課題教學目的
課的型別教學方法教具
教學重點、難點
教學過程匯入新課
在本課程第一講時我們曾說過，電視節目如果按照使用的語言手段來分，大致可分成紀實類、藝術類以及二者結合三種大的型別。本講之前，我們以此**過法制節目、經濟類節目、文化科技節目、物件型節目的編導創作，這幾類節目基本上都屬於使用紀實語言的節目型別。從今天開始，我們將**另外一種語言形態的節目——綜藝娛樂類節目、**電視、文學戲曲節目的編導創作。
首先我們要**的時綜藝娛樂類節目。授課內容：
首先理清「娛樂」一詞的概念，強調電視娛樂類節目的內涵與外延都有些模糊不清，迄今為止還沒有明確的定義。
然後簡介電視綜藝節目的開端以及中國電視綜藝娛樂節目的發展歷程。第一節．綜藝節目的編導
一、綜藝節目的發展及其核心要素（一）綜藝節目的發展歷程
1．綜藝節目起源於國外
2．中國電視綜藝節目的發展歷程（二）綜藝節目的核心要素
看片分析《綜藝旗艦》（台灣），討論：什麼樣的節目是電視綜藝節目？這樣的節目有什麼特徵？引導學生得出以下答案：
1．綜合性
2．視覺感受的獨特性3．參與性
二、綜藝節目的型別
按照不同的分類方法和界定標準，綜藝節目可以有許多不同的型別。
課堂提問：列舉出你所知道的綜藝節目，分別以製作的方式、播出方式、主要創作手法界定標準來看，這些節目可以劃分成哪幾個型別？
（一）按製作播出方式，可分為錄播和直播（二）按播出形式，可分為欄目化和非欄目化
（三）按照節目採用的主要創作手法，又可以分為遊戲類綜藝節目、歌舞晚會類綜藝節目、益智類綜藝節目、雜技類綜藝節目等等。
通過分析《2023年春節聯歡晚會總導演闡述》和2023年春節聯歡晚會匯報提綱以及《歡樂中國行》來總結綜藝節目編導的藝術素養及創作意識、創作流程和編導要
第六章電視綜藝娛樂節目的編導
課時第一節．電視綜藝節目的編導
1、了解綜藝節目的發展及核心要素2、了解綜藝節目的型別3、掌握綜藝節目的編導創作新授課
講授、課堂討論與提問電腦
重點：綜藝節目的編導製作及編導要點
難點：綜藝節目編導的藝術素養及創作意識
4課時點，同時討論綜藝節目現存問題。
三、綜藝節目編導的藝術素養及創作意識
（一）綜藝節目的編導素養1、藝術素養
2、具有各種文藝節目形式的基本知識3、藝術鑑賞力
（二）綜藝節目的編導意識1、圍繞主題和總體基調的統籌意識2、編排串聯意識
3、時事意識：第一，編導的時事意識體現在主題上。第二，編導的時事意識體現在節目內容、形式上。4、現場控制意識
四、綜藝節目的編導製作及編導要點（一）綜藝節目的製作流程：
1、確定節目的主題
2、總體構思——確定節目的總體基調、設計節目的結構3、撰寫節目臺本
4、組織彩排、實施拍攝：
（二）綜藝節目存在的問題及編導要點
1、存在的問題：
1）競相模仿，缺乏創意，沒有特色；2）編導缺乏創作激情，失職缺位3）低俗化4）煽情與控制
5）演播廳、舞美、燈光問題2、綜藝欄目的編導要點
電視綜藝娛樂節目可以分成綜藝、娛樂兩大部分。前者是與電視同步誕生的節目型別，有很長的歷史傳統，受眾基礎好，至今仍有一定的市場需求。其形態經過幾十年的發展大體上來講，沒有太大的變化。
後者是前者發展變化的新形式。今天我們重點**的是綜藝節目的編導創作。這類節目的創作基本都是在舞台上進行的，因此編導的工作實際上就是導演的工作，其本質內容是將舞台藝術轉換為電視藝術，是一種二度創作。
這要求編導或導演既要對舞台藝術有一定的鑑賞力，同時又要熟悉電視藝術語言。
（略）教後記
論新形勢下綜藝節目編導的文化意識
作者 魏魏 戲劇之家 2016年第14期 摘要 在新形勢下，綜藝節目已成為綜藝及其他 中非常受歡迎的節目之一。綜藝節目的質量 傳播的文化層次與 導向都是需要把握的，綜藝節目編導自然肩負著一定的責任。本文就當前綜藝節目編導的素質現狀 要求及培養做了簡要分析。關鍵詞 編導 綜藝節目 文化意識 中圖分類號...
2019春晚綜藝節目觀後感
2012春晚，注定不會帶來很高的評價。其深層的原因是，觀眾的胃口越來越高了。事實上，一道已經吃了整整三十年的大餐，要想年年有新意 場場有突破，要想讓每一名 者都滿意，根本就沒可能。今年的春晚，雖然沒有了趙本山這個 台柱子 也沒有了趙本山小品的 一錘定音 甚至給人以歌舞類曲目太多的感覺。但是，平心而論...
電視綜藝節目如何從引進步入原創
我們應該在引進的過程中更多學習，提公升中國電視節目的製作水準。許文廣透露，夢想星搭檔 的製作團隊是一支 多國部隊 在節目彩排時，國外同行切換畫面的方式和國內的習慣完全不同，分鏡頭劇本的呈現也更加準確。在合作中學習 受益，是單純引進某個節目的衛視體會不到的。從引進到原創的過渡 據了解，目前引進綜藝節目...