（2）關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發展史上的重要事件。
4．綜合運用能力
理論聯絡實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。
二、考試範圍與要求
生物學科的考試範圍包括必考部分和選考部分，必考部分在新課程標準必修模組的範圍內，選考部分在新課程標準選修模組1（生物技術實踐）和選修模組3（現代生物科技專題）的範圍內。必考部分的試題考生是必做的，選考部分的試題考生需要在規定的選考內容中選擇。
生物學科的考試內容以知識內容表的形式呈現。知識內容要求掌握的程度，在知識內容表中用ⅰ和ⅱ標出；實驗內容要求掌握的程度則用文字說明。ⅰ和ⅱ的含義如下：
ⅰ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。
ⅱ：理解所列知識和其他相關知識之間的聯絡和區別，並能在較複雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。
生物知識內容表（一）
必考部分
選考部分
生物技術實踐
現代生物科技專題
解讀2023年生物高考考綱的變化
2023年生物高考考綱已經發布，與2023年個別地方進行了微調，集中在知識內容表部分。
1. 考綱變化：具體見下表
2. 考綱變化的解讀
2.1 「物質出入細胞的方式」，變為「物質進入細胞的方式」，其中無論出入還是進入都包含了跨膜和非跨膜兩大類方式，既然變為「進入」，原來常考的考點——以分泌蛋白為代表的胞吐作用將不再是考試內容，恰恰可能對跨膜的主動與被動運輸有所加強，或者會突出胞吞作用，這可正好利用2023年諾貝爾生理學獎或醫學獎的發現——非特異性免疫為背景進行考查。
2.2 「細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關係」，變為「細胞的衰老和凋亡與人體健康的關係」，其區別在於其重點放在衰老和凋亡與人體健康的關係，而不是衰老特徵、凋亡原因、凋亡與壞死的區別。這正體現了生物科學的課程標準要求，也可緊扣考綱能力要求，即讓學生關注健康、關愛自身。
這樣像2023年諾貝爾生理學獎或醫學獎關於端粒酶與衰老和健康的研究就是一種理想的資訊材料。
2.3 「其他植物激素」的考試要求降低了。即從「ⅱ」降為「ⅰ」，這是新課標考綱自2023年的要求i變為ii以後的動作極快的調整。
提醒老師在複習的時候，對此要求可停留在知道層面上，不要求做過多的拓展。
2023年高考考試大綱
2012年高考考試大綱 課程標準實驗版 政治 考試性質 普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計畫，德 智 體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度 效度，必要的區分度和適當的難度。考試內容 政治學科考試內容根...
2023年高考考試大綱 物理
2010年高考考試大綱 課程標準實驗版 物理 考試性質 普通高等學校招生全國統一考試 簡稱 高考 是由合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按已確定的招生計畫，德 智 體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應有較高的信度 效度 必要的區分度和適當的難度。考試內容 根...
2023年新課標高考考試大綱物理版
2014年高考考試說明 課程標準實驗版 理科綜合 考試性質 普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按已確定的招生計畫，德 智 體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應有較高的信度 效度 必要的區分度和適當的難度。考試形式與試卷結構 一 ...