一、歐姆定律
1．**電流與電壓、電阻的關係
①提出問題：電流與電壓電阻有什麼定量關係？
②制定計畫，設計實驗：要研究電流與電壓、電阻的關係，採用的研究方法是：控制變數法。
即：保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關係；保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻的變化關係。
③進行實驗，收集資料資訊：（會進行**設計）
④分析論證：（分析實驗資料尋找資料間的關係，從中找出物理量間的關係，這是**物理規律的常用方法。）
⑤得出結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。
2．歐姆定律的內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
3．數學表示式i=u/r。
4．說明：①適用條件：純電阻電路（即用電器工作時，消耗的電能完全轉化為內能）；
②i、u、r對應同一導體或同一段電路，不同時刻、不同導體或不同段電路三者不能混用，應加角碼區別。三者單位依次是a、v、ω；
③同一導體（即r不變），則i與u成正比同一電源（即u不變），則i與r成反比。
④是電阻的定義式，它表示導體的電阻由導體本身的長度、橫截面積、材料、溫度等因素決定。
r＝u/i是電阻的量度式，它表示導體的電阻可由u/i給出，即r與u、i的比值有關，但r與外加電壓u和通過電流i等因素無關。
5．解電學題的基本思路。
①認真審題，根據題意畫出電路圖；
②在電路圖上標出已知量和未知量（必要時加角碼）；
③選擇合適的公式或規律進行求解。
二、伏安法測電阻
1．定義：用電壓表和電流錶分別測出電路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據歐姆定律算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流錶測電阻的方法叫伏安法。
2．原理：i=u/r。
3．電路圖：（如圖）
4．步驟：①根據電路圖連線實物。
連線實物時，必須注意開關應斷開
②檢查電路無誤後，閉合開關s，三次改變滑動變阻器的阻值，分別讀出電流錶、電壓表的示數，填入**。
③算出三次rx的值，求出平均值。
④整理器材。
5．討論：⑴本實驗中，滑動變阻器的作用：改變被測電阻兩端的電壓（分壓），同時又保護電路（限流）。
⑵測量結果偏小是因為：有部分電流通過電壓表，電流錶的示數大於實際通過rx電流。根據rx=u/i電阻偏小。
⑶如圖是兩電阻的伏安曲線，則r1＞r2
三、串聯電路的特點
1．電流：文字：串聯電路中各處電流都相等。
字母：i=i1=i2=i3=……in
2．電壓：文字：串聯電路中總電壓等於各部分電路電壓之和。
字母：u=u1+u2+u3+……un
3．電阻：文字：串聯電路中總電阻等於各部分電路電阻之和。
字母：r=r1+r2+r3+……rn
理解：把n段導體串聯起來，總電阻比任何一段導體的電阻都大，這相當於增加了導體的長度。
特例：n個相同的電阻r0串聯，則總電阻r=nr0。
4．分壓定律：文字：串聯電路中各部分電路兩端電壓與其電阻成正比。
字母：u1/u2=r1/r2 u1：u2：u3：…=r1：r2：r3：…
四、併聯電路的特點
1．電流：
文字：併聯電路中總電流等於各支路中電流之和。
字母：i=i1+i2+i3+……in
2．電壓：
文字：併聯電路中各支路兩端的電壓都相等。
字母：u=u1=u2=u3=……un
3．電阻：
文字：併聯電路總電阻的倒數等於各支路電阻倒數之和。
字母：1/r=1/r1+1/r2+1/r3+……1/rn
理解：把n段導體併聯起來，總電阻比任何一段導體的電阻都小，這相當於導體的橫截面積增大。
特例：n個相同的電阻r0併聯，則總電阻r=r0/n。
求兩個併聯電阻r1．r2的總電阻r=
4．分流定律：文字：併聯電路中，流過各支路的電流與其電阻成反比。
字母：i1/i2=r2/r1
歐姆定律複習學案
一 課標導學 1 知道電流 電壓和電阻的關係。2 理解歐姆定律，並能進行簡單的計算。3 知道電阻串 併聯的規律。4 會利用伏安法測小燈泡的電阻。5 了解安全用電知識，有安全用電的意識。二 知識梳理 一 憶海拾貝 1 電流與電壓 電阻的關係。提出問題 制定計畫，設計實驗 要研究電流與電壓 電阻的關係，...
總複習 歐姆定律
一 知識要點 1.歐姆定律 導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。公式，式中的i u r的單位分別為a v 2.串聯電路的特點 1 2 3 把幾個導體串聯起來，相當於增加了導體的長度，所以總電阻比任何乙個導體的電阻都大。4 或 3.併聯電路的特點 1 2 3 幾個電阻併聯起來，總...
歐姆定律小結
一 對歐姆定律的理解及應用 導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成 跟導體的電阻成 這個結論叫做其數學表示式為其變形公式有說明 1 定律反映的是的i u r三者的關係。不同時刻 不同導體或不同段電路三者不能混用，應加角碼區別。2 r u i是電阻的量度式，它表示導體的電阻可由u i算出，即r與u i的...