發表時間：2010-12-3來自：
2023年——2023年上海市高考英語語法題考點統計表
從上述「2023年—2023年上海市高考英語語法題統計表」上可以看出語法測試的重點是動詞，6次高考共測試36題，平均每次高考測試6題；其次是狀語從句有10題；名詞性從句有10題；形容詞與副詞有7題；而冠詞與數詞、虛擬語氣為最少。由此我們就可以根據歷年語法測試題的分布，合理分配語法複習的時間。因此我們在複習時，就要在重點專案上多花時間，在非重點專案少花時間。
再如，在複習非謂語動詞時，哪些動詞後可以跟動詞不定式作賓語，哪些動詞後可以跟動名詞作賓語，要把常用的動詞進行分類，然後背誦；在複習動詞不定式作賓補時，我們也可以進行分類，如：feel,hear,listento,make,let,h**e,see,lookat,watch,notice,observe等，這些動詞後面動詞不定式作賓語補足語時不帶to：i often hear him sing
to h**e him come. he sat lis－tening to her climb the stairs。方法各有不同，但目的只有乙個，抓住重點，提高效率。
2、把握考點提高能力
考點：語法注重對題幹語境的理解和語法形式的掌握。
高考英語語法測試呈現兩大特點：一是基礎性，基礎知識測試面廣，覆蓋了詞法、句法的基本知識點；二是語法試題更呈現語境化，選用的題幹語句上下文情景清晰，學生易於理解。我們分析前幾年的高考語法題，測試的內容都是最基礎的知識，且題目難度不高。
由於一道題對應乙個語法點，做題時要同時揣摩老師通過這題想考哪個知識點，想明白了，題目也就迎刃而解了。如：例1，at a rough estimate,nigeria is ______greatbritain.
(05秋)a. three times the size asb. the size three times ofc.
three times as the sizeofd. three times the size of
剖析：本題測試倍數的表達方法。倍數有三種表示法：
(1)x times+as+形容詞或副詞原級+as，如：a is threetimes as large asb。
(2)x times+形容詞或副詞比較級+than，如：a is threetimes larger than b。(3)x times+名詞形式，如：
a is three times the size ofb。本題用的是第三種表達方法，所以選項d是正確答案。
例2，in an hour, we cantr**el to places ____would h**etaken our ancestors daystoreach。(06秋)
評析：本題考查定語從句。根據句意，先行詞「places」在定語從句中既是主語，又是不定式短語「to reach」的賓語，應該用關係代詞，所以c選項為正確答案。3、講究方法提高效率
在做語法題的時候，我們還可以找到一些方法來快速解題。1)成分補充法
我們通過把省去的部分補完整，可以幫助我們更好地理解整個句子。例1:——mum, why do youalwaysmake me eat an egg everydayenough proteinand nutrition as you are growing up。
get be getting
如果我們把答語補充完整，那麼就得到： nutrition as you are growing up。這樣我們很快就得到答案c。2)句子還原法
一些句式還原後就更加清晰明了，也更符合學生的思維習慣，這樣就容易解題了。例1：mrssmithwasmuchdisap－pointedtoseethetvsetshehadhad ________wentwrongagain。
a. it b. it d. to be repaired
分析：本題在thetvset後有乙個定語從句，還原法是破解定語從句的乙個好方法，我們把先行詞還原到從句中，從句的結構就明確了：
she had had thetv set 如果我們選用c. repaired,就成了：shehad had thetv setrepaired。
很顯然這是考核h**e sth. done的句型，我們很快就能找到答案c。例2：
was everything jim ___away by the robbers last night？a. taken b.
had taken
c. owned took d. like to take
這個句子把定語從句還原後得：everything that jim had,然後再還原was得：everything that jim hadwas tak－en away by the robbers last night。
因此我們很快就找到答案b。3)排除干擾法
排除干擾法就是去掉題幹中干擾的成分如定語、插入語、從句等，把題干理一理，使得我們看得更清楚。
例1：the bell ________the endof the period rangourheated indicatedinterruptingc.
