2、了解節選部分的主要內容。
便於學生對節選內容有初步的整體印象。
3、找出魯濱孫初上荒島時表現絕望心情的詞句。
4、魯濱孫為了盡力尋求希望作了哪些有意義的事呢？
培養學生從文字中篩選資訊的能力，充分閱讀文字，對課文內容流下深刻印象。其中第四個環節設計稍難，可運用小組討論的方式帶動部分學生的積極性，通過交流得以思考過程更加完善。
（三）品味**：
1、如何看待魯濱孫的這種逆境中的自我安慰？
2、結合魯濱孫的精神鬥爭和實際行動，說說魯濱孫是乙個怎樣的人？
這一環節的設計，根據學生理解能力、表達能力、概括能力的不同，給不同層次的學生以充分發揮的空間。
（四）拓展延伸
回憶在你學習或生活中曾經遇到或正在面臨的一兩件不幸或挫折，你當時是怎樣處理的？現在學了這篇課文，你又有什麼新的認識？
引導學生從課文出發，聯絡自己的生活體驗，正確看待生活中遇到的意向不到的不幸或挫折，從而培養積極、健康的人生觀和正確的價值觀。
（五）體驗反思
假如你像魯濱孫一樣流落荒島，你會怎樣想？你將怎樣做？發揮想像，寫一篇左右的短文。
這一環節的設計，既培養了學生想象能力，又提高其寫作水平。
《荒島餘生》之感
計控1004 12陳杉 彷彿另一部格列夫遊記，展現在自己的眼前，當我看到主人公漂泊到乙個未知的島嶼只有自己乙個人時。在沒有其他人的情況，主人公並沒有自我放棄，我十分欣賞。影片中主人公是乙個聯邦快遞員，他的領導能力十分強烈，時間觀念很到位極具責任心，另外事業心也是比較強的。有時為了盡快及時的將物品發到...
《荒島餘生》教學設計
教學目標 1 培養快速默讀課文，整體感悟課文內容的能力。2 培養分析 概括語言的能力。3 學習運用心理描寫刻畫人物 表現主題的方法。4 了解一些課文中涉及的科學知識和生存常識。5 學習主人公在困境中表現出的人類優秀品質的精華，珍視生命的意義和價值。教學重點 1 理清文章結構，感知課文大意。2 理清人...
《荒島餘生》觀後感
我們都需要信念 小學的時候就學過 魯濱孫 的故事，覺得這類電影講述的不過是稀疏平常的勵志故事。荒島餘生 這部電影卻給了我勵志之外的收穫。它告訴了我信念的力量。信念 單看這兩個字貌似單薄，但它潛在的巨大力量卻是不可估量的。沒有它，芽兒難以衝破堅固的土壤 沒有它，蝴蝶難以完成破繭成蝶的蛻變 沒有它，主人...