外國語學院黨委
外國語學院黨委遵照省委教育工委的工作部署，按照校黨委的安排，在上級領導的關心和指導下，在全院師生的支援下，謀劃在學校戰略發展大格局中學院的發展大局，堅持圍繞中心抓黨建，積極發揮黨委的核心堡壘作用，重視學習型黨組織建設，積極學習實踐、貫徹落實科學發展觀，發揮領導班子的核心作用，發揮了黨組織的核心作用，領導班子凝聚力強，有領導力，能保證各項工作順利開展。
一、抓班子建設，增強凝聚力
院黨委根據我院的具體情況，貫徹「十七大」精神，加強黨建工作和師生思想政治工作，落實黨風廉政建設責任制，加強黨支部建設，領導工會、共青團、學生會等群眾組織，做好基層**工作，保證黨和國家方針政策和上級黨組織提出的目標任務的貫徹落實。具體做法：抓制度、定規則，定期召開黨政聯絡會議；按照民主集中制原則，建立和完善了黨政溝通協調、決策和監督機制；發揮領導班子的核心作用，增強班子成員的責任意識；提高教職員工的參與意識，各項事務決策之前召開教授會議、青年教師會議等形式徵求意見；強化突發事件應急處理機制和日常工作的規範管理，做到快速反應、精幹有效。
黨政主要領導十分重視學習型黨組織建設，不斷深入學習***理論和「****」重要思想，堅持科學發展觀，不斷提高支部黨員的思想理論水平和政治素養。同時，始終以「把我校建設成為優質師範院校」作為工作中心和奮鬥目標，積極配學校的發展戰略，主動承擔各項教學工作和教學科研任務。緊緊抓住「英語特色專業建設」、「教育部大學英語教學改革示範點」機遇，充分發揮班子核心作用，調動全體教師的積極性，不斷推進教學改革；積極探索、打造品牌，樹立國際化的人才培養模式，為國家輸送更多的「實用、好用、耐用」的複合型人才。
總之，外國語學院黨委以黨建為主業，圍繞中心工作，管思想、管幹部、管人才，黨委成員既有合作，又有分工，參與討論決定學院教學、科研、學科建設、教師隊伍建設和管理工作中的重大事項，增強了外國語學院的向心力和凝聚力。
二、抓隊伍建設，提公升競爭力
外國語學院黨委重視教學科研管理隊伍、師資隊伍、學科教學團隊等人才隊伍建設，支援院行政從戰略高度謀劃人才師資隊伍建設，取得了較大的成績。
圍繞「外語+教育」這一核心建構師資隊伍，組建了以教師教育為主體的比較教育、英語課程教學論、外國語言文學三大學科團隊。在師資隊伍建設上，外國語學院堅持走引進和自我培養相結合的路子，目前擁有13位博士、13位教授（含首席教授1人）、18位副教授、15位留學歸國人員，在同類院校中，外語學院的師資隊伍結構位居前列。同時，院黨政領導重視跨學科人才的引進，已建成了一支以中青年教師為主、充滿朝氣、素質較高、結構合理的師資隊伍。
院黨委根據發展建設需要，提出管理重心下移的管理理念，給教學系放權讓利。各系根據實際情況，在學院的教育理念框架下，確立本系的發展重心：英語教育系重視學生實踐能力培養，施行「三+一」人才培養模式，提高學生專業技能，實現學習、就業無縫對接；商務英語系已與粵西多個企業建立校企聯絡；日語系與「珠三角」名企建立「實訓、實習、就業」建立合作關係，成為我校品牌專業。
以優質學工隊伍為保障，解決學生工作最需要依靠的組織保障問題。嚴格教育與管理，確保學工幹部保持良好的工作態度與較高的工作水平。學院對學工幹部進行明確分工。
妥善解決學工幹部的待遇及出口問題，保證隊伍的穩定性。由於選用準確，培養得力，措施到位，我院學工幹部始終保持較高的工作熱情、較強的工作能力及較優的工作質量，確保了學生工作的較高水平。
隊伍建設是乙個系統工程，外國語學院黨委，牢記宗旨，圍繞中心，結合學院實際，科研教學並重，黨政協調，發揮教學系、工會、行政、學團等積極性，建設想幹事、能幹事、幹成事的學科研管理隊伍、師資隊伍、學科教學團隊。發揮教學系主任的主觀能動性，這樣的管理方式取得較好成效，英語教育系、商務英語系、日語系在課程設定、學生實踐、對外合作等方面充分發揮自身優勢，分別辦出了各自的特色。
三、 抓學科建設、專業建設，搶灘人才培養的戰略高地
外國語學院黨委重視學科專業建設，黨員教師更是身體力行，以課程改革為突破口，不斷充實和完善「3+1」人才培養模式，著力建立有利於職業發展的課程體系。實踐證明，學生專業思想牢固、基礎知識紮實，職業技能好，實踐能力強，受到用人單位的歡迎。如：
到目前為止，首屆以及第二屆日語專業畢業生已百分之百就業，其中有近30名畢業生被美國ibm深圳公司聘用。
外國語學院確立了科研對教學、專案對教改的引領作用，營造良好的科研教改氛圍。近年來，學院教師共承擔科研專案50多項，其中國家級專案6項、省級專案13項。與湛江市開發區教育局建立「學習共同體」，實現與中學英語課程有機對接。
「英語（師範類）特色專業建設點獲省級立項，全體英語教師參與其中。
大學英語教學改革試驗研究已獲得教育部立項4項，並開展了一系列教學實驗，獲得教育部「第二批大學英語教學改革示範校」立項，09年被評為省級精品課程，這是我校建校以來第二門精品課程。大學英語教學水平有了明顯提高， 2023年我校大學英語課程榮獲「廣東省高校精品課程」。2023年以來，我校大學英語課程基礎階段學生英語四級考試一次性通過率逐年明顯提高，由06級的60.
