小學語文第五冊第二單元測試卷
班級姓名成績
一、讀拼音寫詞語。10%
二、補充詞語。8%
白( )蒼蒼不( )猶豫大笑
手腳( )用不( )思索細雨
三、給多音字組詞。6%
jixiāngbēi( )
假相背 jixiàngbèi( )四、在括號裡填上適當的詞語。12%
( )的石級急匆匆地( )( )的問題笑呵呵地( )我( )地向峰頂爬去。
我們( )地聽老師講課。
五、填空並回答問題。22%（10＋3＋9）1自在嬌鶯恰恰啼。
①「留連」的意思是
②「恰恰」在詩裡是形容
③這首詩的作者是題目的意思是詩人獨自一人在江邊一邊一邊詩人除了看到千萬朵的花，還看到了聽到了2、秋叢似陶家，編澆籬邊日
3、《爬天都峰》中描寫天都峰「高」的句子是描寫天都峰「陡」的句子是六、閱讀。12%
校園裡有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它那灰褐色的樹幹，高高地伸向天空，快要超過三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實也夠驚人的，三四個小朋友手拉手，也合抱不過來。
那巨大的樹冠向四面舒展，茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實的，活像一把綠色的大傘。
1、這段話是圍繞哪一句話寫的
2、老槐樹的高大從
地方可看出，它粗壯從
地方可看出。
3、打橫線的句子是把比作
七、選取一幅你最喜歡的**，可以是**也可以是自己畫的，先說說圖上的內容，再圍繞這幅圖發生的事情把自己想說的話寫下來。30%
京版小學語文第五冊
25 古詩二首 逢雪宿芙蓉山主人 教學設計 鐵十一小鞏寧 指導思想與理論依據 小學語文課程標準 在第二學段提出古文的閱讀要求 用普通話正確 流利 有感情地誦讀優秀詩文，在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。這就要求教師在教學的過程中引導學生了解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會到詩人所表達的情感。繼而...
小學語文第五冊第五單元自我評價
第五單元自我評價 姓名成績 一 看拼音，寫詞語 y n li o t n i du ku z h o z u sh s n qi yu n x n s y o yu n ji n sh l h i xi q n z n t n xi o f n sh n w bi n w j b o ti o r ...
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