一、改寫句子。
例1：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
雲像 像
例2：作為中國人，怎能不為美麗富饒的南沙群島而謳歌呢？
作為中國人，一定會為美麗富饒的南沙群島而謳歌。
你用拔苗助長的方法，禾苗怎麼能不死呢？
雲遮霧罩的廬山，難道不令人留戀忘返嗎？
例3：在公路上，汽車川流不息。 汽車在公路上川流不息。
在陽光明媚的春天裡，鳥兒們放聲歌唱
例4：雪兒那雙翅膀被春風高高地托起。 春風把雪兒那雙翅膀高高地托起。
這條小魚被我放回了大海
例5：姐姐做好了這架飛機。這架飛機被姐姐做好了。
大水的到來，把大青石衝到深深的大海浬去了。
例6：這只猴子兩隻胳膊抱著腿。這只猴子一動不動地蹲在山頭。
這只猴子兩隻胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭。
金黃的落葉離開了樹媽媽。金黃的落葉飄落在地上。
例7：羊那麼矮，不能吃到樹上的葉子。 羊那麼矮，難道能吃到樹上的葉子嗎？
你絕對不可以在這裡扔麵包紙
三亞落日，形奇色豔，誰都說它美
二、讀一讀，寫寫比喻句。
春天的風
春天的雨
春天的花
（擬人句）春天的小草
四、判斷下列句子的修辭手法。（寫序號）
a 比喻 b 擬人 c誇張 d排比 e 設問 f反問
1、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 （ ）
2、西沙群島的海浬一半是水，一半是魚。（ ）
3、走在街上的，是來來往往的、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閒地在街上溜達。（ ）
4、這難道不是偉大的奇觀嗎？（ ）
5、小草兒受到春雨的愛撫，樂得露出了綠色 。（ ）
6、海底是否沒有一點聲音呢？不是的。（ ）
五、加標點。
1、老人說聽說蘇才子學問蓋世無雙老朽特來請教
2、什麼是永遠不會回來了呢我問
3、這個謎比一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰還讓我感到難以理解比光陰似箭日月如梭更讓我有一種說不出的滋味
4．那風箏上掛的兩排風鈴可真好聽得啷啷得啷啷把帶著鴿哨的鴿子都引來了
5．她站起來問拾金不昧的昧是什麼意思啊
6．可是我們有殼呀媽媽安慰小蝸牛說我們不靠天也不靠地我們靠自己
六、讀一讀，填關聯詞。
從那以後，湯姆真的再也沒有釣到過那麼大的魚他永遠也忘不了那個月光如水的夜晚，永遠也忘不了爸爸那堅定的話語。
我很後悔，居然沒有問他的姓名、**和住址，也不知道他的年齡與職業，（ ）他的話卻深深地印在我的腦海裡。
七、填一填表示動作的詞。
1、在海邊，孩子們（ ）小水桶，（ ）小鏟子，（ ）沙子，（ ）城堡。
2、奶奶快步（ ）過去，（ ）起地上的小淘氣。她給小淘氣（ ）屁股，見他沒有傷著，就轉身往屋裡（ ），快進門的時候回過頭來（ ）：「你們先別走！」
八、我會用修改符號。
表示刪去後的修改
表示新增到指定的位置
表示刪去的內容
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習氣。
2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。
3、我們把教室打掃得整整齊齊。
4、下課了，校園裡頓時一下子沸騰了。
5、在「文明小天使」活動中，使我受到了很大的教育。
6、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。
7、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
8、我上小學一年級的時候，就加入了少先隊員。
9、老人和年青的青年都愛看體育節目。
10、隊會上，隊員們基本上都發表了意見。
11、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。
12、同學們要校園環境的整潔。
13、你的意見我基本上同意，完全贊成。
14、漫山遍野到處開滿了花。
15、今天，我很快完成了語文和各科作業。
16、我們要做到講究衛生的習慣。
17、當我遇到困難時，同學們總是虛心地幫助我。
18、奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產品。
