兒遊戲的興趣。
2）教師講解遊戲玩法和規則：
3）示範遊戲玩法：請幾名幼兒和老師一起先做一次遊戲，引導幼兒記住遊戲玩法和規則。
（4）****分小組做遊戲。
第八周★ 早期閱讀：走路（一）（二）
活動目的：
1、讓幼兒感受兒歌，學會念兒歌。
2、使幼兒知道各種小動物走路的特徵，了解自然界的奇妙。
3、掌握詞彙螃蟹、走路、蚯蚓、蜘蛛、小雞、小貓。
活動準備：
背景圖乙份、早期閱讀人手一本。
活動過程：
第一次：
1、師幼談話引題
2、師範念兒歌，請幼兒聽清內容，記住兒歌名字。
3、師念兒歌，請幼兒跟著兒歌內容做小動物走路的動作。
請幼兒分小組上台表現，由能力強的幼兒帶領能力弱的幼兒。
4、幼兒初步跟念兒歌
5、師評價。
第二次：
1、師幼談話引題
2、師範念兒歌，讓幼兒跟念。
3、學習生詞：螃蟹、走路、蚯蚓、蜘蛛、小雞、小貓
4、幼兒分小組比賽，看看誰念的最準最好聽。
5、師糾正幼兒的發音，指導個別能力弱的幼兒大膽唸出兒歌。
**欣賞：鵝媽媽帶小鵝（一、二）
活動目的：
1、喜歡**活動，從中體驗愉快的情緒。
2、在寬鬆、和諧的氛圍中主動地參與活動。
3、引導幼兒用不同的肢體動作來表現鵝的形象。
活動準備：
1、鵝媽媽頭飾、圍裙、頭巾、掛圖（小鵝游泳）
2、錄音機、磁帶：錄有《鵝的叫聲》、《鵝媽媽帶小鵝》。
3、請一名教師扮演太陽公公。
活動過程：
第一次：
1、激發幼兒興趣。
2、學習律動《鵝媽媽帶小鵝》。
（1）討論鵝走路，鼓勵幼兒創造想象。
(出示掛圖）師：鵝媽媽帶著小鵝在池塘裡快樂地游著，瞧！有的在洗臉，有的在梳理羽毛，有的在比賽游泳呢。它們玩得可高興啦！（放**，幼兒拍手，從中體驗**的愉快情緒）
2） 在幼兒回答的基礎上，隨教師學習律動。
師幼一起隨**律動。
第二次：
一、 複習**旋律
二、 跟著**自由律動
三、 請個別幼兒當媽媽，其它幼兒當小鵝，隨著**律動
第九周★ 早期閱讀：畫畫（一、二）
活動目的：
1、讓幼兒初步感受兒歌，學會念兒歌。
2、使幼兒知道鴨子、青蛙、娃娃等的聲音特徵。
3、掌握詞彙畫畫、鴨子、送給。
活動準備：
背景圖乙份、早期閱讀人手一本。
活動過程：
第一次：
1、師幼兒談話引題
2、師範念兒歌，請幼兒聽清內容，記住兒歌名字。
3、師念兒歌，請幼兒模仿鴨子、表蛙、娃娃的聲音。
請幼兒分小組上台表現，由能力強的幼兒帶領能力弱的幼兒。
4、幼兒初步跟念兒歌
5、師評價。
第二次：
1、師幼談話引題
2、師範念兒歌，讓幼兒跟念。
3、學習生詞：鴨子、畫畫、送給。
4、幼兒分小組比賽，看看誰念的最準最好聽。
5、師糾正幼兒的發音，指導個別能力弱的幼兒大膽唸出兒歌。
**欣賞：勇敢的小士兵（一、二）
活動目標：
1、 學習跟著**有節奏地做小士兵開槍和敵人閃避的動作，並在遊戲表演中努力表現出朝氣勃勃的精神面貌。
2、 鼓勵孩子想出各種不同的動作來表現小士兵的操練活動。
活動準備：
《中國人民解放軍軍歌》磁帶、錄音機
活動過程：
第一次：
一感受**
小士兵向客人老師敬禮。
進行曲**響起，老師帶領幼兒在**的強拍做動作，弱拍踏步。
二分配角色
1、師：小士兵為了保護自己的祖國，都很認真操練，小士兵準備好你的手槍，我們要去消滅敵人，但要注意，我們的子彈不多，只能在**當中的強拍打一下，其餘的拍子踏步，明白嗎？老師帶領幼兒跟著**「開槍打敵人」，
2、師：又來了乙個敵人，我們的子彈剛才已用完了，這次，我們只有「擋」住敵人的子彈了，**開始，老師「開槍」，「小士兵」們「擋」。
3、師：剛才小士兵們都很勇敢，看見敵人都不怕，這次，老師請一些小朋友當士兵，一些小朋友當敵人，大家再來玩這個遊戲。把幼兒分成兩組輪流當小士兵，這次當小士兵的小朋友用開炮的動作來打敵人。
三今天小士兵們的表現很好，很勇敢，消滅了敵人，現在讓人們回去休息休息，明天再出來操練，好嗎？跟著進行曲**踏步出室。
第二次：
一、 複習**旋律，讓幼兒安靜的打節拍
二、 請幼兒自己隨著**自由的表現旋律
三、 請幼兒自由的選擇角色，扮演角色，在**中律動。
第十周：
★ 早期閱讀：奇妙的顏色（一、二）
活動目的：
1、通過實驗操作，讓幼兒對兒歌感興趣。
2、提高幼兒的觀察能力，了解黃和藍會變成綠。
3、引導幼兒掌握理解兒歌內容。
活動準備：
字卡（黃寶寶、藍寶寶、抱一抱、綠寶寶、奇妙）黃、藍色的而團各乙個。早期閱讀人手一本。
活動過程：
第一次：
1、聽**做律動。
師：「今天，科技館有乙個小小的實驗，我們一起看看吧」
2、觀察實驗，知道實驗結果
老師手裡有什麼？（麵糰）
都是什麼顏色的？（根據幼兒回答翻字卡）
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