作者：村建辦錄入員
文章**：村建辦時間：2011-3-8 9:32:54
螺田鎮城陂村大學生村幹部袁孫良
「我希望同學們記住6個字：此時、此地、此身。此時，就是現在應該做的事情，就立即做起來，不要拖延到以後；此地，就是從你所處的崗位做起，為國家和人民作出貢獻，不要等到別的地方；此身，就是自己應該而且能夠做的事情，就要勇於承擔，不要推給別人。
"這是溫家寶總理寄語青年人所說的話，概括起來，就是做而論不如起而行，這對於我們大學生村官學習張廣秀同志具有十分重大的現實意義。
來自沂蒙山區的煙台大學生村官張廣秀，她為了夢想與病魔抗爭的事蹟深深地感動著同樣服務農村基層的我們，當我們把張廣秀作為我們大學生村官學習的楷模時，不難發現她的事蹟折射出的正是「做而論不如起而行」之義。學習張廣秀，做而論不如起而行，就是要俯下身子，融入群眾。張廣秀日記中記錄著這樣一段話:
「作為大學生村官，最重要的就是把自己視為農民的一分子，虛心向農民學習，先當『村民』後當『村官』。」
自從張廣秀成為大學生村官的那一刻起，她就俯下身子，通過走村串戶，實際調查，求教於民，積極向當地村幹部學習，為幫助農民
群眾脫貧致富竭心盡力。作為一名普通的大學生村官，做的也多是些平常的事，但要把這些平常小事做成功，做到位，其實是一件很不簡單的事。「寧肯一人臭，換來萬戶香」的掏糞工人時傳祥每天做著掏大糞的再簡單不過的活，不也受到了黨和人民的高度讚揚嗎？
所以我們大學生村官，應該像張廣秀那樣甘做為民服務的「孺子牛」，把平常小事做實，把常規小事做活，只要村民需要，哪怕再小的事兒，都義不容辭的去做。
學習張廣秀，做而論不如起而行，就是要加強學習，增長才幹。立身百行、以學為基」、「學者可不為仕，為仕者不可不學」，說的均是乙個幹部如果不學習，不看書看報，不了解，不借鑑外地的成功經驗，不向有經驗的老同志學習，工作起來就會缺乏一種靈氣，缺乏智慧型。可以說，讀書學習實踐是我們吸收文化養分，提高能力的乙個重要途徑。
張廣秀大學期間學的並不是櫻桃種植或村官專業，但她幹一行愛一行，學一行懂一行，村里盛產櫻桃，為了盡快掌握種植技術，她查閱資料，天天扎到村民果園裡學習，記下了厚厚一本種植技術筆記，成為全村有名的櫻桃種植專家。每次村里開會、組織活動、調節村民糾紛，她都認真傾聽、記錄，在一年多的時間裡，張廣秀記下了400多篇日記，如今，她儼然成了幫助村民解難題的「大管家」。學習張廣秀，做而論不如起而行，就是要務實親民，愛崗敬業。
翻開她的筆記本，記滿了諸如「村里有條小路難走得很，要想辦法修一下」，「老鄉們平時的文化生活太匱乏了，要搞個農家書屋，讓大
家農閒時間去那裡看看書，充充電」是的，還有很多事情在等著她去做。當得知村里快要拆遷的訊息，她再也躺不住了，她想趕快治好病，回到她朝思暮想的工作的地方，「帶上安全帽到工地上去」。這種精神是多麼鼓舞人心。
在創先爭優活動熱潮中，作為一名大學生村官，我們需要不斷學習張廣秀的激情和幹勁，在對照中找出差距，在學習中定出目標，立即行動起來，要想村民之所想，急村民之所急，切實為村民排憂解難，發揮好黨群聯絡的「小棉襖」作用，做切實貫徹政策的「宣傳員」，新農村建設的「規劃員」，村情民意的「調查員」，農村工作的「協管員」，以張廣秀為榜樣，勤勤懇懇做人，踏踏實實做事，真正為農村的建設盡乙份微薄之力。
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