5%，07級65.6%，到08級的68.7%，而09級在第三學期英語四級通過率就已經達到59.
7%。我校學生英語四級考試一次性通過率遠高於省內同類院校。2023年，大學英語部又被評為學校優秀教學團隊，大學英語黨支部被評為湛江市直「優秀黨支部」。
外國語學院黨委配合行政，積極謀劃學院發展大計，為學科建設、專業建設出謀劃策，排憂解難，把學院的發展思路滲入每一位教師思想中，營造人人參與，個個爭先的良好氛圍。在學科建設、教學科研任務中，黨委的核心作用，黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的縣份模範作用都得了積極體現。黨委參與決策把握大局，配合和支援學院的重大決策制定和執行；黨支部組織教師，特別是黨員，積極投身其中；在所有的科研立項、**發表及教學活動中，黨員發揮了中流砥柱的作用。
四、抓師德、學風建設，養成黨員人格感召魅力
提高教育質量的關鍵在於提高教師素質，而教師素質的提高又往往由幹部、黨員的素質來決定。因此，外語院黨委始終把建立一支高素質的黨員教師隊伍作為實現學校可持續發展戰略的重要方面，以師德教育為根本，全面提高師德水平，積極開展創先爭優活動，建立學習型黨組織。
定期召開黨支部民主生活會，加強黨員的黨性教育和管理，認真開展批評與自我批評。積極倡導以「提高素質、 增強黨性、發揮作用」為目標的學習方法，切實樹立黨員的形象和表率作用，讓黨員永遠為黨旗感到驕傲和自豪。忠誠黨的教育事業，教書育人常抓不懈。
大學英語黨支部根據課時多，教學時間長等特點，與學生接觸的時間相對較多等特點，要求黨員教師在傳授專業知識的同時，應注重結合教學內容，適時恰當地對學生進行思想政治教育，尤其是人生觀和價值觀，盡可能地將教書與育人有機地結合起來。同時，要求黨員教師平時應多與所教班級的學生黨支部或學生黨員保持聯絡，進而及時了解學生的思想動態。
重視黨員先鋒模範作用和表率作用，要求黨員教師勇挑重擔，敢於「啃硬骨頭」，努力爭當教學和科研的領頭人。在推進英語教學改革過程中，積極鼓勵並嚴格要求黨員教師在困難面前，比如凡有代課、臨時頂課等任務時，黨員首先要挺身而出，並要求黨員牢記黨的宗旨，做到吃苦在前享受在後，努力把黨支部打造成為「招之能來，來之能戰」的戰鬥隊伍。
外國語學院的學生工作遵循「崇德厚道、弘揚學術、育人為本、嚴謹治校、追求卓越」的校風，對照指標要求和存在的差距，制定措施，經過多年的積澱，逐步探索出了體驗導向型學生工作模式。這一與本學院推行的基於實踐的課程體系相銜接，服務於學院總體的「3+1」人才培養模式。具體實施，就是從課程建設的角度設計學生活動，使活動成為課堂教學的延伸。
創造條件讓學生參與班級、院級、校內、校外、國際五個不同層次的第二課堂活動和專業實踐活動，強化了學生的基礎性素養、專業素養和職業素養。這一模式的實施，能較好地解決長期困擾學生工作者的教學工作與學生工作「兩張皮」的問題，使學生工作走上良性發展的軌道。
五、抓創新、促改進，探索黨建特色
積極開展創先爭優活動，建立學習型黨組織。定期召開黨支部民主生活會，加強黨員的黨性教育和管理，認真開展批評與自我批評。創新學習活動形式。
注重黨組織生活的形式與內容創新，充分利用網路手段，採用自學與集體學習相結合、網上討論與集中討論相結合，從而改變以往以「讀檔案交黨費」為主的陳舊模式。外國語學院的黨員，尤其是大學英語黨支部，人員構成年輕教師、女教師居多，她們思想活躍，接受新事物快，但由於教學任務重，加上住地分散，家務、孩子拖累，不易頻繁集中學習。因此該支部除了堅持每週或每兩周集中學習一次以外，還與時俱進，建立了網上學習交流平台：
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2 校本培訓 全面提高。為了提高全體班主任的管理水平，學校制定了班主任學習培訓計畫，每月例會中分發班主任學習材料。為班主任訂閱了 班主任 班主任之友 德育報 教師博覽 等專業雜誌 報紙。開展班主任校本培訓 八個一 活動 讀一本教育專著 寫一篇讀書反思，上一堂主題班會公開課 寫一篇德育案例 結對一名德...