姓名班級
一、 用鋼筆抄寫下面的一句話，看誰寫得最漂亮。（3分）
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德
二、看拼音，寫詞語。（16分）
cí diǎn zì jǐ rán shāo yǎn yìng
chuāng lián tòu liàng xiù měi yú kuài
三、漢字太有趣了！看，我是小小魔術師。（9分）
①給「日」加一筆，組成許多新字：白
②給「口」加兩筆，組成許多新字：田
③給「令」加偏旁，組成許多新字：嶺
四、把下列成語補充完整。（8分）
千（ ）競秀形態各（ ） 根深葉（ ） 一（ ）如洗
心曠（ ）怡曲（ ）通幽一帆風（ ） 意（ ）深長
五、把下列詞語組成一句話寫下來，並加上標點符號。（4分）
1、快步學校我走去向
2、寫完以後作業我出去玩
六、根據課文內容填空。（17分）
1、水中的魚兒望著我們，悄悄地
小船兒輕輕迎面吹來了
——《讓我們盪起雙槳》
2、 停車坐愛楓林晚
月落烏啼霜滿天
——《古詩兩首》
3、原野熱鬧非凡。成片的大豆豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲；
高粱揚起臉龐，像是在演唱。
——《北大荒的秋天》
4、拉薩的天空藍得它把你的視線讓你久久
——《拉薩的天空》
七、閱讀短文、完成練習。（13分）
知了學飛
傳說在很早很早的時候，知了是不會飛的。一天它見乙隻大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。於是就請大雁教它學飛，大雁高興地答應了。
學飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：
「知了！知了！」大雁教給它本領，它只試了幾下，就自滿地嚷道：
「知了！知了！」
秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟著大雁一齊展翅高飛。可是它用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢。
這時候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠飛，真後悔啊！可是這時已經晚了，它只好嘆著氣說：「遲了！遲了！」
1、 根據短文內容給下選擇正確的解釋。（把序號寫在括號裡）（4分）
（1）自滿（ ） a形容充實b感到已經足夠c驕傲
（2）不耐煩（ ）a心情不暢快b多而雜亂c厭煩
2、讀句子，用劃線的詞造句。（3分）
知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。
一會兒……一會兒
3、文中具體描寫知了學飛的是第自然段。（2分）
4、這篇寓言告訴我們乙個什麼道理？（4分）
八、習作。（30）
以「我喜歡……」為題寫一段話。
小學語文第五冊第五單元自我評價
第五單元自我評價 姓名成績 一 看拼音，寫詞語 y n li o t n i du ku z h o z u sh s n qi yu n x n s y o yu n ji n sh l h i xi q n z n t n xi o f n sh n w bi n w j b o ti o r ...
小學語文第五冊第一單元自我評價
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京版小學語文第五冊
25 古詩二首 逢雪宿芙蓉山主人 教學設計 鐵十一小鞏寧 指導思想與理論依據 小學語文課程標準 在第二學段提出古文的閱讀要求 用普通話正確 流利 有感情地誦讀優秀詩文，在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。這就要求教師在教學的過程中引導學生了解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會到詩人所表達的情感。繼而...