去掉the end of the period和our heated discussion剩下：
the bellrang，我們看到了乙個主謂結構的句子，因此我們就可以判定，前後兩個空格都是非謂語的位置，所以很快就可以找到答案a。
例2：the strong wind causedthe fire, which obviously had beenset by someone onpurpose, _______quickly across the spreading b. spreadc.
to spreading d. tospread
如果我們把中間的非限制性定語從句先拿掉，剩下就是：
the strong wind caused the fireto spread quickly across the field。
這時我們可以看出這個題目的考點是cause sb./sth. to do，所以我們很快就可以判定答案是d。
4、不斷總結，不斷提高
我們做任何事，都要不斷總結，善於總結，才能不斷提高。
高三階段英語複習更是如此。我在教學過程中曾經讓學生把每次練習、測驗、考試中做錯的題目抄在乙個「錯題集」本子上，在題目的右邊留一段空白，寫上題目的答案、做錯的原因和解題思路，經常看看做做，一直到完全掌握為止。
實踐證明這個方法很有效，同學們也可以試試。除了總結「錯題」外，還可以總結詞彙。比如我們總結了上海市高考詞彙表中以字母a開頭的表語形容詞，這些形容詞只能做表語和後置定語，不能做前置形容詞，它們是：
afraid, alike, alive, alone, asleep,awake, aware。5、把握命題趨勢
綜上所述，同學們應當把語法和詞彙複習的重點放在對基本結構和詞彙的準確理解和運用上，尤其是要結合交際功能和詞彙的複習，掌握在不同的語言情景裡選用恰當的語法結構和詞彙。同學們要特別注意不要在語法和詞彙複習中鑽牛角尖，不要超出中學英語語法的範圍對語法專案深挖，不要在有些語法學者和老師們尚有爭論的語法現象上花很多時間，不要進行煩瑣無謂的近義詞辨析，不要不加選擇地做過多的語法和詞彙練習，要大膽地擯棄那些過於複雜、轉彎過多、在真實語言交際中不可能出現的偏題、怪題。
總之，要把握高考英語語法和詞彙命題的趨勢：逐步轉向突出基本知識、突出運用、強化情景、體現語法和詞彙不脫離語言交際的趨勢。同學們要把複習的重點轉向廣泛閱讀，大量接觸生動活潑的語言材料，並最終掌握語法和詞彙知識。
6、讀懂題目再下手
看不懂的先停一停，先做會做的，先易後難。沒有讀懂題目，不要輕易下手。比如，largemu－seums no longer acceptthat is offered to them, but ac－cept only objects thatmeettheirhigh standards.
a. anything d. everything這個題目好象很容易，很多同學看一眼，馬上選出anything,理由是完全否定，在否定句中用any－thing；如果同學再仔細一些就會確定everything是本題答案，因為大博物館不是完全不接受ob－jects，而是接受那些符合他們高標準的objects，因此這個句子是部分否定。
最後，答題速度要快，一分鐘要做2—3題。
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十年寒窗苦,只為一刻甜 都要加油哦 成功就在前方不遠處向我們招手，讓我們一起努力，一起奮鬥，相互支援與鼓勵，共同走過人生中最重要的一道坎，邁向明天美好的生活.如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去採擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨遊於書的海洋。明天高考啦，以後不用點起床啦，以後可...
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1 人的天職在勇於探索真理，為真理而鬥爭是人生最大的樂趣。2 楓葉把整個青春獻給了太陽以後，它就具有太陽的色彩了。3 幻想吧 與智慧型結合的幻想，是藝術之母和奇蹟之源。4 鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細嫩無華，因為含苞才能怒放，才會有滿園春色。5 願我們做那不顯眼的細小的石子，去鋪設祖國千里萬里的金光大道。6...
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