教學目的：
1.知識與技能
（1）了解計算機安全的含義及常見的安全措施。
（2）了解計算機病毒的概念、一般特徵及傳播途徑。
（3）掌握防毒、防毒的基本方法，主動防範病毒。
2.過程與方法
（1）提高學生分析、解決實際問題的知識水平與操作能力，認識網路資源的重要性。
（2）培養學生的自學能力和合作精神。
3.情感態度與價值觀
（1）關注與日常生活和學習密切相關的資訊科技新發展，熱心參加與資訊科技相關的活動，並積極利用資訊科技支援其他學科的學習。
（2）增強技術利用中的責任感和技術創新的使命感，形成良好的網路道德。
4.行為與創新
（1）自覺遵守資訊社會中公認的行為規範和道德準則，能夠合理地引用他人觀點或使用他人成果。
（2）積極參與各種與資訊科技教育有關的創新設計與開發活動。
（3）認識資訊保安的重要意義。
教學準備：教學資料光碟；「奇虎360安全衛士」軟體； 將3~4名學生分為一組。
教學方法：合作**學習、小組競賽學習、啟發引導學習、自主**學習。
教學過程：
1.情境匯入
2023年12月27日，網際網路上很多使用者遭受不明病毒攻擊，計算機中所有可執行的檔案.exe都變成一種「熊貓燒香」的圖案，中毒症狀表現為系統藍屏、頻繁重啟、硬碟資料被破壞等。該病毒可通過區域網進行傳播，感染區域網內所有計算機系統，最終導致整個區域網癱瘓。
大家聽過或見過這種計算機病毒嗎？（學生回答）
今天就讓我們一起來認識和了解計算機病毒以及關於計算機安全與防護的知識，相信通過大家的共同努力，我們能夠更好地使用和維護計算機。
2.新課講授
（1）計算機病毒
計算機病毒的概念
那什麼是計算機病毒呢？它和我們平時提到的生物病毒一樣嗎？
學生帶著問題閱讀教材，並總結以上問題；老師給予評價、鼓勵。
計算機病毒（computer virus）是一種人為編制的程式，這種特殊的程式能夠在計算機系統通過自我複製來傳播，在一定條件下被啟用並破壞計算機系統，從而造成不可估量的損失。這種程式具有類似於生物病毒的繁殖性、傳染性和潛伏性等特點，所以人們用「計算機病毒」一詞來稱呼這類破壞性程式。
討論學習：大家在日常使用計算機時，是否遇見下表描述的現象，請在相應欄目做標記。
當計算機表現出上述種種現象之一時，就可能感染病毒了。
學生分組討論，老師可適當參與討論、引導。
每小組選取代表進行總結，老師給予適當的評價、鼓勵。
計算機病毒的特徵
請個別學生談談遭遇計算機病毒的過程，再度激發學生的學習興趣，師生共同**教學內容。同學們雖然也或多或少經歷過一些計算機病毒，但是對病毒真正了解的並不多，除了提到的「熊貓燒香」病毒以外，同學們還知道哪些計算機病毒？還了解哪些與計算機病毒有關的知識？
老師傳送課前準備的計算機病毒相關資料給學生。
學生閱讀資料，並嘗試概括、總結。
學生分組活動，並由小組代表進行總結，老師給予適當的評價、鼓勵。
通過同學們合作學習、介紹，我們認識了那麼多病毒，那麼同學們有沒有發現它們有哪些共同特徵呢？
學生分組活動：通過閱讀病毒的資料及教材的相關知識，並聯絡生活中碰到的生物病毒的特徵，總結、歸納出計算機病毒的特徵：
由小組代表進行總結（老師提示學生總結時可與具體事例相結合），老師給予適當的評價、鼓勵。
討論學習：你知道一些計算機病毒的激發條件嗎？上網查詢相關資料，並記入下表，思考如何防止病毒發作。
學生分組活動：上網查詢相關資訊，並完成**。
老師適當指導並給予評價、鼓勵。
老師**配套光碟，師生共同回顧教學內容。
計算機病毒的防治
對於計算機病毒，我們要以積極的心態去面對它，想辦法防治它，可是我們具體應該怎麼做呢？
