xx同志女現年44歲， 2023年畢業於南陽一師，從教28年以來,始終奮戰在教育教學第一線。先後榮獲「全國師德先進個人」、 河南省「五一勞動獎章」、河南省「三育人先進個人」、河南省「師德先進個人」、河南省「建功立業先進女職工」、河南省骨幹教師等稱號。
一、思想表現
自參加工作以來，積極響應黨的各項方針政策，忠誠黨的教育事業。以「愛崗敬業，教書育人」為已任，具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的思想素養。謙虛誠懇，團結同志，關心集體。
堅守崗位，誠懇踏實，尊重領導，服從安排，勤勉努力，不斷上進，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，嚴謹治學，永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神，深受廣大師生好評。
二、業務能力
在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主**、勇於創新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，教學效果評價較好。
並結合學校實際情況，創設新的教學模式-----「自主**四步教學法」，受到上級表揚，她本人也榮獲南陽市課改先進個人的光榮稱號。並於2023年在河南省多文字研討會上做學術交流。
三、管理能力
在班級管理中，能運用教育學、心理學的基本理論，深入學生中去，了解關心每乙個學生，對學生不是父母勝似父母，在班級管理中，實行分層次管理，採用不同的教育方法，真正做到針對性強、有的放矢，班級管理工作做得有條有理，有聲有色。在教學管理上十分注重以身示範，深知業精於勤的道理，以校為家，一心撲在教學事業上，在廣大教師中起到了模範帶頭作用，不愧為教師學習的榜樣，同時加大對青年教師的培養力度，為青年教師的快速成長提供廣闊的平台。從練字到板書，從教案的撰寫到習題的講評，從課堂教學到評課，給青年教師提出明確的要求，並注重檢查落實與反饋，有力地促進了青年教師的成長。
四、取得的成績
自2023年工作以來，科研成果、**、優質課等在國家、省、市獲獎達六十餘項。先後被評為「全國師德先進個人」、 河南省「五一勞動獎章」、河南省「三育人先進個人」、河南省「師德先進個人」、河南省「建功立業先進女職工」、河南省骨幹教師、南陽市「語文學科名師」、南陽市「學科帶頭人」、南陽市「課改先進個人」、南陽市「優秀教師」、南陽市「教學技術能手」等稱號。
參與編寫的由全國各地名師主編的《素質教育叢書》全國發行，並榮獲2023年度河南省科研成果二等獎：2023年參編河南省小學語文教師教學參考書《口才與交際》，獲省教育專家的好評：2023年撰寫的《作文中的思維訓練》獲全國語文教師**二等獎：
先後參與研究國家級課題《運用多**網路技術優化小學作文教學》、河南省課題《小學作文計畫訓練教學研究》、《群文閱讀中課內外結合的策略研究》等;並與2023年在全省教研會上作經驗交流。所執教的《普羅公尺修斯的故事》《荷花》《灰雀》《峨眉道上》均獲河南省優質課大賽
一、二等獎，《小珊迪》《狐狸和烏鴉》等可獲南陽市優質課大賽一等獎，多次為南陽市教師上示範課。
xx同志的先進事蹟先後被《河南**》、《河南工人**》、南陽電視台等十幾家**採訪，並與2023年五一勞動節在全省勞模表彰大會上做事蹟報告。
通過德、能、勤、績、廉等方面考核，該同志符合2023年度河南省學術技術帶頭人的人選標準條件，同意推薦。
南陽市第x小學2023年3月28日
關於xx同志的考核報告
縣紀委常委會 按照幹部考察工作相關要求，6月15日，縣紀委組成考察組深入縣xx局 xx鎮xx村，通過查閱檔案 個別談話等方式，對xx同志進行了考察。現將考察情況匯報如下 一 基本情況 xx，男，漢族，x年3月出生，專科學歷，2011年9月參加工作，2012年4月入黨，xx鎮興隆街六委四組居民。201...
關於xx同志的政審報告
xx同志，女，漢，1992年3月2日出生，籍貫湖南省永州市，共青團員，現在xx大學理學院數學與應用數學1001班學習。1.關於政審情況 根據組織審查和本人介紹的情況，xx同志歷史清白,其家庭成員和主要社會關係清楚，具體情況如下 1 xx同志出生於 以後，沒有參加任何動亂，沒有參加 功 活動。2 家庭...
關於xx同志的政審材料
張三，男，漢族，年 月 日出生，籍貫 人，西南科技大學材料科學與工程學院 級本科生。年 月 日加入中國共產主義青年團，年 月至 年 月參加西南科技大學黨校第 期入黨積極分子培訓班學習並獲結業證書。一 本人簡歷及政治情況 年月 年月在讀小學年月 年月在讀初中年月 年月在讀高中 年月 至今在西南科技大學...