中考語文答題技巧中考複習(九年級)
中學語文教學資源網→教學文摘→ 中考語文答題技巧中考複習(九年級) 2012-10-03
1.標題作用：（1）全文的線索，推動情節發展（2）總結文章內容，點名主旨（突出主題）（3）形式新穎，吸引讀者（4）反映人物情感變化
2.動詞理解：xx生動表現了人（事）物xx的特點（情狀）（或描繪出一幅……的場景），反映了人3.句子分析：（1）分析句子裡詞語的表達效果（2）分析：修辭+修辭作用
比喻：用xx比喻xx，表現了（事物）……的特點（青苔），表達了（人物）……的青苔
擬人：把xx擬人化（或賦予人的情感），生動形象的表現了……的青苔（或描繪出……的畫面，寫特點）
排比：使句式更整齊，氣勢更強調了（事物）的……，突出了（事物）……的特點反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了（人物）……的感情設問：
開頭出現，其作用通常為「設定懸念，吸引讀者」
文中或結尾出現，其作用通常為「引起了對……的問題的關注（或引人深思），給人以啟迪，突出借代：用xx代xx，使被借代的更加具體，生動表達了什麼感情或特點
引用：引用詩句，其作用通常為「增強文章的詩情畫意，使文章語言更優美（或引用詩句是為了說
引用故事，神話傳說，其作用通常為「增強文章的趣味性，吸引讀者」4.文章運用表現手法作用：
（1）對比，作用：xx和xx形成鮮明對比，突出人（事）物xx的特點（2）象徵，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻
（3）伏筆，作用：對將要出現的xx事物作暗示，為情節發展作鋪墊（4）照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密（5）烘托、渲染，作用：
表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題5.某段起什麼作用：
（1）開頭，作用：a、引起下文b、點名所要描寫的物件c、照應文章標題d、設定懸念，吸引讀者e、為情節發展埋下伏筆
（2）此段在文中，作用：a、承上啟下的過渡作用b、為情節發展埋下伏筆，推動情節發展（3）結尾，作用：a、總結全文b、揭示文章主旨c、照應前文d、照應題目e、引人深思6.
文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用：
（1）人物：外貌、語言、動作、心裡、神態、正面、側面描寫（2）壞境：自然環境、社會環境
作用：（1）人物：表現人物xx的特點，突出人物xx的性格（品質、思想）（2）環境：
烘托一中xx的氣氛，表達一種xx的思想感情7.用簡潔的言語概括文章（或文段）內容：誰+幹什麼+結果怎麼樣8.
本文（某段）運用什麼表達方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情
9.簡要概括文中事物特點：首先分析文章的結構，注意文中的連線詞（首先、其次、還、然後、也、最這些詞語外面的句子往往就是事物的特點。
來點小技巧——初中語文答題（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**）；埋下伏筆（記敘文、**）；設定懸念（**）；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋物件＋特性3、設問：
引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考4、對比：強調了……突出了……5、反覆：
強調了……加強語氣6、反問：強調，加強語氣等；（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把
揭示出來，再聯絡上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。（四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：
不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞：如（如：都，大都，非常只有等）：
不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？
為什麼？
答：不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）
一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）3．議**：
回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點語文答題公式及常見修辭方法
一﹑修辭格與體會文章表達。1﹑讀出佳句在文章中的位置及地位。
2﹑公式：①比喻：……採用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形
人：……採用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分
栩栩如生，逼真）。③誇張：……採用了誇張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感
於形象感。④反問：……採用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語
的思想也更強烈。⑤排比：……採用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者
奏明快，增強了語言的氣勢。⑥對偶：……採用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對奏明快，富於**美。二、插敘的作用。
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯絡。
2、公式：……採用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題公……的性格）。三、歸納文章的中心。
公式：①寫人為主：記敘了……讚揚了……表達了…… ②記事為主：記敘了……（批評了）歌頌了
③寫景狀物：採用了……手法，借助……描寫，讚揚了……抒發了…… ④遊記：描寫了……表達議**：文章論述了……闡明了……
四、記敘的要素的作用。
公式：①時間：以……的時間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。②地點：以……的
為人物提供活動環境。③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。的活動來寫，推進故事情節向前發展。五、描寫手法的作用。
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫型別及相關知識：①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特徵②語言
就是表露人物感情，提示了人物內心世界③動作（細節）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌
使人物具有活力，栩栩如生④心理（神態）描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是複雜更能提示人物的精神世界3、公式：