19、小剛成了光榮的少先隊。
20、人民的生活水平比過去增加了。
九、加上適當的語氣詞和標點。
（ ）風箏的後腦勺上還拖了一條長長的辮子，真好玩！
（ ）海水一下子湧進來，城堡嘩啦啦地塌了。
（ ）真大！還是條鱸魚呢？湯姆從來沒有見過這麼大的鱸魚。
（ ）好杏兒呀！
十、選擇合適的關聯詞語，把兩句話合成一句寫下來。
因為……所以…… 雖然……但是不但……而且……
1、他的學習成績一般。 他熱愛勞動。
2、今天下雨了。 我只好在家看電視。
3、鄭板橋會寫詩。 鄭板橋會畫畫。
十一、關聯詞填空。
1．（ ）把死蒼蠅拴**上，在青蛙跟前掠過，青蛙（ ）跳起來把它吞了。
2．小剛（ ）聽錄音機，（ ）背外語單詞。
3．（ ）答應了，你（ ）應該辦到。
5．（ ）奶奶滿頭銀髮，（ ）行動十分利落。
6．今天早鍛鍊，（ ）打桌球，（ ）跳繩？
7．大渡河（ ）水流湍急，（ ）兩岸都是高山峻嶺，所以被稱為「天險」。
8、（ ）認真學習，（ ）能取得好成績。
9．你（ ）已經答應放學以後出黑板報，那麼（ ）不應該獨自回家。
10．時間非常珍貴，（ ）是一分一秒，我們（ ）不能浪費。
十二、下列句子說明方法用了什麼？
小學常用的說明方法有：打比方、列數字、舉例子、作比較、分類別……
舉例子是把抽象的事物用具體的事例來說明；
分類別是將紛繁複雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者；
列數字是從數量的角度說明事物的特徵；
打比方是用比喻的方式，具體生動地介紹事物的特點；
作比較是將事物的相同、相反或相似的特點加以比較，突出被說明事物的主要特點；
1、最強烈的陽光也射不到海底，五百公尺以下就全黑了
2、太陽會發光，是個大火球
3、我們看太陽，覺得它並不大，實際它大得很，130萬個地球才抵得上乙個太陽
4、 將來的橋梁一定造得又快又好，像南京長江大橋那樣大的橋，幾個月就可以完成了
5、 圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現代的；按性質分，有科技的、文學的以及政治經濟方面的等等
十三、引用名言，很有意思。
1、杜甫小時候讀書，就能反覆誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說
2、她之所以能打破世界紀錄，是因為她平時堅持刻苦訓練，真是
哪！3中秋節那天，爸爸在外地打**回家，說他非常想念我們。
十四、判斷句子，對的打鉤。
1、 有志者，事竟成、手不釋卷、胸有成竹都是成語。（ ）
2、「陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。」這句話中「捧出」用得好，用比喻的手法寫出第一朵杏花的珍貴。（ ）
3、《科里亞的木匣》一課是按照「挖木匣」、「埋木匣」和「從中得到的啟發」的順序來講的。（ ）
4、死海的細沙中混著一些白色透明的小顆粒，那是金屬。（ ）
5、《曉出淨慈寺送林子方》描寫了春天西湖的美景。（ ）
十五、理解句子。
三下句子練習題複習 列印
三年級語文下冊句子練習題姓名 一 反問句改陳述句 1 淮南的柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎？2.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎 3.不耕耘怎麼有收穫？不學習怎會有知識？4.學習如登山，需要有踏實苦幹和堅持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？5 沒有太陽，我們人類...
三下句子練習題
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人教版語文三下句子練習
班級座號姓名 按要求寫句子 1 把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領可真大。用關聯詞語合併一句話 2 徒弟們想了一會兒。徒弟們拿起筆畫了起來。合併成一句話 3 夜空明月懸掛在一輪高高的 連詞成句 4 三個畫師有位徒弟收了 連詞成句 5 通過電視和廣播呼籲人們立即去拯救燕子。縮句 6 路旁挺立...