學生自學課本內容，並總結發言。老師給予適當的評價、鼓勵。
預防計算機病毒的措施一般包括（具體內容參見教材46頁）：
a.隔離**。
b．安裝防毒軟體和防火牆。
討論學習：
在使用計算機的過程中，要重視計算機病毒的防治，一旦懷疑感染了計算機病毒，就應該使用專門的防毒軟體及時防毒，並養成定時防毒和公升級病毒庫的習慣。你家裡的計算機有沒有安裝防毒軟體？如果有，請說一說：
a.所安裝的防毒軟體是
b.設定每隔時間殺一次病毒，每隔時間公升級一次病毒庫。
c.所選擇監控的物件有
你知道哪些國內外比較有名的防毒軟體？
學生分組討論、記錄，老師可適當參與討論、引導。
由小組代表進行總結，老師給予適當的評價、鼓勵。
（2）計算機安全
我們做了那麼多的工作，現在的計算機是不是就真正安全了呢？什麼才是計算機安全呢？除了病毒以外，計算機還存在哪些方面的不安全因素呢？我們如何解決這些問題？
學生閱讀教材，歸納總結。老師引導、評價、鼓勵。
計算機安全的含義：
計算機安全（computer security）是由計算機管理派生出來的一門技術，目的是為了改善計算機系統和應用中的某些不可靠因素，以保證計算機正常、安全地執行。
（在時間允許的情況下，老師可**由於計算機不安全因素而引起的問題的動畫或**，加深教育意義。）
培養使用計算機的良好道德規範
討論學習：
a．有些青少年對那些技藝高超的計算機黑客津津樂道，部分青少年熱衷於鑽研計算機中破壞性的技術，在網路技術發達的今天造成的危害之大令人震驚。談談你的看法。
b．以下是同學們在平時使用計算機時應該注意的行為規範，你做到了嗎？請在相應欄目下做標記。
學生分組討論，老師可適當參與討論、引導。
由小組代表進行總結，老師給予適當的評價、鼓勵。
3.課堂小結:
小結任務：小組合作討論，今天都學習了哪些計算機安全與防護的知識？老師對本課的知識點進行總結。
課堂評價：評選課堂「優秀之星」和「優秀合作小組」。
老師結語：通過學習，我們認識和了解了病毒，還知道了如何去防治它；同時我們也認識到病毒防治，不能僅僅依賴於防毒軟體，更重要的是要提高防毒意識，及時發現計算機的異常情況，進而想辦法解決問題。這節課我們還嘗試著利用網路資源來解決問題，學會了善用網路，深入認識到網路的功能和作用，會讓我們受益非淺。
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摘要計算機和網路技術的發展，個人計算機的數量越來越多，對於普通計算機使用者而言，熟悉和掌握計算機的基本操作及應用後，隨之而來最棘手的就是計算機的安全問題。個人計算機的安全主要包括硬體安全 軟體安全及資料安全。關鍵詞計算機個人安全防護 隨著計算機和網路技術的發展，個人計算機的數量越來越多，對於普通計算...
計算機網路的安全威脅與防護措施
自1969年arpanet問世到如今的廣泛應用的internet，計算機網路與人們的工作和生活的聯絡也越來越密切。隨著計算機技術與現代通訊技術的高速發展，使使用者通過網路獲得巨大利益的同時，也因網路系統的脆弱性和網路安全的複雜性增加了網路攻擊的可能性。因此，提高網路的安全可靠度已迫在眉睫。在現在的網...
計算機與網路資訊保安問題及防護措施
作者 劉旭東 電子技術與軟體工程 2016年第09期 關鍵詞 計算機網路資訊保安問題及防護措施 這是乙個資訊時代，計算機網路資訊科技快速發展，我國在計算機網際網路絡具有起點低，發展速度快的特點，因此在我國計算機網際網路絡的建設過程中，提高我國網路資訊的安全保障能力對我國計算機網路的健康 安全 穩定執...