歷史：選考內容變化大
2023年與去年相比，今年歷史高考大綱的變化主要有兩點：一是強調初、高中歷史學習的連貫性；二是為近幾年歷史高考命題脫離教材、運用新材料、創設新情境提供了合法依據，強調命題的大視野，注重歷史發展的基本線索。
另外，該科目變化最大的是「選考內容」。變化之一是，由2023年的「歷史上的重大改革」、「中外歷史人物評說」二選一，變成了由「歷史上的重大改革」、「近代社會的民主思想與實踐」、「20世紀的戰爭與和平」、「中外歷史人物評說」四選一。變化之二是，刪減了一些考點，刪減的分兩種：
一種是必修內容上有的，第二種是比較偏的、歷史上相對不太重要的，相對減輕備考負擔。
提醒：加強對主幹知識的掌握
建議考生，複習時，應該以課標、考綱和考試說明為依據，加強對歷史主幹知識的掌握。但要改變死記硬背的學習方法，重在對歷史事件、歷史人物、歷史概念等主幹知識的理解，重在對歷史發展基本脈絡、階段特徵的把握。
另一方面，注重對歷史學科思維能力的培養，在複習中要注意多角度、新角度、寬領域，在古今結合、中外聯絡中思考、領悟歷史現象與歷史事件，透過歷史現象看到本質，運用多種新史觀：全球史觀、現代化史觀、文明史觀、社會史觀等來理解歷史事件的內在關聯性和邏輯性。
考綱變化
1、歷史與去年相比在考試範圍上沒有明顯的變化，是近幾年來考綱變化最小的一次。
2、考綱變化小也預示著，今年高考在考查範圍不變的基礎上將有考題的新嘗試和新突破，充分體現了「穩中求變」、「考知識、但更側重考能力」的思想。
備考建議
●分析命題特點
雖然前幾年高考不太強調知識考查範圍的覆蓋面，也不刻意追求中外歷史試題所佔的比例，高考考查範圍與《考試大綱》規定考查的知識點相比較覆蓋率很低。但「博大精深」畢竟是歷史學科的乙個顯著特點，去年高考有了一些改進，一定程度上擴大了知識的覆蓋面：例如全國卷在選擇題上增加了單個選擇題（第23題），從而擴大了命題範圍；在綜合題方面，全國卷第36題（5）以地理試題考查沙塵暴發生規律為載體，要求考生通過讀圖回答明朝滅亡時沙塵暴發生的次數。
對大小歷史事件、冷熱歷史問題進行多途徑的廣泛考查，從而擴大了考查範圍和命題範圍，也更能多角度地考查學生對知識的掌握和運用。
●以課本和考綱為基礎，不能拋開課本和考綱擅自圈定所謂的熱點、重點範圍。
焦急的考生容易迷信所謂的「捷徑」、「寶典」、「母題」，從而拋開基礎知識和教學課堂單打獨幹，最終收效甚微甚至自亂陣腳。
在複習中千萬不能拋開課本和考綱，不能擅自圈定一些所謂的熱點、重點範圍，寄希望於備考幾個熱點問題就想拿高分。必須重視中外歷史知識的全面掌握，必須在全方面學習的前提下，把每乙個知識點落實到位，不能似是而非。課本是重要的複習備考資源，要善於運用課本，通過練習鞏固、深化、活化歷史知識。
雖然高考直接考查知識記憶的考題很少，但任何一道考題，做出正確回答的前提都是須準確地掌握基本的歷史知識。
●在夯實基礎知識的基礎上，第二輪複習應以歷史發展的重大線索為中心。
在複習時，抓住每個時期的階段特徵，融會貫通各個時代的縱橫聯絡，力求在本輪複習中提公升歷史的巨集觀思維和解題能力。高考中大量的考題都是在考查學生對時代特徵的掌握、考查學生分析事件的能力，而這些能力都可以在該輪複習中得到提公升和鞏固，可以說，第二輪複習是學生能力飛躍的「**期」。
雖然每個學校第二輪複習的方式方法不完全相同，有的是採取專題複習，有的是單元複習，有的是以解題為突破口、二三輪複習結合進行，但考生一定要緊跟課堂和教師，針對個人的知識缺陷和能力不足對症下藥。
●適度的做題練習非常必要，特別是要加強對材料題的訓練。
在有限的備考階段中僅靠記憶和思考是不夠的。通過做題訓練，不僅能夠鍛鍊我們閱讀、分析、比較、概括等能力，還能從與近幾年高考歷史試題的接觸破解中體會高考「怎麼考」、體會考生「怎樣答」，從中發現自己答題的問題，直接積累做題的經驗和提高解題的技巧。
2023年歷史學科大綱幾乎與2023年的一樣，說明2023年高考歷史學科命題將繼續保持穩定。
特點為：1.以教材為知識背景的試題多，直接依據教材表述的試題少。或難或易的試題多，難度適中的試題少。
2.重視歷史基礎知識的考查仍將是高考歷史命題的指導思想之一。
3.更加注重考查學生的人文素養和學科能力，更具人文色彩。
4.將充分關注人類歷史發展程序中的重大社會問題和時代主題，強調歷史學科「學以致用」「資政教化」「以史為鑑」的社會功能。
5.將更具有開放性，更加重視對學生創新品質的考查。
6.將進一步體現學術性。新的史學研究正規化和史學新成果會被大量引進高考命題。
同時會要求學生根據材料提供的資訊或要求並結合所學知識，撰寫歷史小**，體現出較強的學術性。7.選做題45、48題考查仍將遠離教材，46、47題還將與教材緊密結合。
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