外貌：描寫了……的樣子，表現了……
語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……，表現了……六、環境描寫的作用。
1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。
2、公式：①……的景物描寫，寫出了……的景色（或環境），烘托了人物……的性格和品質。寫，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。
3……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調。
七、論證方法的作用。
1、在文段中找出相關的論證方法。
2、明確知識：①例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。
要作用是充實內容，增強說服的權威性，極具力度和信度。③正反對比論證法的主要作用是使論④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。3、公式：
例證法：採用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。引證法：
採用了引證法，以……的名言來說理，增強說服的權威性，極具力度和信度。正反對比論證法：採用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。
比喻論證法：採用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……八、仿寫句子。
公式：1、數清例句的字數。②弄清例句所採用的修辭手法（沒有修辭手法的除外）。③讀懂的句子在概念和現象上的聯絡。九、對對聯。
公式：①名對名，形對形，動對動；②山對川，日對月，天對地；③注意上下聯語意的相關
十、讀圖題。
公式：①分析畫面構成要素。看清上中下或左中右各有什麼，畫面的主題詞或標題是什麼，畫面
什麼。②給漫畫寫題目的公式：題目+內容+啟發。③結合畫面含義，說自己的看法或得到的啟
意見，要分要點來寫（寫成1、2、3）④給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面看到a聯想到b，a、b具有共性。十
一、**題。
公式：①分析所給的語段從中得出的結論。②分析所給的圖表資料變化情況，得出結論。③你的結論，但最好分1、2、3來表達。④提出你的看法或建議時，要具體寫明1、2、3點。十
二、概括題。
公式：①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然後用一句話表達。②分析所給的語言
材料所講現象的重點，然後用一句話綜合表達。當然也可以寫成「我的發現是1、2、3點」。③分讀選段內容，然後從中找出關鍵情節或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。?公式：
1、要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節裡的人物特徵性的語言。②寫出人物的性格特點。③
故事情節。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、手法中選擇乙個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。十
三、名著閱讀。公式：
1、要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節裡的人物特徵性的語言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關章節的故事情節。④寫出主人公姓名及著作名稱。
⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇乙個方面對文學名著考慮人物形象上下手答題。十
四、寫信。
公式：①注意書信格式（開頭稱謂頂格寫，「此致」、「敬禮」的位置，寫信人的署名，寫清年月日的文字寫明材料的事實。③表示祝願、希望等的內容放在書信內容最後面。十
五、編簡訊。
公式：①用「滬」一類的字簡寫地名。②材料事實編寫在捲麵上也要抓句段主幹內容來寫。十
六、詩文佳句賞欣。
公式：①推敲詞語運用，注意用「生動」、「形象」、「逼真」等詞語。格式為：……用運的好，描寫了（
十分形象、生動、傳神。②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣，的意境（思想境界，包含的哲理）上來寫，類似於解釋詩句。
十七、說明文學家（或文學作品）風格。
公式：①寫明作者所生活的年代。②寫明作者作品的特徵。②結合作者具體作品中的「詩文十
八、文言句子劃分停頓。
公式：1、帶有「故」、「是以」等標誌的句子，在這些詞語之後畫斜線。2、名詞作狀語的，在這
3、「可以」類實際是兩個詞語，在「可」後劃。4、主語和謂語之間劃。5、謂語與賓語之間十
九、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義。
公式：1、先解釋這個詞的本義。2、……描寫了（或刻畫了）…… 3、……意思是……二
十、前後照應。
公式：1、在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。2、……與……相互照應，表現了……二十
一、巧設懸念。
公式：1、在文章開頭找出作者所設的懸念（關鍵詞）。2、……，使文章情節曲折、跌宕起伏。二十
二、文章開頭寫景語段的作用。
公式：1、分析所寫景物的特色。2、……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。二十
三、記敘線索。
公式：1、分析線索種類：1、以「物」為線索；2、以「事」；3、以「人」；4、以「時間」；5、以以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現了主題。二十
四、稱謂變化。
公式：1、找出人物稱謂的變化詞語。2、採用第一人稱，親切、真實。3、稱謂變化也反映了情感的變化。
五年級語文閱讀答題技巧及練習
4 反問 強調，加強語氣等。6 聯絡上下問解釋詞語的意思。1 顧名思義，採用擴充關鍵字的意思，然後連線成一句話。方法一 2 找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。方法二 3 結合這個詞所描述的物件具體描述。方法三 7 選擇正確的讀音。一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當...
九年級語文
親愛的同學們 說明 1 答卷前將密封線內的專案用鋼筆或圓柱筆填寫清楚。2 本試卷共8頁四個大題，全部答在試卷上。3 全卷滿分140分，捲麵分10分。考試時間120分鐘。一 積累與運用 14分 1 請用正楷字，筆畫清晰地填寫相應的詩文名句。8分，每小題1分 a濁酒一杯家萬里 b載不動許多愁。c過盡千帆...
語文答題技巧
一 某句話在文中的作用 2 文中 承上啟下 總領下文 總結上文 3 文末 點明中心 散文 深化主題 記敘類文章文章 照應開頭 議 記敘類文章文 二 修辭手法的作用 1 它本身的作用 2 結合句子語境。1 比喻 擬人 生動形象 答題格式 生動形象地寫出了 物件 特性。2 排比 有氣勢 加強語氣 一氣呵...